Įstaigos emblema

2023 m. vasario mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Sau    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728  
Lankytojai
Šiuo metu: 3
Iš viso: 555051

Projektai

Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“, Žibartonių bei Linkaučių skyriai lapkričio 14–25 dienomis įgyvendino STEAM projektą „Namai namučiai“, kurį organizavo Panevėžio lopšelis-darželis „Dobilas“.

Dviejų savaičių veiklos buvo suskirstytos dienomis. Pirmąją projekto dieną į veiklas buvo įtraukiami tėveliai, kurie turėjo atsiųsti įdomių ar labai senų namų nuotraukų. Tą dieną su vaikais buvo organizuojamos išvykos į Krekenavos miestelį ir ten ieškojome kuo įvairesnių pastatų ir juos nufotografavo. Grįžę vaikai dalinosi įspūdžiais, rodė vieni kitiems savo fotografuotas nuotraukas, lygino jas su tėvelių atsiųstomis.

Antrą–trečią dienomis grupėse buvo organizuojami pokalbiai apie namų įvairovę. Vaikai iš įvairių medžiagų kartonų, popieriaus, kaladėlių, dėžučių konstravo namus. Dauguma grupių gamino „Tolerancijos namą“. Kalbėjo apie toleranciją vieni kitiems, aptarė, kad viename ir labai nedideliame name gali draugiškai gyventi skirtingi žmonės.

Ketvirta diena – tai pasakų diena. Vaikai žiūrėjo ir klausėsi pasakų („Karsonas, kuris gyvena ant stogo“, „Trys paršiukai“, „Vilkas ir septyni ožiukai“), jas iliustravo. Visas pasakas siejo tai, kad jose buvo minimi namai. Vėliau vaikai inscenizavo girdėtas ir matytas pasakas „Vilkas ir septyni ožiukai“, „Trys paršiukai“. Kai kurios grupės pačios pasigamino ir pasakų personažus.

Penktąją dieną vaikai kūrė savo svajonių namą. Vaikai patys turėjo galimybę pasirinkti, iš ko gamins namą. Vieni vaikai konstravo namą iš kartoninių dėžių, kiti nusprendė pasigaminti valgomą namą ir jį konstravo iš vaisių.

Ugdytiniai, konstruodami namus, ugdė savo kūrybiškumą ir inžinerinius sugebėjimus, fotografuodami juos lavino pastabumą ir skaitmeninę kompetenciją. Inscenizuodami pasakas, įsijaustė į personažų charakterius ir lavino kalbos įgūdžius. Viso projekto metu vaikai patyrė daug teigiamų emocijų. Ačiū projekto organizatoriams už įdomias idėjas veikloms.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė

Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“ rugsėjo–lapkričio mėnesiais įgyvendino visuomenės sveikatos rėmimo projektą „Sveikas ir aktyvus ruduo“. Šiam projektui vykdyti Panevėžio rajono taryba skyrė 800 Eur. Į organizuojamas veiklas įtraukti Linkaučių ir Žibartonių skyrių vaikai, jų tėveliai, įstaigos socialiniai partneriai. Pagrindinis projekto tikslas – stiprinti bendruomenės narių sveikatą pasitelkiant gamtos poveikio terapiją. Projekto metu buvo stengiamasi įtraukti įvairias žaidybines veiklas, kurios skatino ne tik judėti, bet ir pažinti, tyrinėti, atrasti. Bendradarbiaujant visai darželio bendruomenei didžiausias dėmesys buvo skiriamas vaikų sveikatos stiprinimui bei sveikos gyvensenos įgūdžių formavimui.

Švietimo pagalbos specialistės užsiėmimuose „Judrūs piršteliai, gražūs žodeliai“ lavino vaikų smulkiąją motoriką, sveikatos priežiūros specialistė vedė žaismingas sveikatingumo valandėles „Emocijų karalystė“, „Trys sveikų akių taisyklės“, „Dantukų miestelis“, „Mikrobų ataka“, „Maistas, kuris nugali ligas“.

