Įstaigos emblema
Lapkričio 18 dieną Krekenavos lopšelio-darželio „Sigutė“ „Pelėdžiukų“ grupės vaikai dalyvavo edukacinėje veikloje „Būk matomas ir saugus“. Jos metu mažieji sužinojo, kodėl būtina ne tik turėti, bet ir matomoje vietoje segėti atšvaitą tamsiu paros metu. Lektorė Daiva supažindino su atšvaitų rūšimis, kokie yra jų taisyklingi nešiojimo būdai. Vaikai atšvaitus gaminosi patys. Galėjo pasirinkti įvairiausių formų ir dydžių, kuriuos galės pritaikyti ant drabužių, kuprinių bei įvairių daiktų.
Edukacinį užsiėmimą inicijavo Panevėžio rajono visuomenės sveikatos biuras. Labai svarbu, kad nuo mažų dienų vaikai suprastų, kad tai vienas iš būdų, kaip išsaugoti savo ir mums brangių žmonių gyvybes.
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė
Tarptautinei tolerancijos dienai paminėti kiekviena grupė kūrė Tolerancijos miestą. Kūrybinių darbų įvairovė atspindėjo miestelių unikalumą. Mokytojai su vaikais diskutavo apie įvairiuose namuose gyvenančius skirtingus, įvairius žmones ir kokie jie turi būti pagarbūs, tolerantiški vieni kitiems.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Irena Buzienė
Lapkričio 18 d. „Pelėdžiukų“ grupės vaikučiai klausėsi Krekenavos muzikos mokyklos mokinių koncerto „Linksmosios natelės“. Jaunieji muzikantai dainavo, grojo kanklėmis, akordeonu, smuiku, dūdelėmis, klarnetu, saksofonu ir fortepijonu. Vaikai susipažino su muzikos instrumentais, išgirdo jų skambėjimo grožį, stebėjo scenoje grojančius draugus.
Vaikai patyrė daug naujų įspūdžių, išklausė naujų muzikos kūrinių.
Ši savaitė – tai ekspedicijų savaitė. Su vaikais vykdėme STEAM veiklą „O kas gi ten slepiasi?“. Vaikai veiklų metu prisirinko įvairių gamtinių medžiagų ir jas tyrinėjo grupėje su didinamuoju stiklu, mikroskopu, svėrė, kas daugiau sveria. Kieme su didinamaisiais stiklais ieškojo, kas slepiasi žolėje, sienoje, lapuose ir netgi kaip atrodo mokytojos Sigitos mašina. Tyrinėjimas žadina vaikų smalsumą, skatina domėtis, vėliau ieškoti informacijos kitur (knygose, enciklopedijose, žurnaluose).
Ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Asta Barauskienė
Vaikai turėjo galimybę stebėti, kaip išskaptuoti moliūgai virsta įvairiomis kaukėmis-žibintais. Buvo džiaugsmo, nuostabos, kai jie atgijo prie darželio tako! Šviečiantys moliūgai tapo tarsi meno kūriniai. Tą dieną vaikai lauke ragavo šiltą moliūgų sriubą. Moliūgas – puiki daržovė! Ačiū tėveliams už gražius moliūgus.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Irena Buzienė
„Drugelių“ grupės vaikai susipažino su programuojamu piešiančiu robotu „Bubble“. Sveikinosi su robotu plodami delnais, stebėjo jo reakciją į pūtimą. Mokėsi naudotis viena iš „Bubble Robot“ programėlės dalių „TANGRAM“, kurioje kūrė figūras, jas siuntė į Bubble, kad robotas jas nubraižytų.
Vaikams labai patiko naujos veiklos su robotuku.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Margarita Stasevičienė
Kiekvieną dieną mus lydi įvairios emocijos. Tai mes linksmi, tai supykę, vėl nuotaika linksma, bet staiga kažkas nuliūdino…Ir taip viena emocija keičia kitą. Vaikystėje vaikai dažniausiai nesupranta emocijų ir nemoka jų valdyti.
Minėdami psichikos sveikatos dieną, „Pelėdžiukų“ grupės vaikai mokėsi atpažinti, įvardinti ir išreikšti savo emocinę būseną. Sveikatos specialistė mažiesiems paaiškino, kad jausti visas emocijas yra normalu, tačiau jie turi išmokti jas reikšti neskaudindami kitų. Nėra „gerų“ ar „blogų“ emocijų, būna tik tinkamas arba netinkamas elgesys. Savo piešiniuose vaikai išreiškė dažniausiai patiriamus jausmus. Išmoko penkių pirštų kvėpavimo pratimą, kuris padeda nusiraminti ir įveikti pyktį.
Emocijos yra labai svarbios mūsų gyvenime, todėl svarbu kuo anksčiau kalbėti su vaikais apie kylančias emocijas ir kaip susidraugauti su jomis.
