Įstaigos emblema

2022 m. spalio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Rgs    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31  
Lankytojai
Šiuo metu: 1
Iš viso: 508263

Projektai

    „Bitučių“ grupės vaikučiai dalyvavo projekte „Judėjimo džiaugsmas“. Šiuolaikinis mokslas įrodo, kad sveikatos ugdymo pagrindai yra formuojami jau ankstyvajame vaikų amžiuje. Tai laikotarpis, kai padedami fizinės, psichinės ir moralinės sveikatos pamatai.

    Gamta suteikia vaikui galimybę judėti. Per judesių kalbą mažieji pradeda suvokti apie savo kūno sandarą ir jo judėjimo galimybes, atsiranda noras tyrinėti aplinkinį pasaulį. Mažiesiems patinka bėgioti basomis, todėl buvo sudarytos sąlygos keliauti nelygiu paviršiumi. Jie tyrinėjo jutiminius takus: kietus, nelygius, minkštus, švelnius. Visi vaikai turi prigimtinį poreikį judėti, o šokis dovanoja estetinę ir meninę patirtį, todėl mažieji nusiavė batukus, klausydami muzikos garsų, stebėjo mokytojos veiksmus, emocingai šoko su savo bateliais, laikydami juos rankose. Ankstyvojo amžiaus mažyliams judėjimas yra vienintelis pasaulio pažinimo būdas, todėl buvo skatinami kuo daugiau judėti ir sportuoti gryname ore. Muzikos garsai veiklai suteikė linksmumo, o kad būtų įdomu, buvo panaudotos įvairios priemonės. Vaikai tyrinėjo pasaulį liesdami, skindami augalus, uostydami gėles bei stebėdami įvairius gyvūnus pievoje ir keliaudami po Krekenavos miestelį.

      Mažiesiems fizinis judėjimas teikė džiaugsmo, o mes grožėjomės jų laimingais veidais.

„Bitučių“ grupės  mokytojos Vilma Survilienė ir Arnė Budavičienė

      Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“ įgyvendino vaikų socializacijos projektą „Noriu pažinti pasaulį žaisdamas ir tyrinėdamas“. Į organizuojamas veiklas įtraukti ir Linkaučių bei Žibartonių skyrių vaikai, jų tėveliai, įstaigos socialiniai partneriai. Projekto tikslas įgyvendintas pasinaudojant artimiausia gamtine ir socialine aplinka, plėtojant vaikų socialinius gebėjimus. Vaikai aplinką pažino norėdami patys sužinoti, išmokti, suprasti, kas vyksta aplinkui. Keldami ir išbandydami įvairias hipotezes, gamtą vaikai suvokė kaip tyrimo, grožio, gamtonaudos, apsaugos objektą. Organizuotos išvykos į Krekenavos regioninį parką, Krekenavos girininkijos „Girinio taką“, Pašilių stumbryną. Vaikai buvo skatinami kalbėtis, kritiškai mąstyti, pastebėti pokyčius, priežasties ir pasekmės ryšius, veiklos padarinius. Gamtos apsuptyje vaikai ne tik žaidė, bet ir patyrė įvairius pojūčius. Savitai reiškė įspūdžius meninėje veikloje „Pabiro pasklido žiedai ant laukų“. Gerų emocijų patyrė laukdami Motinos dienos, mokėsi atmintinai eilėraštukus, ruošė dovanėles. Ramygalos lopšelio-darželio „Gandriukas“ vaikai ir mokytojai kartu dalyvavo Vaikų gynimo dienos renginyje „Vaikystės spindulėlis“. Sudaryta galimybė vaikams bendrauti, žaisti naujomis priemonėmis, kurios lavino socialumą, kalbą ir kt.