Minėdami Europos sveikos mitybos dieną, vaikai dalyvavo sveikatos priežiūros specialistės organizuotoje edukacinėje programoje „Mano kepaliukas“. Jos metu vaikai buvo skatinami atkreipti dėmesį į sveikos mitybos svarbą.

Grupių mokytojos per organizuojamas sveikatingumo dienas „Vitaminai ant mūsų stalo“ su vaikais atliko STEAM veiklas, kurių metu vaikai ragavo vaisius ir daržoves, spaudė iš jų sultis, konstravo, matavo ir lygino vaisius ir daržoves.

Projekto metu didžiausias dėmesys buvo skiriamas veikloms gamtoje. Darželio bendruomenė dalyvaudama akcijoje „Diena be automobilio“, važiavo dviračiais miestelio gatvėmis. Ši akcija džiugino ne tik priešmokyklinio ugdymos grupės vaikus, bet ir mažuosius, kurie darželio kiemo erdvėse smagiai važinėjo su triratukais ir paspirtukais.

Visų grupių vaikai dalyvavo išvykose į Krekenavos regioninį parką ir Krekenavos girininkiją. Išvykų metu ugdytiniai ne tik stebėjo rudenėjančią gamtą ir aktyviai judėjo, tačiau atidžiai klausė pasakojimų apie gyvūnus, kaip negalima elgtis gamtoje, kokia žala padaroma augalams ir gyvūnams neatsakingu elgesiu.

„Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai kartu su socialinio partnerio Panevėžio miesto lopšelio-darželio „Nykštukas“ vaikais lankėsi Krekenavos regioninio parko lankytojų centre. Ekspozicinėse erdvėse susipažino su parko augalija bei gyvūnija, sužinojo apie žmonių gyvenimą prie Nevėžio. Naujos pažintys, įvairios judrios veiklos netradicinėje aplinkoje stiprino bendrystę, emocinę, socialinę bei fizinę sveikatą.

Iš projekto lėšų turėjome galimybę įsigyti priemonių, kurios skatina aktyvias ir sveikatą stiprinančias veiklas. Fizinei sveikatai stiprinti buvo suorganizuotos judriosios estafetės lauke „Daržovių ir vaisių lenktynės“. Renginio metu vaikai ne tik sportavo, bet ir minė mįsles, prisiminė daržovių, vaisių pavadinimus bei jų naudą sveikatai.

Tėveliai aktyviai įsitraukė į projekto organizuojamas veiklas. Kartu su vaikais dalyvavo kūrybinių darbelių parodoje „Grybų karalystėje“.

Projektą užbaigėme tradiciniu renginiu „Gyventi ir būti drauge“. Kartu dalyvavo ir socialinio partnerio Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazijos pirmos klasės mokiniai ir jų mokytoja.

Džiaugiamės, kad dalyvaudami projekte ne tik leidome laiką gryname ore, bet puoselėjome bendrystę su socialiniais partneriais ir stiprinome socialinę ir emocinę sveikatą.

 Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė

    „Bitučių“ grupės vaikučiai dalyvavo projekte „Judėjimo džiaugsmas“. Šiuolaikinis mokslas įrodo, kad sveikatos ugdymo pagrindai yra formuojami jau ankstyvajame vaikų amžiuje. Tai laikotarpis, kai padedami fizinės, psichinės ir moralinės sveikatos pamatai.

    Gamta suteikia vaikui galimybę judėti. Per judesių kalbą mažieji pradeda suvokti apie savo kūno sandarą ir jo judėjimo galimybes, atsiranda noras tyrinėti aplinkinį pasaulį. Mažiesiems patinka bėgioti basomis, todėl buvo sudarytos sąlygos keliauti nelygiu paviršiumi. Jie tyrinėjo jutiminius takus: kietus, nelygius, minkštus, švelnius. Visi vaikai turi prigimtinį poreikį judėti, o šokis dovanoja estetinę ir meninę patirtį, todėl mažieji nusiavė batukus, klausydami muzikos garsų, stebėjo mokytojos veiksmus, emocingai šoko su savo bateliais, laikydami juos rankose. Ankstyvojo amžiaus mažyliams judėjimas yra vienintelis pasaulio pažinimo būdas, todėl buvo skatinami kuo daugiau judėti ir sportuoti gryname ore. Muzikos garsai veiklai suteikė linksmumo, o kad būtų įdomu, buvo panaudotos įvairios priemonės. Vaikai tyrinėjo pasaulį liesdami, skindami augalus, uostydami gėles bei stebėdami įvairius gyvūnus pievoje ir keliaudami po Krekenavos miestelį.