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė
ANTRADIENIS – (T) technologijos
Veikla su technologijomis apima ne tik kompiuterius, planšetes ir mobiliuosius telefonus, bet ir paprastus mechanizmus, kurie palengvina mūsų gyvenimą. Jie skatina vaikų pažintinį vystymąsi, nes žaisdami su šiais įrankiais vaikai stebi ir suvokia pagrindinius priežasties ir pasekmės aspektus.
Saulėtą rytą vaikai tyrinėjo džiovintus ir šviežius obuoliukus, juos uostė, lietė ir ragavo. Pokalbio metu aptarė įvairias technologijas, kaip iš obuolio galima išgauti įvairių skanumynų. Arminas papasakojo, kaip jo močiutė džiovina obuolius. Iš džiovintų obuoliukų pasidarė arbatėlę ir ja vaišinosi. Sužinojo, kaip gaminamos obuolių sultys, ragavo ir įvertino jų skonį.
Patys grupėje vaikai tarkavo obuolius ir gamino tyrelę, po to skanavo. Vaikai atsinešė keptų obuolių, obuolių sulčių, džiovintų obuoliukų, obuolienės. Aptarė, ką galima padaryti iš obuolių. Kamilė atsinešė keptų obuolių, tai ji papasakojo, kaip mama kepė. Visi ragavo, pasakė kas skaniausia.
Stebėjo ir aptarinėjo, kas nutiko obuolių skiltelėms, kurias iš vakaro sudėjo į įvairias medžiagas (vandenį, pieną, actą ir kt.).
Naudodami edukacines bitutes „Bee-Bot“, įtvirtino skaičiavimo gebėjimus, taisyklingą žodžių „tiesiai“, „kairė“, „dešinė“, „atgal“ vartojimą. Su piešimo programa „Piešimas“ vaikai piešė obuolį. Naudojo išmaniąsias technologijas ir atliko įvairias užduotis SMART ekrane.
PENKTADIENIS – matematikos diena (M). Vaikai atliko skaičiavimo, lyginimo užduotis.
Su spiraline pjaustykle ir skustuvu lupo kuo ilgesnes obuolių žieves. Palygino jų ilgius: kuri ilgiausia, kuri trumpiausia. Žievelių ilgį matavo metru. Tyrinėjo gautas obuolių spirales, vėliau jas skaniai suvalgė.
Obuolio plotą matavo semdami kruopas valgomu šaukštu, maltą kavą – arbatiniu šaukšteliu, makaronus ir pistacijų kevalus – imdami žiupsneliu.
Kiti vaikai apžiūrėjo svarstykles, aptarė, kam jos reikalingos. Sverdami obuolius, pastebėjo, kad jie sveria nevienodai. Nutarė, kad didesni sveria daugiau, o mažesni mažiau. O vėliau visi ėjo kepti obuolių pyrago. Vaikai svėrė obuolius, miltus, cukrų. Lupo ir pjaustė obuolius, patys maišė tešlą. Ant viršaus pabarstė cinamono. Iš čiobrelių išsivirė kvapnios arbatos. Kol laukė kepančio pyrago, piešė obelis su obuoliais. Vaikams labai patiko patiems gaminti obuolių pyragą. Norint pasverti, pamaišyti, reikėjo kantriai palaukti savo eilės, teisingai suskaičiuoti, pasidalinti.
KETVIRTADIENIS – menų diena (A). Raudoni, geltoni, žali, margi, kaba ant medžio… Kas tai? Obuoliukai.
Vykdydami projekto veiklas, vaikai atliko daug ir įvairių darbelių. Mažesnieji vaikučiai tyrinėjo obuolį, jo spalvą, formą. Perpjovę obuolį stebėjo, kas jo viduje. Džiaugėsi savo sukurtais „ežiukais“.
Vieniems lengviau, kitiems sudėtingiau sekėsi pieštuku apvedžioti obuolio formą. Vaikai obuoliukus dekoravo vilna. Kitos grupės vaikai bandė sudėlioti obuolį iš kaladėlių. Teko visiems draugiškai tartis, kaip tai padaryti. Obuoliais matavo mažiausio ir didžiausio vaiko ūgį. Skaičiavo, kiek obuolių prireikė. O paklausus, kodėl reikėjo skirtingo skaičiaus, išmąstė, kad vaikai nevienodo ūgio. Vėliau vaikai piešė obuolius ant lapų, spalvino, kirpo iš popieriaus, kieme kreidelėmis piešė ant plytelių.
Vaikai pažiūrėjo filmuką „Obuolių maišas“, jį aptarė. Darė „obuoliuką“ iš kaštonų. Su obuolio puselėmis štampavo ant popieriaus. Kiekvienas darbelis buvo rudeniškai spalvotas.
Vaikai aplikavo obuolius. Kiekvienas pasirinko obuoliuko spalvą. Paskui savo darbelius sudėjo į kraitelę. Rideno kauliuką, suskaičiavo taškelius, paveiksle surado obuoliuką su tuo skaičiumi.
Vaikai džiaugėsi ir stebėjosi, kiek daug veiklų galima atlikti su obuoliais.
