Įstaigos emblema
I Tvarumo bruknė
Tikslas. Sužinoti, kaip galima iš nešvaraus vandens išgauti švaresnį vandenį ir kodėl vandens filtravimas yra svarbus.
Hipotezė. Ar galime išvalyti vandenį, panaudodami marlę?
Veiklos eiga. Ugdytiniai atliko bandymą „Švarus vanduo“. Į stiklainį su švariu vandeniu įbėrė smėlio ir išmaišė – vanduo tapo drumstas. Stiklainį pastatė šiek tiek aukščiau ir į jį įdėjo iš marlės susuktą vamzdelį. Kito vamzdelio galą įmerkė į tuščią stiklainį. Vaikai stebėjo, kaip po kurio laiko į tuščią stiklainį pradėjo kapsėti švaresnis vanduo. Veiklos sąsiuviniuose pažymėjo kiekvieną bandymo žingsnį ir aptarė, kas pasikeitė.
Išvada. Hipotezė pasitvirtino – vandenį galima išvalyti, panaudojant paprastą marlę ar kitą medžiagą, kuri veikia kaip filtras. Marlė sulaiko smėlį ir kitus nešvarumus, todėl vanduo, pratekėjęs pro ją, tampa švaresnis. Panašiai ir gamtoje – žemės sluoksniai veikia kaip natūralus filtras, išvalantis lietaus vandenį ir paverčiantis jį tinkamu gerti.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Margarita Stasevičienė