      Mažiesiems fizinis judėjimas teikė džiaugsmo, o mes grožėjomės jų laimingais veidais.

„Bitučių“ grupės  mokytojos Vilma Survilienė ir Arnė Budavičienė

      Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“ įgyvendino vaikų socializacijos projektą „Noriu pažinti pasaulį žaisdamas ir tyrinėdamas“. Į organizuojamas veiklas įtraukti ir Linkaučių bei Žibartonių skyrių vaikai, jų tėveliai, įstaigos socialiniai partneriai. Projekto tikslas įgyvendintas pasinaudojant artimiausia gamtine ir socialine aplinka, plėtojant vaikų socialinius gebėjimus. Vaikai aplinką pažino norėdami patys sužinoti, išmokti, suprasti, kas vyksta aplinkui. Keldami ir išbandydami įvairias hipotezes, gamtą vaikai suvokė kaip tyrimo, grožio, gamtonaudos, apsaugos objektą. Organizuotos išvykos į Krekenavos regioninį parką, Krekenavos girininkijos „Girinio taką“, Pašilių stumbryną. Vaikai buvo skatinami kalbėtis, kritiškai mąstyti, pastebėti pokyčius, priežasties ir pasekmės ryšius, veiklos padarinius. Gamtos apsuptyje vaikai ne tik žaidė, bet ir patyrė įvairius pojūčius. Savitai reiškė įspūdžius meninėje veikloje „Pabiro pasklido žiedai ant laukų“. Gerų emocijų patyrė laukdami Motinos dienos, mokėsi atmintinai eilėraštukus, ruošė dovanėles. Ramygalos lopšelio-darželio „Gandriukas“ vaikai ir mokytojai kartu dalyvavo Vaikų gynimo dienos renginyje „Vaikystės spindulėlis“. Sudaryta galimybė vaikams bendrauti, žaisti naujomis priemonėmis, kurios lavino socialumą, kalbą ir kt.

             Įprastos vaiko ugdymo(si) dienos, paverstos atradimų ir išradimų dienomis, tapo pilnos įspūdžių, savaiminio mokymosi.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Irena Buzienė

      „Pelėdžiukų“ grupė vykdė projektą „Keliauju pažinti, atrasti, suprasti“. Vasario mėnesį vykome į Krekenavos girininkiją, stebėti, kas vyksta miške žiemos metu. Mus priėmė girininko pavaduotojas Saulius. Jis sniege parodė pėdsakus. Vaikai turėjo atspėti, kokio tai gyvūno pėdutės. Paaiškėjo, jog čia prabėgo lapė. Sužinojome ir daugiau miško paslapčių, kad norint priartėti prie danielių ir muflonų, reikia eiti tyliai ir greta vienas kito, būti komanda. Įrengtuose aptvaruose vaikai pamatė  danielius, muflonus ir su dideliu susidomėjimu dairėsi, gal dar koks gyvūnas išlis. Vaikai jiems atvežė įvairių daržovių ir sudėjo į šėryklas. Džiaugsmas spindėjo vaikų akyse. Pamatėme beržo viršūnėje pelėdos įsirengtą uoksą. Klausėmės žiemos miško garsų. Laikas, praleistas gamtoje su draugais, pagerino nuotaiką, fizinį aktyvumą ir suteikė žinių. Mėgaudamiesi teigiamu gamtos poveikiu, kiekvienas turėtume savęs paklausti, kaip galime prisidėti prie gamtos saugojimo ir tausojimo.

