Įstaigos emblema

2021 m. spalio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Rgs    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Lankytojai
Šiuo metu: 2
Iš viso: 407784

STEAM naujienos 2021

1 2 3 7

       Ruduo – turtingiausias metų laikas. Sodai pilni obuolių, darže gausu daržovių. „Drugelių“ grupės vaikai tyrinėjo į grupę atsineštus įvairius vaisius ir daržoves, drąsiai atsakė į klausimus. Susipažino su jų sandara, svėrė, matavo, ragavo, skaičiavo sėkleles.
Pati smagiausia veiklos dalis – daržovių ir vaisių ragavimas. Išrinko skaniausią, ilgiausią, sunkiausią ir kiekvieno mėgstamiausią rudens gėrybę. Vaikai žino, kad vaisiai ir daržovės turi daug vitaminų ir labai naudingi sveikatai.

„Drugelių“ grupės vyresn. mokytoja Virginija Šašienė

                Atkeliavęs ruduo atneša ir daug lietaus, tad mes nutarėme atlikti eksperimentą ir sukurti savo lietų, pamatyti vandens lašelius stiklinėje. Iš pradžių vaikai piešė debesis, iš kurių krenta lietaus lašai. Paskui įsijungę multimediją ir žiūrėdami mokomuosius filmukus, bandėme išsiaiškinti, kas yra lietus, kaip jis atsiranda. Atlikome bandymą. Paėmėme stiklinę, į kurią įpylėme karšto vandens. Jį nuspalvinome mėlyna spalva. Ant stiklinės uždėjome lėkštutę, į kurią pridėjome ledukų. Eksperimento eigoje vaikai sužinojo įdomų dalyką, kad vanduo sušalęs būna kietas, o nesušalęs skystas. Jie pamatė, kaip pradėjo kristi lašeliai mūsų stiklinėje, susidarė garų
kondensatas. Palyginome lietų lauke ir išgautą lietų eksperimento metu.

„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė

               Ant šviesos stalo pabertos kruopos paskatino vaikus plaštaka, pirštukais pajusti ir įvardinti savo pojūčius. Vaikai noriai eksperimentavo kruopose: braižė, glostė, plojo, piešė, bandė išdėlioti stikliukais raštą. Jie gebėjo daryti savaip, fantazuoti, siekė savito rezultato.

„Kiškiukų“ grupės vyresn. mokytoja Irena Buzienė

            Dėdė rudenėlis padovanojo vaikams pintinėlę obuolių. Kalbėtasi apie obuolius, ant kokių medžių jie auga, kaip tas medis vadinamas. Vaikai pasipuošė obuoliuko karūnėlėmis ir pasileido į tyrinėjimo dienos kelionę.

            Rytas prasidėjo obuoliukų mankšta. Šokiui ir dainelei salėje linksmai nuteikė muzikos garsai. Pasidžiaugę gražia obuoliuko dainele, sugrįžę į grupę svarstė, ar jau gali ragauti iš pintinėlės obuoliukus? Ne, reikia juos nuplauti po tekenčiu vandeniu. Kodėl? Kažin obuoliukas plaukia ar skęsta? Įsitikino, kad jis tik plūduriuoja vandens paviršiuje. Kas gyvena obuoliuko viduje? Padalino obuoliuką per pusę ir rado sėklyčių. Kai kas paragavo sėklytę ir sakė, kad neskanu. Paragavus patį obuoliuką vaikų mimika parodė, kad obuoliukai skanūs, saldūs. Vienas kitą tikino, kad juos valgyti sveika, nes turi vitaminų. Paskui kilo idėja popieriaus lape nuspalvoti obuoliuko skruostelius pasirinkta akvarelės spalva. Visi kartu vaikai aptarė obuolių spalvas, dydžius, formas, juos lygino. Vaikų patyrimas tyrinėjant ir išsiaiškinant atsakymus, suteikė galimybę patiems išsiaiškinti mokslo tiesas.

