Įstaigos emblema

2021 m. liepos mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Bir    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  
Lankytojai
Šiuo metu: 1
Iš viso: 396156

STEAM naujienos 2021

1 2 3 6

     Pasiruošėme penkias stiklines, trijų spalvų dažus, keturias juostelėmis sulankstytas popierines servetėles, vandenį. Į dvi kraštines ir vidurinę stiklines vaikai įpylė vandens, jį nuspalvino skirtingomis spalvomis. Popierines servetėles merkė iš eilės į tuščias bei vandens pripiltas stiklines, kad servetėlės susiliestų. Po kiek laiko pastebėjome, kad servetėlės ėmė „gerti“ vandenį ir jis pamažu perėjo į tuščias stiklines. Tai atsitiko per kelias valandas. Mažasis stebuklas įvyko – visose stiklinėse atsirado beveik vienodas kiekis vandens. Vaikai suprato, kad popierinės servetėlės labai gerai sugeria vandenį.

     Vaikai nuoširdžiai stebėjosi ir džiaugėsi, žadėjo šį bandymą parodyti namiškiams.

Ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Elena Čepukėnienė

     Aktyvūs ugdymo metodai atskleidė vaikų sugebėjimus, kūrybiškumą. „Nykštukų“ grupės vaikai vykdė gamtamokslinį (STEAM) projektą „Išdykusių spalvų slėpynės“.

        Įvairių veiklų metu vaikai atkreipė dėmesį į spalvas, patyrė atradimo džiaugsmą. Išbandė spaudavimo techniką, piešimą ant folijos, ant šviesos stalo, ant akmenėlių. Šios veiklos sudomino vaikus, suteikė galimybę patenkinti savo smalsumą, paskatino pažvelgti į kitokį piešimą, pasikartojo spalvų pavadinimus. Piešdami vaikai lavino savo vizualinę atmintį, tapo pastabesni, atidesni. Piešimas suteikė vaikams pasitikėjimo savimi ir skatino išreikšti save. Lauke vaikai stebėjo gamtą, skrendančius ir ropojančius vabalus, atkreipė dėmesį į spalvas, skaičiavo automobilius, sutiktus žmones, praskrendančius paukščius. Prisiminė, kaip vadinasi bitės namas, kur gyvena skruzdėlė, apžiūrėjo, kokių būna kvepiančių ir spalvotų gėlių. Viską aptarėme ir padarėme diagramą. Vaikai skraidino savo pasigamintus lėktuvėlius, o pagamintus laivelius nešėsi namo, kad galėtų su šeima užsiimti bendra veikla, plukdyti juos vandens telkinyje, stebėti srovės kryptį, kaip toli nuplauks jų laivelis.

      „Nykštukų“ grupės vaikai yra labai smalsūs, o ypač jiems smagu pažinti pasaulį viską paliečiant savo piršteliais. Vaikams pojūčių žaidimai ir veiklos yra ne tik smagios, bet ir labai naudingos. Juk pojūčiai – tai mažų vaikų pasaulio pažinimo ir suvokimo būdas. Lavindami ir atrasdami vis naujus pojūčius, vaikai mąsto, mokosi ir lavina kūrybiškumą. Šį kartą tam pasitelkėme vaisius ir daržoves. Vaikai jas lietė, uostė, ragavo, pasakė spalvą. Po to skaičiavo ir grupavo pagal spalvas, lygino. Vaikams teko išsiaiškinti, kad vienodos spalvos daržovės ir vaisiai turi visiškai skirtingas formas, skonines savybes, kvapą ir paskirtį. Pabandėme dažyti ir makaronus, skonis buvo vienodas, o spalvos skirtingos, ragavome ir ekologiškus spalvotus makaronus, kurie nustebino savo išskirtiniu skoniu. Kas dieną vartojamos daržovės ir vaisiai, ekologiški produktai,  vaikams atsiskleidė naujais skoniais, spalvomis ir naujais potyriais. Ši eksperimentinė veikla, skirta pojūčiams, skatina vaikų pažinimą ir sveiką gyvenseną.

„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Daiva Čeidienė ir Giedrė Survilienė

Žibartonių skyriaus ikimokyklinio ugdymo grupės vaikai kovo–gegužės mėnesiais kartu su mokytoja Tania Nebilevičiene vykdė gamtamokslinį projektą ,,Aš auginu“. Projekto tikslas – ugdyti domėjimąsi supančia gamta, atskleidžiant jos svarbą ir reikšmę žmogaus gyvenime.

