Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
I Tvarumo bruknė
Tikslas. Pažinti ir kūrybiškai panaudoti rudens gėrybes (kaštonus, giles, kankorėžius, lazdyno riešutus, lapus), lavinti smulkiąją motoriką, kūrybiškumą bei gebėjimą bendradarbiauti.
Hipotezė. Iš rudens gėrybių galima sukurti įvairius vaizdus, figūras ir net papasakoti istorijas.
Eiga. Pirmiausia vaikai apžiūrėjo rudens dovanas – kaštonus, giles, kankorėžius, lapus, lazdyno riešutus ir šakeles. Pasikalbėjome, kur šiuos lobius galima rasti ir ką iš jų būtų įmanoma sukurti (namą, drugelį, gyvūnus, ornamentus). Vėliau vaikai atsiskleidė kūrybiškumu – iš rudens gėrybių kūrė kompozicijas ant popieriaus, dirbo grupelėmis. Po kūrybinės veiklos aptarėme sukurtus darbus: ką kiekvienas padarė, kas labiausiai patiko, ką priminė jų kūriniai.
Išvada. Vaikai atrado, kad gamtos dovanos gali virsti įvairiais kūriniais. Jie lavino kūrybiškumą, mokėsi bendradarbiauti ir džiaugėsi savo darbais.
„Drugelių“ grupės mokytoja Odeta Žukauskienė
Tikslas. Eksperimentavimo būdu susipažinti su pasiūlytų medžiagų – popieriaus, flomasterių ir vandens – savybėmis bei išsiaiškinti, kaip jos sąveikauja tarpusavyje.
Hipotezė. Ar išsilies taškeliai ir spalvos susimaišys?
Veiklos eiga. Vaikai taškavimo būdu ant popierinio rankšluostuko nuspalvino pomidorus. Tuomet, naudodami pipetes, ant jų lašino vandenį ir stebėjo, ar flomasterių taškeliai išsilieja, ar keičiasi spalvos. Jie pastebėjo, kad vanduo paskleidžia spalvas, jas sumaišo. Stebėdami ir diskutuodami ugdytiniai aiškinosi popieriaus, flomasterių ir vandens savybes.
Išvada. Eksperimentas pavyko. Flomasterių spalvos sureagavo su vandeniu – pasklido, susimaišė, o išdžiūvus popieriui pasikeitė pomidoriukų išvaizda. Tai patvirtino iškeltą hipotezę.
Žibartonių skyriaus „Žiogelių“ grupės mokytoja Ieva Jakaitienė
Tikslas. Sužinoti, kaip atrodo kaštonas, lavinti skaičiavimo įgūdžius ir žaisti naudojant gamtinę medžiagą.
Hipotezė. Ar galima žaisti su kaštonais?
Veikla. Vaikai sužinojo, kad kaštono sėklytė slepiasi spygliuotame namelyje ir yra nevalgoma. Kieme jie džiaugėsi kaštonų medžiu: jį stebėjo, apkabino, rinko nukritusias sėklas. Iš surinktų gamtinių medžiagų kūrė „kirmėlytę“: dėliojo kaštonus į eilutę, taip įtvirtindami skaičiavimo įgūdžius. Grupėje vaikai rideno kaštonus ilgu ir trumpu loveliu, dėjo į aukštą spalvotą popierinį indą, klausėsi, kokius garsus jie skleidžia krisdami, ir juos kartojo. Vaikams ši veikla buvo įdomi ir įtraukianti. Jie atrado, kad su gamtine medžiaga galima žaisti įvairius žaidimus, lavinti kūrybiškumą bei vaizduotę.
Grupės mokytoja Vilma Survilienė
Tikslas. Skatinti vaikų smalsumą, kūrybiškumą, loginį mąstymą ir pažintinius gebėjimus, supažindinant juos su netradicine priemone – kempinėle – bei jos savybėmis.
Hipotezė. Iš kempinėlių pagaminti laiveliai plauks.
Eiga. Vaikai aptarė, kaip galima sukonstruoti laivelį, kokių priemonių tam reikia ir kaip padaryti, kad jis plauktų. Pirmiausia jie iškirpo popierines bures ir vėliavėles, užmovė jas ant iešmelių, o tuos įsmeigė į kempinėlės centrą. Pagaminti laiveliai plūduriavo, tačiau neplaukė. Vaikai svarstė, kad reikia vėjo, todėl patys jį sukėlė pūsdami į bures. Tuomet laiveliai pradėjo judėti vandeniu. Vaikai pastebėjo, kad laiveliai plaukia tol, kol kempinėlės neprisigeria daug vandens. Po ilgesnio laiko jos tampa sunkios ir ima skęsti.