             Įprastos vaiko ugdymo(si) dienos, paverstos atradimų ir išradimų dienomis, tapo pilnos įspūdžių, savaiminio mokymosi.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Irena Buzienė

      „Pelėdžiukų“ grupė vykdė projektą „Keliauju pažinti, atrasti, suprasti“. Vasario mėnesį vykome į Krekenavos girininkiją, stebėti, kas vyksta miške žiemos metu. Mus priėmė girininko pavaduotojas Saulius. Jis sniege parodė pėdsakus. Vaikai turėjo atspėti, kokio tai gyvūno pėdutės. Paaiškėjo, jog čia prabėgo lapė. Sužinojome ir daugiau miško paslapčių, kad norint priartėti prie danielių ir muflonų, reikia eiti tyliai ir greta vienas kito, būti komanda. Įrengtuose aptvaruose vaikai pamatė  danielius, muflonus ir su dideliu susidomėjimu dairėsi, gal dar koks gyvūnas išlis. Vaikai jiems atvežė įvairių daržovių ir sudėjo į šėryklas. Džiaugsmas spindėjo vaikų akyse. Pamatėme beržo viršūnėje pelėdos įsirengtą uoksą. Klausėmės žiemos miško garsų. Laikas, praleistas gamtoje su draugais, pagerino nuotaiką, fizinį aktyvumą ir suteikė žinių. Mėgaudamiesi teigiamu gamtos poveikiu, kiekvienas turėtume savęs paklausti, kaip galime prisidėti prie gamtos saugojimo ir tausojimo.

     Gražų kovo mėnesio penktadienio rytą „Pelėdžiukų“ grupės vaikai išvyko į Kauną. Kelionės tikslas – noras pamatyti, pažinti ir prisiliesti prie kitokios aplinkos ir gyvūnų viskuo: kvapais, vaizdais, patirtimi, išgyvenimais. Ši kelionė buvo jau seniai numatyta ir vaikučiai jos labai laukė, todėl su spindinčiais veidais, linksmomis kalbomis ir skambia daina nepastebimai atsiradome prie „Kauno Tado Ivanausko zoologijos muziejaus“ pastato, į kurį įėję vaikai tikėjosi pažinti ne tik mūsų krašto, bet ir egzotinius gyvūnus. Netradicinėje aplinkoje, kurioje reikalingas gebėjimas susikaupti, gebėjimas klausytis ir mokėjimas išgirsti mus pasitiko gidė, kuri atkreipė vaikų dėmesį į gyvūnijos įvairovę pasaulyje, padėjo suprasti jos svarbą ir reikšmę. Vaikai buvo skatinami pažinti gyvūnus, gyvenančius mūsų miškuose, pievose, mūsų aplinkoje, juos globoti ir jiems padėti, plėsti savo žinias apie pasaulio gyvūniją.

     Gegužės 20 dieną „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai vyko į Panevėžio gamtos mokyklą aplankyti gyvūnėlių, su jais susipažinti. Ekskursijos metu vaikai susitiko su gide Daiva, aplankė „Gyvūnėlių sodą“, pamėgino prakalbinti kranklį, susipažino su mokyklos edukacinėmis aplinkosauginėmis erdvėmis, su „Žaliosios galerijos“ ekspozicijomis, pabuvojo šv. Pranciškaus – gyvūnų globėjo – skverelyje, sužinojo trumpą mokyklos pastato, medinės architektūros paveldo istoriją, užkandžiavo ir gėrė arbatą „Arbatos sode“. Ugdytiniams labai patiko pažintis su poniais Anuška ir Sakalu, asiliuku Vabaliuku, kurį galėjo paglostyti. Teko liesti, uosti plunksnas, šerius, gyvūnų maistą, gyvatės išnarą, palaikyti rankose tikrą stručio kiaušinį ir atpažinti vabalų namelį.

     Vaikams labai patiko projekto veiklos. Pažintis su gyvūnais ir įgytos patirtys vaikams paliko nepamirštamus įspūdžius.

 Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Giedrė Survilienė ir Margarita Stasevičienė

„Kiškučių“ grupės vaikučiai, kartu su mokytojomis ir jų padėjėjomis vykdė projektą, kurio tikslas  ugdyti gamtamokslinės kultūros pagrindus, priartinant vaikus prie gamtos, padedant suvokti jos procesus. Gegužės mėnuo skirtas išvykoms, stebėjimams, bandymams, aptarimams, bendradarbiavimui.