     Gražų kovo mėnesio penktadienio rytą „Pelėdžiukų“ grupės vaikai išvyko į Kauną. Kelionės tikslas – noras pamatyti, pažinti ir prisiliesti prie kitokios aplinkos ir gyvūnų viskuo: kvapais, vaizdais, patirtimi, išgyvenimais. Ši kelionė buvo jau seniai numatyta ir vaikučiai jos labai laukė, todėl su spindinčiais veidais, linksmomis kalbomis ir skambia daina nepastebimai atsiradome prie „Kauno Tado Ivanausko zoologijos muziejaus“ pastato, į kurį įėję vaikai tikėjosi pažinti ne tik mūsų krašto, bet ir egzotinius gyvūnus. Netradicinėje aplinkoje, kurioje reikalingas gebėjimas susikaupti, gebėjimas klausytis ir mokėjimas išgirsti mus pasitiko gidė, kuri atkreipė vaikų dėmesį į gyvūnijos įvairovę pasaulyje, padėjo suprasti jos svarbą ir reikšmę. Vaikai buvo skatinami pažinti gyvūnus, gyvenančius mūsų miškuose, pievose, mūsų aplinkoje, juos globoti ir jiems padėti, plėsti savo žinias apie pasaulio gyvūniją.

     Gegužės 20 dieną „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai vyko į Panevėžio gamtos mokyklą aplankyti gyvūnėlių, su jais susipažinti. Ekskursijos metu vaikai susitiko su gide Daiva, aplankė „Gyvūnėlių sodą“, pamėgino prakalbinti kranklį, susipažino su mokyklos edukacinėmis aplinkosauginėmis erdvėmis, su „Žaliosios galerijos“ ekspozicijomis, pabuvojo šv. Pranciškaus – gyvūnų globėjo – skverelyje, sužinojo trumpą mokyklos pastato, medinės architektūros paveldo istoriją, užkandžiavo ir gėrė arbatą „Arbatos sode“. Ugdytiniams labai patiko pažintis su poniais Anuška ir Sakalu, asiliuku Vabaliuku, kurį galėjo paglostyti. Teko liesti, uosti plunksnas, šerius, gyvūnų maistą, gyvatės išnarą, palaikyti rankose tikrą stručio kiaušinį ir atpažinti vabalų namelį.

     Vaikams labai patiko projekto veiklos. Pažintis su gyvūnais ir įgytos patirtys vaikams paliko nepamirštamus įspūdžius.

 Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Giedrė Survilienė ir Margarita Stasevičienė

„Kiškučių“ grupės vaikučiai, kartu su mokytojomis ir jų padėjėjomis vykdė projektą, kurio tikslas  ugdyti gamtamokslinės kultūros pagrindus, priartinant vaikus prie gamtos, padedant suvokti jos procesus. Gegužės mėnuo skirtas išvykoms, stebėjimams, bandymams, aptarimams, bendradarbiavimui.

Per mūsų gimtąjį miestelį savo vandenis gena Nevėžis. O kas šioje upėje gyvena? Švarus vanduo ar užterštas? Ar reikia taupyti vandenį? O kas vandenyje skęsta, o kas plaukia? O balos vanduo ar švarus? Ir dar daug atsakymų teko ieškoti į klausimus, susijusius su aplinkosauga, grožiu, nauda.

Diskusijų metu aptarėme  vandens taršos problemas, kaip saugiai elgtis gamtoje, kas valo orą, išsiaiškinome, kodėl toks svarbus yra šiukšlių rūšiavimas. Regioniniame parke skaičiavome laiptelius, grojome gamtiniais muzikos instrumentais. Pasiklausėme paukščių, išbandėme pojūčių taką, bričkos stiprumą, garsų aidėjimą, dainelėmis pademonstravome ir savo balsus. Pievoje stebėjome, gėles, vardinome jų spalvas, stebėjome bitutes ir vabaliukus užsiropštusius ant žiedo. Piešėme upelį, pasitelkę menines priemones ant popieriaus lapo „pražydinome“ gėles. Varnakalnio miške skaičiavome laumžirgio sparnus ir kojas, per padidinamuosius stiklus tyrinėjome vabaliukus, slieką, auslindą, delnais pajutome medžių žievės skirtumus, kuri lygesnė, kuri suskeldėjusi, grublėta ar sluoksniuota. Išsiaiškinome, kad laužą kurti galima saugiai ir tik laužavietėje. Svarbu nesukelti gaisro ir nesunaikinti saugomų augalų bei gyvūnų rūšių, kurie yra įtraukti į „Raudonąją knygą“.