Išvados. Vaikai praktiškai išsiaiškino kempinėlių savybes: jos yra minkštos, lengvos, plūduriuoja ant vandens, o panardintos – sugeria vandenį, pasidaro sunkios ir gali nuskęsti. Ši veikla skatino vaikų smalsumą, padėjo lavinti mąstymą ir pažintinius gebėjimus, ugdė gebėjimą tyrinėti, kelti klausimus, daryti išvadas bei kūrybiškai taikyti žinias praktikoje.
Žibartonių skyriaus „Boružiukų“ grupės mokytoja Tania Nebilevičienė
Rugsėjo 26 d. priešmokyklinukai išsiruošė į smagią kelionę į Pašilių mišką, kur gyvena didingi stumbrai. Vos atvykę vaikai iš atsineštų vaisių ir daržovių sudėjo spalvingą tortą – ne sau, o miško gyventojams! Tai buvo tikros vaišės stumbriukams vardynų proga.
Po vaišių visi smalsiai stebėjo, kaip stumbrai vaikšto, ragavo torto ir kaip juos globoja miškininkai. Vaikai sužinojo daug įdomybių apie šiuos didelius ir stiprius gyvūnus.
Vėliau prasidėjo žaidimai! Linksmi, judrūs, kupini juoko – mažieji lakstė, rungėsi ir kartu smagiai leido laiką. Dar geriau – jie susipažino su kitais vaikais, susidraugavo, kartu šypsojosi ir žaidė.
Kelionė buvo pilna geros nuotaikos, draugystės ir nuotykių. Vaikai grįžo pavargę, bet labai laimingi – juk ne kasdien galima padovanoti tortą tikriems stumbrams!
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė
Rugsėjo 16–22 dienomis minima Europos judumo savaitė, kurios tikslas – skatinti žmones rinktis tvaresnes ir sveikesnes judėjimo priemones. Prie šios iniciatyvos prisijungė ir Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“.
Šiais metais bendruomenė nusprendė atsisakyti tradicinio važiavimo dviračiais ir vietoje jo surengė žygį pėsčiomis „Aplink Krekenavą“. Rugsėjo 22-ąją, minint „Tarptautinę dieną be automobilio“, lopšelio-darželio bendruomenė išsiruošė į aktyvų pasivaikščiojimą. Visi kartu džiaugėsi rudens gamta, bendryste ir prasmingai paminėjo judumo savaitę.
Žygis ne tik paskatino pajudėti, bet ir priminė, kad atsisakę automobilio galime prisidėti prie švaresnės aplinkos bei sveikesnio gyvenimo būdo.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Sveiki dantys – vienas svarbiausių vaikų sveikatos rodiklių, o dantų ėduonis yra viena iš labiausiai paplitusių vaikų ligų. Todėl burnos higiena ikimokyklinio amžiaus vaikams yra itin reikšminga, nes ji padeda užtikrinti sveikus dantis, stiprias dantenas ir bendrą gerą savijautą.
Kodėl burnos higiena vaikams tokia svarbi?
- Prevencija nuo ėduonies. Reguliarus dantų valymas sumažina ėduonies riziką.
- Dantenų sveikata. Tinkami įpročiai padeda išvengti dantenų ligų.
- Bendra sveikata. Burnos būklė glaudžiai susijusi su viso organizmo sveikata.
- Psichologinė gerovė. Graži šypsena ir sveiki dantys didina vaikų pasitikėjimą savimi.
Siekiant padėti vaikams formuoti teisingus burnos higienos įpročius ir paskatinti juos valytis dantukus, rugsėjo mėnesį Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“, Linkaučių ir Žibartonių skyriuose vyko edukaciniai užsiėmimai apie burnos priežiūrą.
„Pelėdžiukų“ grupės vaikai klausėsi pasakos „Dantukų fėjos paslaptys“. Jos metu jie sužinojo, kur „dingsta“ iškritę sveiki ir sugedę pieniniai dantukai, kas padeda dantukui, kai jį užpuola mikrobai, ir kaip apsisaugoti nuo jų, kad dantys išliktų sveiki.
Linkaučių ir Žibartonių skyrių vaikai dalyvavo viktorinoje „Sveiki ir spindintys dantukai“. Užsiėmimo metu jie ne tik minė mįsles ir atsakinėjo į klausimus, bet ir praktiškai mokėsi taisyklingos dantų priežiūros. Kartu aptarė, kokie maisto produktai yra naudingi dantims, o kokie gali pakenkti, susipažino su burnos higienos priemonėmis bei pažiūrėjo edukacinį filmuką „Teisinga dantukų priežiūra“.