I projekto etapas prasidėjo kovo mėnesį. Tėveliai parūpino reikalingų priemonių: daržovių sėklų, dėžučių, žemių. Vaikai plėtojo STEAM įgūdžius: tyrinėjo sėklų įvairovę, skaičiavo, rūšiavo sėklytes, jas sėjo į dėžutes.

II projekto etapas vyko balandžio mėnesį. Visi daigeliai buvo persodinti į atskirus lovelius. Ugdytiniai kiekvieną dieną stebėjo augalus, matavo, tyrinėjo, ar netrūksta šviesos, šilumos ir drėgmės. Užaugintas daržoves vaikai ir paragavo, nusakydami jų skonį, spalvą, pavadinimą.

III projekto etapas vyko gegužės mėnesį. Motinos dienos proga užauginome gėlytės žiedelį ir jį padovanojome mamytėms. Likusius augalus pasodinome į dėžutes darželio teritorijoje ir toliau jais rūpinamės.

Šis projektas padėjo vaikams praturtinti žinias apie artimiausioje aplinkoje esančius augalus, jų naudą žmogaus gyvenime, pažinti augalų įvairovę, jais rūpintis. Šis projektas – puiki galimybė skleistis saviraiškai, kūrybiškumui bei iniciatyvumui.

Žibartonių skyriaus ikimokyklinio ugdymo grupės vyresn. mokytoja Tania Nebilevičienė

Krekenavos lopšelio-darželio ,,Sigutė“ Žibartonių skyriaus jungtinės ugdymo grupės vaikai piešė ant maistinės plėvelės. Vaikai suprato, kad vandens nereikia daug, galima tapyti guašu ir be vandens. Atsirado motyvacija veikti. Veikloje dalyvavo visi. Atsiskleidė ugdytinių kūrybiškumas, individualūs meniniai gebėjimai.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Ieva Jakaitienė

          Spalvos vaikų gyvenime turi didelę reikšmę. Ugdant per spalvas galima apimti visas ugdymo sritis, tai padeda pasiekti geresnių rezultatų.

         „Bitučių“ grupės vaikai dalyvavo veiklose „Linksmos spalvos aplink mus“. Veiklų tikslas – skatinti vaiko norą pastebėti, sužinoti, pažinti, išbandyti ir išmokti. Veikloje buvo naudojami įvairūs metodai, kurie skatino vaikus geriau pažinti spalvas, jas prisiminti, įvardinti. Mažieji tyrinėjo raudonos, geltonos, žalios ir mėlynos spalvos daiktus ir žaislus aplinkoje.

          Su spalvotais kamuoliais žaidė įvairius judrius žaidimus. Balionai gali atnešti šypseną kiekvienam vaikui. Mažieji rinkosi balionus, džiaugėsi jų spalvomis, klausėsi dainelės „Boružėlė septyntaškė“ įrašo. Linksmybės ir vaikų juokas buvo garantuotas.

             Veiklos metu vaikai spalvotu takeliu keliavo pas „kiškutį“ spalvotų pėdučių takeliu. Taip patyrė judėjimo džiaugsmą. Pirštukais piešė spalvotus gėlių žiedus. Ieškojo gamtoje spalvų: stebėjo mėlyną dangų, gėles, medžius, Džiaugėsi bėgiodami po žalią pievelę ir rinko pienių žiedelius.

              Veiklą baigėme pasivaikščiojimu su balionais po miestelį.

Ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Vilma Survilienė

      Vaiko siela, ištroškusi pažinti, suvirpa nuo sąlyčio su gamta. Vaikai turi galimybę artimiau susipažinti su gyvąja gamta tik prisiliesdami prie jos.

     Pavasaris yra gamtos atgimimas. Žaluma, pirmieji žydintys augalai, džiugina kūną, protą ir sielą.  „Pelėdžiukų“ grupėje įkūrėme savo žaliąją palangę. Vaikai sėjo sėklas, sodino daigus, stebėjo, kaip iš sėklos išauga daigas. Tyrinėjo augimo tarpsnius, tai fiksavo stebėjimo kalendoriuje, piešiniuose dėliojo augalo augimo linijas. Ragavo kai kuriuos augalus (svogūną, krapą, pipirnę). Lygino skonių panašumus bei skirtumus. Siekėme padėti vaikui pažinti ir suprasti gamtą, ją stebėti, tyrinėjant sudaryti palankias sąlygas pažinimui. Vaikai suprato, kiek daug reikia darbo, meilės, rūpesčio ir globos augalui užauginti.