Stebint, išbandant ir ieškant atsakymų, priartėjom prie mus supančios gamtos grožio, opių jos problemų ir galimų sprendimo būdų, vykstančių įvairiausių procesų, kas leido suprasti gamtamokslinės kultūros svarbą.

Vyresn. mokytoja Irena Buzienė, mokytoja Valdonė Kuncienė

Projekto tikslas: supažindinti vaikus su raidėmis, veiklose taikant įvairius STEAM metodus.

Raidė – tai simbolis, atitinkantis tam tikrą garsą, o garsai vaikus supa nuo mažų dienų. Tad raidės gali keliauti su vaiku visą jo pasaulio pažinimo laikotarpį nuo pačios pradžios. „Drugelių“ grupės vaikučiai su mokytojomis vykdė projektą „Raidžių šalyje“. Ugdytiniai dalyvavo įvairiose pažintinėse veiklose, kurios žadino jų smalsumą ir susidomėjimą raidėmis: ieškojo raidžių grupės aplinkoje, knygelėse, vandens dubenyje, bandė sieti jas su garsu, knygomis. Atliko užduotis prie interaktyvaus ekrano, su kitomis IKT priemonėmis. Panaudodami edukacinę bitutę-robotą, keliavo raidžių takeliu, mokėsi aplinkoje surasti pirmąją savo vardo raidę ir ją parašyti, kartu sukūrė knygelę „Raidžių šalyje“.

Projektas vaikams buvo įdomus. Visos veiklos skatino mažuosius komunikuoti, atlikti užduotis, būti aktyviais, smalsiais įvairių veiklų dalyviais. Naudojami netradiciniai metodai ir įvairi mokomoji medžiaga ugdytinius mokė ne tik kalbos, bet ugdė ir pažintinius gebėjimus.

Vaikų pasiekimai džiugina – dauguma atpažįsta ir suranda savo pirmąją vardo raidę, sieja ją su garsu, o vyresnieji vaikai geba parašyti ir savo vardą.

„Drugelių“ grupės mokytojos Virginija Šašienė ir Arnė Budavičienė

Linkaučių skyriaus vaikai balandžio–gegužės mėnesiais vykdė gamtamokslinį projektą. Šio projekto veiklomis norėjome vaikams padėti pažinti, saugoti, gerbti ir puoselėti gyvąją gamtą; pažinti medžius, augančius darželio, kaimo teritorijoje, supažindinti su jų įvairove, nauda žmogui; formuoti vertybines nuostatas gamtos atžvilgiu, plėtoti vaikų kūrybinius gebėjimus, saviraišką.

Pasivaikščiojimų metu vaikai stebėjo medžius, kalbėjosi, kokie medžiai auga prie darželio, kokie auga sode, miške. Jiems labai patiko pasivaikščiojimų metu ieškoti žinomų medžių, juos parodyti, paliesti. Vaikai ieškojo informacijos knygose ir žurnaluose, aiškinosi, kam reikalingi medžiai. Atliko kūrybinį darbelį su tėveliais „Man labiausiai patinka šis medis“. Nuvykę į Krekenavos girininkijoje esantį „Girinio taką“, vaikai praktiškai susipažino su miško medžiais, patyrė daug visokiausių įspūdžių.

Vaikams šio projekto veiklos patiko: jie jau išmoko pažinti kai kurių medžių rūšis, draugiškiau  bendravo tarusavyje. Labai stebėjosi, kai išsiaiškino, kad iš medžio galima pagaminti ne tik lentų, rąstų ar kitų dalykų. Jie niekaip negalėjo patikėti, kad iš medienos gaminamas ir popierius. Šio projekto metu vaikai savo gebėjimus reiškė per menines, kūrybines veiklas.Vėliau buvo surengta vaikų darbelių paroda „Medžiai“.