Per mūsų gimtąjį miestelį savo vandenis gena Nevėžis. O kas šioje upėje gyvena? Švarus vanduo ar užterštas? Ar reikia taupyti vandenį? O kas vandenyje skęsta, o kas plaukia? O balos vanduo ar švarus? Ir dar daug atsakymų teko ieškoti į klausimus, susijusius su aplinkosauga, grožiu, nauda.

Diskusijų metu aptarėme  vandens taršos problemas, kaip saugiai elgtis gamtoje, kas valo orą, išsiaiškinome, kodėl toks svarbus yra šiukšlių rūšiavimas. Regioniniame parke skaičiavome laiptelius, grojome gamtiniais muzikos instrumentais. Pasiklausėme paukščių, išbandėme pojūčių taką, bričkos stiprumą, garsų aidėjimą, dainelėmis pademonstravome ir savo balsus. Pievoje stebėjome, gėles, vardinome jų spalvas, stebėjome bitutes ir vabaliukus užsiropštusius ant žiedo. Piešėme upelį, pasitelkę menines priemones ant popieriaus lapo „pražydinome“ gėles. Varnakalnio miške skaičiavome laumžirgio sparnus ir kojas, per padidinamuosius stiklus tyrinėjome vabaliukus, slieką, auslindą, delnais pajutome medžių žievės skirtumus, kuri lygesnė, kuri suskeldėjusi, grublėta ar sluoksniuota. Išsiaiškinome, kad laužą kurti galima saugiai ir tik laužavietėje. Svarbu nesukelti gaisro ir nesunaikinti saugomų augalų bei gyvūnų rūšių, kurie yra įtraukti į „Raudonąją knygą“.

Stebint, išbandant ir ieškant atsakymų, priartėjom prie mus supančios gamtos grožio, opių jos problemų ir galimų sprendimo būdų, vykstančių įvairiausių procesų, kas leido suprasti gamtamokslinės kultūros svarbą.

Vyresn. mokytoja Irena Buzienė, mokytoja Valdonė Kuncienė

Projekto tikslas: supažindinti vaikus su raidėmis, veiklose taikant įvairius STEAM metodus.

Raidė – tai simbolis, atitinkantis tam tikrą garsą, o garsai vaikus supa nuo mažų dienų. Tad raidės gali keliauti su vaiku visą jo pasaulio pažinimo laikotarpį nuo pačios pradžios. „Drugelių“ grupės vaikučiai su mokytojomis vykdė projektą „Raidžių šalyje“. Ugdytiniai dalyvavo įvairiose pažintinėse veiklose, kurios žadino jų smalsumą ir susidomėjimą raidėmis: ieškojo raidžių grupės aplinkoje, knygelėse, vandens dubenyje, bandė sieti jas su garsu, knygomis. Atliko užduotis prie interaktyvaus ekrano, su kitomis IKT priemonėmis. Panaudodami edukacinę bitutę-robotą, keliavo raidžių takeliu, mokėsi aplinkoje surasti pirmąją savo vardo raidę ir ją parašyti, kartu sukūrė knygelę „Raidžių šalyje“.

Projektas vaikams buvo įdomus. Visos veiklos skatino mažuosius komunikuoti, atlikti užduotis, būti aktyviais, smalsiais įvairių veiklų dalyviais. Naudojami netradiciniai metodai ir įvairi mokomoji medžiaga ugdytinius mokė ne tik kalbos, bet ugdė ir pažintinius gebėjimus.

Vaikų pasiekimai džiugina – dauguma atpažįsta ir suranda savo pirmąją vardo raidę, sieja ją su garsu, o vyresnieji vaikai geba parašyti ir savo vardą.