 „Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Rita Petrauskienė

 

 

               Jau bunda vabalai, žolytė jau žaliuoja, gėlytės kviečia bitutes. Žibartonių jungtinės ugdymo grupės vaikai tyrinėjo pavasarines gėlytes, jas uostė, lietė, apžiūrėjo, skaičiavo žiedlapius. Kūrė bitutes. Vaikai džiaugėsi veikla, tarėsi, bendradarbiavo.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Ieva Jakaitienė

              Veiklos tikslas – turtinti vaikų žinias apie obuolį, jo įtaką žmogaus organizmui. Su vaikais pakalbėjome apie obuolio augimo ciklą, jo turtingumą vitaminais. Susipažino, kaip atsiranda obuoliai, kur jie auga, kokių būna obuolių. O savo smalsumą patenkino tyrinėdami obuolių skilteles ir sėklas, eksperimentuodami.

               Atlikome įvairius bandymus su šiuo vaisiumi. Valgydami obuolius pastebėjome, kad, atkandus obuolį, jis po kurio laiko paruduoja. Nutarėme atlikti bandymą: kas gali apsaugoti obuolius nuo rudavimo (oksidacijos). Pasigaminome 4 tirpalus su vandeniu, citrinos sultimis, limonadu ir pienu. Į kiekvieną stiklinę įdėjome po skiltelę obuolio ir palikome per naktį. Sekančią dieną vaikai pastebėjo, jog obuolį nuo rudavimo apsaugojo pienas ir citrinų sultys. Taip pat aiškinomės obuolio savybes, nusakėme spalvą, formą, uostėme, lietėme, ragavome, tyrinėjome jo sudėtines dalis (žievę, sėklas, kotelį), svėrėme, žiūrėjome skęsta ar ne. Mūsų eksperimentų metu vaikai padarė išvadas, jog obuolys turi kvapą, buvo kietas ir saldus. Skaičiavome, kiek obuolys turi sėklyčių, spėjome svorį ir svėrėme, aukštį matavome lego kaladėlėmis, dėjome obuolį, kotelį, sėklytes į vandenį ir stebėjome, skęsta ar plaukia. Pildėme užduočių lapus.

                      Tai puiki STEAM veikla, kuri ugdė vaikų smalsumą tyrinėti, eksperimentuoti, atrasti.

„Kiškučių“ grupės mokytoja Giedrė Lindautaitė

Ar kada nors svajojote nuskristi į kosmosą? Mes tikrai taip!!! Visą savaitę gyvenome kosmoso ritmu, kol galiausiai patys tapome tikrais „kosmonautais“.

Kosmosas vaikams – nauja, nežinoma ir ypač patraukli tema. Veiklų metu vaikai tyrinėjo dangaus erdvę (dangų, saulę, mėnulį, žvaigždes), susipažino su kosmosu ir planetomis. Žiūrėjo filmuką, vartė knygeles, domėjosi, klausė. Pasinaudojome taip pat ir išmanosiomis technologijomis. Vartėme knygeles, kurios buvo papildytos 3D veikėjais, stebėjome, kaip pradeda suktis planetos ir atgyja knygelės personažai.

Atlikome užduotėles su išmaniomis grindimis, panaudojome išmaniuosius kubus.

Užduotėlių metu vaikai lavino smulkiąją motoriką spalvindami, karpydami, klijuodami planetas, kosmonautus. Liejo spalvas ant rankšluostinio popieriaus, taip išgavo įvairias spalvas ir ornamentus, kurie vėliau virto planetomis. Mokėsi įvairių sąvokų, tokių kaip didelis – mažas, ilgas – trumpas, aukštai – žemai, kairėje – dešinėje. Klausydami kosmoso, raketų paleidimo garsų lavino girdimąjį  suvokimą. Žodyną plėtėme mokydamiesi dangaus kūnų pavadinimus.

Kupini įspūdžių sugrįžome į Žemę, nuostabiausią ir gražiausią planetą visoje kosminėje erdvėje.

„Kiškučių“ grupės mokytoja Giedrė Lindautaitė

 

            Žaidimo tikslas buvo nupiešti paukščiuką. Tam panaudojome kauliuką ir SMART išmanųjį ekraną. Kiekvienas vaikas rideno kauliuką, skaičiavo, kiek taškelių iškrito. Tuomet žiūrėjo į lapą, kuriame buvo parodyta, ką reiškia kiekvienas iškritęs taškelis ir pagal tai piešė paukščiuko kūno dalis. Buvo daug gerų emocijų, juoko, nes kiekvienam vaikui išėjo skirtingas paukštelis.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Giedrė Lindautaitė

1 2 3 6