Linkaučių skyriaus ikimokyklinio ugdymo vyr. mokytoja Asta Barauskienė

Krekenavos lopšelio-darželio „Sigutė“ Žibartonių skyriaus jungtinės ugdymo grupės ugdytiniai kartu su grupės mokytojomis gegužės mėnesį vykdė gamtosauginio ugdymo projektą „Žaliasis boružėlės takelis“. Šio projekto tikslas: remiantis kompleksiniu – žaidybiniu, kūrybiniu ugdymo principu, formuoti ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosaugos vertybines nuostatas, lavinti pažintinius ir kūrybinius įgūdžius. Projekto veiklas organizavo grupės mokytojos Ieva Jakaitienė ir Benita Jakaitytė. Vaikai, naudodamiesi įvairiomis priemonėmis, vykdė pasiūlytas veiklas: klausėsi pasakėlės apie draugystę, diskutavo, atsakinėjo į klausimus. Praktinės  kūrybinės veiklos metu piešė, karpė, klijavo, lipdė, dekoravo akmenėlius. Vaikai susipažino su boruže, stebėjo ir tyrinėjo ją, skaičiavo taškelius, pėdutėmis matavo vabalėlio skrydžio kelią, o liniuote – jos dydį. Iš pagamintų boružėlių sudėjo įvairias geometrines formas, kurias lygino ir įtvirtino jų pavadinimus. Projekto metu darželio kiemo teritorijoje buvo atlikta didaktinė mankšta „Boružėlės mankštelė“, kuri paskatino vaikus judėti, suteikė žvalumo, o žaidimas ant medžio riekės skatino ugdytinius susikaupti ir pamąstyti

Gamtosauginio projekto metu pavyko įgyvendinti nenumatytą idėją, kuri nustebino vaikus. Grupės mokytojos kartu su mažaisiais pakabino vabaliukams skirtą viešbutį. Vabalų namelis, nuotraukų parodėlė virtualioje erdvėje bei žaidimų lenta su akmenėliais (boružėlėmis), tai projekto tęstinumas. Pastebėjome, kaip ugdytiniai žaidžia savarankiškai ir kviečia tėvelius, senelius, brolius, seses žaisti kartu. Pasiūlytos kasdieninės veiklos praturtino ikimokylinio amžiaus vaikų žinias bei suteikė džiugių emocijų. Projekto metu pavyko pasiekti tikslą, įgyvendinti išsikeltus uždavinius.

Krekenavos lopšelio-darželio „Sigutė“ Žibartonių skyriaus mokytojos Ieva Jakaitienė ir Benita Jakaitytė

Ruošdamiesi sėti įvairius žalumynus, gėles, ugdytiniai diskutavo, dalinosi patirtimi, ko reikia augalui, kad jis augtų sveikas, gražus ir tinkamas vartoti.

Atlikto eksperimentą (tyrimą), kurio tikslas yra išsiaiškinti, kaip aplinka, kurioje auginami augalai, įtakoja jų gyvenimą. Sodino ir augino svogūnus skirtingose aplinkose: šilta, drėgna ir šviesu; tamsu, sausa ir vėsu; užterštos žemės ir vanduo. Vaikai noriai ir aktyviai ėmėsi veiklos. Rūpestingai atliko visas užduotis. Stebėjo svogūnų augimą, lygino, diskutavo, darė išvadas. Didžiausią susidomėjimą ir rūpestį kėlė svogūnai, auginami užterštose žemėse, tamsioje ir vėsioje aplinkoje.

Projekto pabaigoje vaikai didžiavosi savo svogūnais, augusiais šiltoje, drėgnoje ir šviesioje aplinkoje. Nusiminė supratę, kad kiti augalai užaugo netinkami vartoti dėl blogų sąlygų (taršos, tamsos, vėsos ir vandens trūkumo). Padarė išvadas: sveiki, gražūs ir tinkami vartoti augalai užauga šviesioje, šiltoje ir drėgnoje aplinkoje; svarbu gamtą saugoti ir ja rūpintis – nešiukšlinti, neteršti, rūšiuoti ir taupyti.

„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Daiva Čeidienė, Margarita Stasevičienė