„Kiškių“ grupės vyresn. mokytoja Irena Buzienė

 

 

        „Pelėdžiukų“ grupės vaikai norėjo sužinoti, pačių sukonstruotas laivelis plaukia ar  skęsta. Jie atliko eksperimentą Naudojo kempinėles, pagaliukus ir spalvotą popierių. Vaikai išsiaiškino, jog laiveliai plaukia, nebent labai ilgai būna vandenyje ir tada jau skęsta, kadangi prisigeria vandens ir tampa sunkūs.

„Pelėdžiukų“ grupės vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė

           Šį kartą emocijų pažinimui panaudojome robotuką ir naują kilimėlį. Vaikams nauja emocijų pažinimo veikla labai patiko ir aktyviai į ją įsijungė. Jie patys rinkosi emocijų veidukus, keliavo iki  spalvų, ieškojo raidelių.  Žaisdami vaikai reiškė džiugias emocijas, sprendė iškilusias problemas ir ieškojo kelių joms įveikti ir tikslui pasiekti.

„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė

         Gražus rudeniškas rytas mus nuvedė į „Girinio taką“ Krekenavos girininkijoje. Pilni įspūdžio, nes važiuojame mokykliniu autobusu, keliaujame tyrinėti gamtos. Išlipę iš autobuso apžiūrime esančius informacinius stendus, aptariame matytus juose paveikslėlius. Kernius ir Dovydas iškart pastebi upę Nevėžį. Mantukui stumbrai panašūs į karvę, o Jogailė iškart atpažįsta didingus stumbrus. Rudeninė balutė nelieka be dėmesio, suskaičiuojame joje esančius akmenukus, apžiūrime, kaip joje atrodo įkritęs lapas. Visi pasiėmę po padidinimo stiklą, keliaujame taku ir apžiūrime gamtą. Viltė randa grybą ir visus pašaukia apžiūrėti per padidinimo stiklą. Apžiūrime nuvirtusį medį, jo vabalų nuėstas šaknis. Dovydas B., Mantas ir Rėjus ieško vabaliukų. Paskui Nikolė, Mantas ir Rėjus tyrinėja medžio rieves. Viltė ir Eva apžiūri ant nuvirtusio medžio samanų užaugusius grybus, o Kasparas randa didesnių grybų už nuvirtusio medžio kamieno. Susipažįstame su spalvų reikšmėmis ant informacinio stendo, patyrinėjame skruzdėlyną. Dovydas aukštai medyje pastebi inkilėlį. Žinoma, pabandome apkabinti storą ir ploną medžius, randame kerpę, rietimą storų ir plonų malkų. Atkeliavę į pavėsinę, dar kartą, aptariame, kokie žvėreliai gyvena miške, apžiūrime jų nuotraukas. Prisirinkome gamtinės medžiagos kitai mūsų veiklai.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Valdonė Kuncienė

     Pasiruošėme penkias stiklines, trijų spalvų dažus, keturias juostelėmis sulankstytas popierines servetėles, vandenį. Į dvi kraštines ir vidurinę stiklines vaikai įpylė vandens, jį nuspalvino skirtingomis spalvomis. Popierines servetėles merkė iš eilės į tuščias bei vandens pripiltas stiklines, kad servetėlės susiliestų. Po kiek laiko pastebėjome, kad servetėlės ėmė „gerti“ vandenį ir jis pamažu perėjo į tuščias stiklines. Tai atsitiko per kelias valandas. Mažasis stebuklas įvyko – visose stiklinėse atsirado beveik vienodas kiekis vandens. Vaikai suprato, kad popierinės servetėlės labai gerai sugeria vandenį.

     Vaikai nuoširdžiai stebėjosi ir džiaugėsi, žadėjo šį bandymą parodyti namiškiams.

Ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Elena Čepukėnienė

     Aktyvūs ugdymo metodai atskleidė vaikų sugebėjimus, kūrybiškumą. „Nykštukų“ grupės vaikai vykdė gamtamokslinį (STEAM) projektą „Išdykusių spalvų slėpynės“.