„Drugelių“ grupės mokytojos Virginija Šašienė ir Arnė Budavičienė

Linkaučių skyriaus vaikai balandžio–gegužės mėnesiais vykdė gamtamokslinį projektą. Šio projekto veiklomis norėjome vaikams padėti pažinti, saugoti, gerbti ir puoselėti gyvąją gamtą; pažinti medžius, augančius darželio, kaimo teritorijoje, supažindinti su jų įvairove, nauda žmogui; formuoti vertybines nuostatas gamtos atžvilgiu, plėtoti vaikų kūrybinius gebėjimus, saviraišką.

Pasivaikščiojimų metu vaikai stebėjo medžius, kalbėjosi, kokie medžiai auga prie darželio, kokie auga sode, miške. Jiems labai patiko pasivaikščiojimų metu ieškoti žinomų medžių, juos parodyti, paliesti. Vaikai ieškojo informacijos knygose ir žurnaluose, aiškinosi, kam reikalingi medžiai. Atliko kūrybinį darbelį su tėveliais „Man labiausiai patinka šis medis“. Nuvykę į Krekenavos girininkijoje esantį „Girinio taką“, vaikai praktiškai susipažino su miško medžiais, patyrė daug visokiausių įspūdžių.

Vaikams šio projekto veiklos patiko: jie jau išmoko pažinti kai kurių medžių rūšis, draugiškiau  bendravo tarusavyje. Labai stebėjosi, kai išsiaiškino, kad iš medžio galima pagaminti ne tik lentų, rąstų ar kitų dalykų. Jie niekaip negalėjo patikėti, kad iš medienos gaminamas ir popierius. Šio projekto metu vaikai savo gebėjimus reiškė per menines, kūrybines veiklas.Vėliau buvo surengta vaikų darbelių paroda „Medžiai“.

Linkaučių skyriaus ikimokyklinio ugdymo vyr. mokytoja Asta Barauskienė

Krekenavos lopšelio-darželio „Sigutė“ Žibartonių skyriaus jungtinės ugdymo grupės ugdytiniai kartu su grupės mokytojomis gegužės mėnesį vykdė gamtosauginio ugdymo projektą „Žaliasis boružėlės takelis“. Šio projekto tikslas: remiantis kompleksiniu – žaidybiniu, kūrybiniu ugdymo principu, formuoti ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosaugos vertybines nuostatas, lavinti pažintinius ir kūrybinius įgūdžius. Projekto veiklas organizavo grupės mokytojos Ieva Jakaitienė ir Benita Jakaitytė. Vaikai, naudodamiesi įvairiomis priemonėmis, vykdė pasiūlytas veiklas: klausėsi pasakėlės apie draugystę, diskutavo, atsakinėjo į klausimus. Praktinės  kūrybinės veiklos metu piešė, karpė, klijavo, lipdė, dekoravo akmenėlius. Vaikai susipažino su boruže, stebėjo ir tyrinėjo ją, skaičiavo taškelius, pėdutėmis matavo vabalėlio skrydžio kelią, o liniuote – jos dydį. Iš pagamintų boružėlių sudėjo įvairias geometrines formas, kurias lygino ir įtvirtino jų pavadinimus. Projekto metu darželio kiemo teritorijoje buvo atlikta didaktinė mankšta „Boružėlės mankštelė“, kuri paskatino vaikus judėti, suteikė žvalumo, o žaidimas ant medžio riekės skatino ugdytinius susikaupti ir pamąstyti

Gamtosauginio projekto metu pavyko įgyvendinti nenumatytą idėją, kuri nustebino vaikus. Grupės mokytojos kartu su mažaisiais pakabino vabaliukams skirtą viešbutį. Vabalų namelis, nuotraukų parodėlė virtualioje erdvėje bei žaidimų lenta su akmenėliais (boružėlėmis), tai projekto tęstinumas. Pastebėjome, kaip ugdytiniai žaidžia savarankiškai ir kviečia tėvelius, senelius, brolius, seses žaisti kartu. Pasiūlytos kasdieninės veiklos praturtino ikimokylinio amžiaus vaikų žinias bei suteikė džiugių emocijų. Projekto metu pavyko pasiekti tikslą, įgyvendinti išsikeltus uždavinius.