Vaikų ugdymas – tai kasdieniai iššūkiai, tačiau meilė, kantrybė ir nuoseklumas padeda mažiesiems išsiugdyti tinkamus įpročius. Taip galime užtikrinti, kad jie užaugs su sveika šypsena ir teigiamu požiūriu į burnos higieną.
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė
Rugsėjo 19 dieną Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“ vyko vaikų socializacijos projekto „Sveiki ir aktyvūs draugai“ veikla – linksmos estafetės lauke „Pajudėk su Rudenėliu“.
Saulėtą rudens rytą vaikus smagiai pasitiko Kakė Makė, pakvietusi visus pradėti dieną nuotaikinga Piratų mankštele. Linksmai pajudėję, mažieji dalyvavo įvairiose estafetėse, kuriose netrūko azarto, juoko ir draugiškos komandinės dvasios. Renginys padovanojo vaikams daug gerų emocijų, o pabaigoje visi dalyviai buvo apdovanoti medaliais – už aktyvumą, judrumą ir draugiškumą.
Tokios veiklos ne tik skatina fizinį aktyvumą, bet ir ugdo bendravimo įgūdžius, moko vaikus veikti drauge, patirti judėjimo džiaugsmą bei sveikai leisti laiką gryname ore.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Tikslas. Mokytis rašyti vardus ir eksperimentuoti su fluorescenciniais dažais, patikrinti, kaip jie švyti tamsoje, ir suprasti šviesos ir medžiagų savybes.
Hipotezė. Vardai, parašyti fluorescenciniais dažais, švytės tamsoje.
Veiklos eiga. Vaikai rašė, kopijavo savo vardus arba vardo pirmąją raidę ant popieriaus, naudodami fluorescencinius dažus. Tamsiame kambaryje stebėjo, ar jų vardai švyti. Paaiškėjo, kad jie nešvyti. Paaiškinus, kad dažai savaime nešviečia, vaikai apšvietė savo vardus prožektoriaus šviesa. Vaikai stebėjo, kaip vardai ėmė švytėti tamsoje, kai juos kurį laiką apšvietė šviesos šaltiniu. Diskutuodami aiškinosi šviesos ir dažų savybes bei suprato, kodėl dažai švytėjo tik po apšvietimo.
Išvada. Fluorescenciniai dažai patys tamsoje nešvyti. Kad pradėtų švytėti, jiems reikia šviesos energijos. Apšvietus juos stipria šviesa, pavyzdžiui, prožektoriumi, dažai gauna energijos ir pradeda švytėti tamsoje. Tai patvirtino mūsų hipotezę – dažai švyti, bet tik tada, kai juos apšviečia šviesa. Fluorescencija – tai reiškinys, kai medžiaga sugeria šviesą ir vėliau ją išskiria, todėl tamsoje matome švytėjimą.
„Nykštukų“ grupės mokytoja Margarita Stasevičienė
Tikslas. Skatinti vaikų kūrybiškumą per STEAM ugdymą, kuriant savitus grybų modelius bei eksperimentuojant su formomis ir medžiagomis.
Hipotezė. Ar galima sukurti grybo modelį iš antrinių žaliavų?
Veiklos eiga. Grybai – labai įvairūs ir įdomūs organizmai, apie kuriuos ypač daug kalbame rudenį. Kad vaikams būtų lengviau tai suprasti, jie dalyvavo kūrybinėje veikloje „Ant kojytės kepurytė“. Užsiėmimo metu ugdytiniai kūrė savo grybų modelius, naudodami antrines žaliavas: siūlų, folijos, kartono likučius, popierinius šiaudelius, tualetinio popieriaus ritinėlius, įvairias kruopas bei kavos pupeles. Pasitelkę vaizduotę, kantrybę ir kruopštumą, vaikai džiaugėsi tiek savo, tiek draugų sukurtais darbais.
Išvada. Grybai yra gražūs, įdomūs ir visi labai skirtingi, todėl apie juos verta kalbėti. Vaikai kūrybingai ir noriai įsitraukė į veiklą, o pasirinktos priemonės pasirodė patrauklios bei žadinančios smalsumą. Po veiklos buvo pabrėžta, kad iš paprastų, kartais jau nereikalingų medžiagų galima sukurti gražių ir originalių dalykų. Taip vaikai suprato, jog kūryba ir ekologija gali puikiai „draugauti“.
Žibartonių skyriaus „Žiogelių“ grupės mokytoja Benita Jakaitytė