        Įvairių veiklų metu vaikai atkreipė dėmesį į spalvas, patyrė atradimo džiaugsmą. Išbandė spaudavimo techniką, piešimą ant folijos, ant šviesos stalo, ant akmenėlių. Šios veiklos sudomino vaikus, suteikė galimybę patenkinti savo smalsumą, paskatino pažvelgti į kitokį piešimą, pasikartojo spalvų pavadinimus. Piešdami vaikai lavino savo vizualinę atmintį, tapo pastabesni, atidesni. Piešimas suteikė vaikams pasitikėjimo savimi ir skatino išreikšti save. Lauke vaikai stebėjo gamtą, skrendančius ir ropojančius vabalus, atkreipė dėmesį į spalvas, skaičiavo automobilius, sutiktus žmones, praskrendančius paukščius. Prisiminė, kaip vadinasi bitės namas, kur gyvena skruzdėlė, apžiūrėjo, kokių būna kvepiančių ir spalvotų gėlių. Viską aptarėme ir padarėme diagramą. Vaikai skraidino savo pasigamintus lėktuvėlius, o pagamintus laivelius nešėsi namo, kad galėtų su šeima užsiimti bendra veikla, plukdyti juos vandens telkinyje, stebėti srovės kryptį, kaip toli nuplauks jų laivelis.

      „Nykštukų“ grupės vaikai yra labai smalsūs, o ypač jiems smagu pažinti pasaulį viską paliečiant savo piršteliais. Vaikams pojūčių žaidimai ir veiklos yra ne tik smagios, bet ir labai naudingos. Juk pojūčiai – tai mažų vaikų pasaulio pažinimo ir suvokimo būdas. Lavindami ir atrasdami vis naujus pojūčius, vaikai mąsto, mokosi ir lavina kūrybiškumą. Šį kartą tam pasitelkėme vaisius ir daržoves. Vaikai jas lietė, uostė, ragavo, pasakė spalvą. Po to skaičiavo ir grupavo pagal spalvas, lygino. Vaikams teko išsiaiškinti, kad vienodos spalvos daržovės ir vaisiai turi visiškai skirtingas formas, skonines savybes, kvapą ir paskirtį. Pabandėme dažyti ir makaronus, skonis buvo vienodas, o spalvos skirtingos, ragavome ir ekologiškus spalvotus makaronus, kurie nustebino savo išskirtiniu skoniu. Kas dieną vartojamos daržovės ir vaisiai, ekologiški produktai,  vaikams atsiskleidė naujais skoniais, spalvomis ir naujais potyriais. Ši eksperimentinė veikla, skirta pojūčiams, skatina vaikų pažinimą ir sveiką gyvenseną.

„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Daiva Čeidienė ir Giedrė Survilienė

Žibartonių skyriaus ikimokyklinio ugdymo grupės vaikai kovo–gegužės mėnesiais kartu su mokytoja Tania Nebilevičiene vykdė gamtamokslinį projektą ,,Aš auginu“. Projekto tikslas – ugdyti domėjimąsi supančia gamta, atskleidžiant jos svarbą ir reikšmę žmogaus gyvenime.

I projekto etapas prasidėjo kovo mėnesį. Tėveliai parūpino reikalingų priemonių: daržovių sėklų, dėžučių, žemių. Vaikai plėtojo STEAM įgūdžius: tyrinėjo sėklų įvairovę, skaičiavo, rūšiavo sėklytes, jas sėjo į dėžutes.

II projekto etapas vyko balandžio mėnesį. Visi daigeliai buvo persodinti į atskirus lovelius. Ugdytiniai kiekvieną dieną stebėjo augalus, matavo, tyrinėjo, ar netrūksta šviesos, šilumos ir drėgmės. Užaugintas daržoves vaikai ir paragavo, nusakydami jų skonį, spalvą, pavadinimą.

III projekto etapas vyko gegužės mėnesį. Motinos dienos proga užauginome gėlytės žiedelį ir jį padovanojome mamytėms. Likusius augalus pasodinome į dėžutes darželio teritorijoje ir toliau jais rūpinamės.

Šis projektas padėjo vaikams praturtinti žinias apie artimiausioje aplinkoje esančius augalus, jų naudą žmogaus gyvenime, pažinti augalų įvairovę, jais rūpintis. Šis projektas – puiki galimybė skleistis saviraiškai, kūrybiškumui bei iniciatyvumui.

Žibartonių skyriaus ikimokyklinio ugdymo grupės vyresn. mokytoja Tania Nebilevičienė

1 2 3 7