Krekenavos lopšelio-darželio „Sigutė“ Žibartonių skyriaus mokytojos Ieva Jakaitienė ir Benita Jakaitytė

Ruošdamiesi sėti įvairius žalumynus, gėles, ugdytiniai diskutavo, dalinosi patirtimi, ko reikia augalui, kad jis augtų sveikas, gražus ir tinkamas vartoti.

Atlikto eksperimentą (tyrimą), kurio tikslas yra išsiaiškinti, kaip aplinka, kurioje auginami augalai, įtakoja jų gyvenimą. Sodino ir augino svogūnus skirtingose aplinkose: šilta, drėgna ir šviesu; tamsu, sausa ir vėsu; užterštos žemės ir vanduo. Vaikai noriai ir aktyviai ėmėsi veiklos. Rūpestingai atliko visas užduotis. Stebėjo svogūnų augimą, lygino, diskutavo, darė išvadas. Didžiausią susidomėjimą ir rūpestį kėlė svogūnai, auginami užterštose žemėse, tamsioje ir vėsioje aplinkoje.

Projekto pabaigoje vaikai didžiavosi savo svogūnais, augusiais šiltoje, drėgnoje ir šviesioje aplinkoje. Nusiminė supratę, kad kiti augalai užaugo netinkami vartoti dėl blogų sąlygų (taršos, tamsos, vėsos ir vandens trūkumo). Padarė išvadas: sveiki, gražūs ir tinkami vartoti augalai užauga šviesioje, šiltoje ir drėgnoje aplinkoje; svarbu gamtą saugoti ir ja rūpintis – nešiukšlinti, neteršti, rūšiuoti ir taupyti.

„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Daiva Čeidienė, Margarita Stasevičienė

     „Pelėdžiukų“ grupės vaikai dalyvavo etnokultūriniame projekte. Vaikai sužinojo apie Vilniuje rengiamą Kaziuko mugę, apžiūrinėjo verbas, pintus krepšelius ir kitus meistrų rankdarbius. Baigiamasis projekto etapas buvo „Kaziuko mugė“. Vaikai šventei ruošėsi patys gamindami namuose ir grupėje įvairiausius rankdarbius, gardėsius. Mugės metu vaikai jais keitėsi, ragavo vieni kitų skanumynus, „pirko“ ir „pardavė“.

        Projekto metu vaikai pažino daugelį liaudies amatų, patys išbandė, kaip reikia derėtis, tartis.

Priešmokyklinio ugdymo grupės vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė

 

Spalvos vaikų gyvenime turi didelę reikšmę. Ugdant per spalvas galima apimti visas ugdymo sritis, tai padeda pasiekti geresnių rezultatų.

„Bitučių“ grupės vaikai dalyvavo veiklose „Linksmos spalvos aplink mus“. Veiklų tikslas – skatinti vaiko norą pastebėti, sužinoti, pažinti, išbandyti ir išmokti. Veikloje buvo naudojami įvairūs metodai, kurie skatino vaikus geriau pažinti spalvas, jas prisiminti, įvardinti. Mažieji tyrinėjo raudonos, geltonos, žalios ir mėlynos spalvos daiktus ir žaislus aplinkoje.

Su spalvotais kamuoliais žaidė įvairius judrius žaidimus. Balionai gali atnešti šypseną kiekvienam vaikui. Mažieji rinkosi balionus, džiaugėsi jų spalvomis, klausėsi dainelės „Boružėlė septyntaškė“ įrašo. Linksmybės ir vaikų juokas buvo garantuotas.

Veiklos metu vaikai spalvotu takeliu keliavo pas „kiškutį“ spalvotų pėdučių takeliu. Taip patyrė judėjimo džiaugsmą. Pirštukais piešė spalvotus gėlių žiedus. Ieškojo gamtoje spalvų: stebėjo mėlyną dangų, gėles, medžius, Džiaugėsi bėgiodami po žalią pievelę ir rinko pienių žiedelius.

Veiklą baigėme pasivaikščiojimu su balionais po miestelį.

Ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Vilma Survilienė