Įstaigos emblema
Šis mėnuo skirtas Žemės dienai paminėti. Grupėje vyksta pokalbiai, įvairios veiklos. Vaikai žino, kad reikia saugoti ir globoti gamtą, jos neteršti, tausoti gamtos išteklius. Pakalbėję apie Žemės saugojimą, tvarumą, šiukšlių rūšiavimą, sugalvojome iš šiukšlių maišų sukurti planetą Žemę. Apjuosėm ją savo delniukais, nes labai saugom Žemę, kurioje mes gyvename. Pirmiausia susipažinome su gaubliu, išsiaiškinome, kur vandenynai, kur sausuma, kur gyvename mes, o tada kibome į darbą. Ši meninė kūrybinė STEAM veikla vaikams suteikė žinių apie mūsų planetą. Vaikai susipažino su gaubliu, lavėjo jų kūrybiniai gebėjimai, meninė patirtis.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
Linkaučių skyriaus vaikai ir mokytojos dalyvavo projekte, kurį organizavo Tauragės lopšelis- darželis. Projekto tikslai – skatinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikus, jų tėvelius ir pedagogus projektuoti, kurti ir veikti kartu panaudojant antrines žaliavas. Vaikams labai patiko patiems pasukti galveles, kur būtų galima sėti sėklas. Patys pripildė žemėmis indelius, sėjo sėklas, laistė, stebėjo, kaip dygsta, auga. Sugalvojo pavadinimus, kūrė pasaką. Trumpas pasakos aprašymas: Atėjo pavasaris ir šeimininkė pamatė, kad nebėra grūdų žąsytėms lesinti. Nusprendė pasėti pasakų daržą. Atėjo į darželį pas vaikus, atsinešė sėklų. O kur sėti? Vaikai grupėje surado indų, tinkamų sėti sėklas. Pylė žemes į indus ir sėjo sėklas visi – maži ir dideli, palaistė ir laukė, kas dabar bus. Šeimininkė užmiršo, kas kur pasėta, tai paprašė sugalvoti pavadinimus. Atsirado ,,Česnakėlių pilis“, ,,Ponia bulvė“, ,,Raudonieji burokėliai“, ,,Įdomieji lęšiai“, ,,Aliejiniai rapsukai“, ,,Garbanotosios morkos“, ,,Gėlyčių palmė“, „Svogūnų nameliai“, ,,Draugų darželis“. Užaugo nuostabus, tikras pasakų daržas. Bus dabar kuo šerti žąsytes. O užaugo todėl, kad visi saugojo, prižiūrėjo ir siuntė daug meilės ir rūpesčio.
Projekto metu vaikai mokėsi, kad kūrybiškai galima panaudoti antrines žaliavas, lavino sakytinę kalbą, tobulino vizualinę raišką, kūrybiškumą, originalumą, meninę raišką.
Linkaučių skyriaus mokytojos Asta Barauskienė ir Sigita Rimaitienė
„Pelėdžiukų“ grupės komanda dalyvavo Panevėžio miesto ir rajono priešmokyklinio amžiaus vaikų STEAM dirbtuvėse „Mąstymo laboratorija“ Pažagienių mokykloje-darželyje. Tikslas buvo įtraukti vaikus ir pedagogus į aktyvią kūrybinę veiklą atliekant STEAM veiklas. Vaikai drąsiai, pasitikėdami savimi atliko užduotį, kurią reikėjo paruošti iš anksto. Komanda prisistatė panaudodama savo įstaigos ir vaikų vardų pirmąsias raides. Pasirinkome temą „Koks aš paukštis“, kitos komandos turėjo atspėti, apie kokius paukštelius pasakoja vaikai. Tada konstravo pavasario karietą, kuri turėjo riedėti ir vežti pavasario ženklus. Po atliktų užduočių visi buvo apdovanoti ir linksmi grįžo į savo darželį.
Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė
Kai saulutė šilčiau beldžiasi pro langą taip ir norisi kažką žalio pasisodinti ant palangės. Mūsų grupės ugdytiniai nutarė pasisodinti svogūnų. Pirmiausia, juos apžiūrėjo, nes buvo visi skirtingi: vienų dideli, kitų mažesni. Vaikai sužinojo, jog prieš sodinimą reikia nupjauti viršūnėlę, tada greičiau išdygs svogūno laiškai. Tyrinėjo jo kvapą, skonį, jis buvo aitrus. Vaikai sužinojo, kad svogūno laiškai auga į viršų, o šaknys auga žemyn į žemę. Daržovės neauga be vandens, jas reikia laistyti. Mūsų svogūnai užaugo greitai, vaikai juos matavo, skaičiavo. Kiekvienas didžiavosi savo svogūnu, sužinojo, kad iš vienos svogūno galvutės gali užaugti dešimt ir daugiau svogūno laiškų. Vaikams patiko tiriamoji veikla ir džiaugiasi įgytomis žiniomis. Siekiant plėsti vaikų supratimą apie aplinkinį pasaulį, sudaromomis galimybės patirti pažinimo džiaugsmą.
Žibartonių skyriaus ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Tania Nebilevičienė
Šią savaitę su vaikais kalbėjomės apie tai, kodėl mes geriame vandenį. Vaikai nusprendė, kad „Žmogus išdžius, jei negers vandens“, „Norime gerti, tai ir geriame“, „Kai šilta, tada geriame daug vandens“. Visi nusprendėme, kad labai svarbu pakankamai gerti vandens, kad būtume sveiki. O kad vanduo turi skonį ir spalvą nusprendėme, tai įrodyti. Atsinešėme įvairių vaisių ir uogų, prisiminėme, kur jie auga, kaip vadinasi. Kibome į darbą, pjaustėme, smulkinome, dėjome į stiklines su vandeniu ir maišėme. Suskaičiavome, kad paruošėme trylikos skonių vandens. Tada ragavome, rinkome skaniausią. Kai išgėrėme vandenį, iš vaisių ir uogų padarėme asorti (tai buvo naujas žodis) ir skaniai suvalgėme. Vėliau vaikai piešė vaisus ir uogas, kuriais skaninome vandenį. Nuskambėjo ir toks sakinys „Vis tiek turbūt skaniausias grynas vanduo“.
Linkaučių skyriaus ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Asta Barauskienė
„Drugelių“ grupės ugdytiniai atliko eksperimentą „Neskęstantis kiaušinis“. Į tris stiklines vaikai įpylė vandens. Į antrą ir trečią stiklinę įbėrė skirtingą kiekį druskos. Vieną kiaušinį atsargiai įdėjo į vandens stiklinę be druskos. Jis nusileido ant dugno. Į sūrų vandenį įdėti kiaušiniai plūduriavo.
Ugdytiniai sužinojo, kad paprastame vandenyje kiaušinis skęsta, o sūriame – plūduriuoja. Kodėl taip nutiko? Druska pakeitė vandens tankį, jis pasidarė didesnis ir kiaušiniai pakilo į paviršių. Visiems patiko šis eksperimentas. Jo metu vaikai patyrė daug teigiamų emocijų, atradimo ir pažinimo džiaugsmą.
„Drugelių“ grupės vyresn. mokytoja Virginija Šašienė
Žibartonių jungtinės ugdymo grupės vaikai, besiruošdami „Kaziuko“ mugei, kūrė viščiukus iš maisto produkto – makaronų. Veiklos metu ugdytiniai analizavo, svarstė, ar makaronai gali prilipti prie popieriaus. Pirštukais lipdė makaronus, tyrinėjo jų formą, skaičiavo ir jais matavo viščiuko aukštį. Kada darbeliai išdžiuvo, tuomet paukštelius puošė įvairiomis detalėmis, o besidžiaugdami rezultatu, diskutavo, kodėl ne visi makaronai prilipo. STEAM veiklos metu vaikai mokėsi ilgiau išlaikyti dėmesį, bendrauti ir bendradarbiauti.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Ieva Jakaitienė
Eksperimentai – smagi veikla kiekvienam. Jos metu sužadinamas smalsumas, mąstymas, kūrybiškumas. Jų nauda – mokymasis per patirtį. Pasiilgę vaivorykštės ir spalvų, mažieji „Nykštukų“ grupės vaikučiai kartu su mokytoja nusprendė ją pasidaryti savo grupėje iš „Skittles“ saldainių. Besiliejančios spalvos atrodė magiškai ir vaikams suteikė daug džiaugsmo bei teigiamų emocijų. Grupėje nuostabus, spalvingas ir saulėtas pavasaris!
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
„Nykštukų“ grupės vaikai flomasteriais taškavo popieriniame rankšluostyje išspaustą raštą. Veiklos metu vaikai pavadino spalvas ir pasakė, kokį piešinį išryškino. Vėliau vaikai spėjo, prognozavo, kas atsitiks su piešiniu, kai ant jo pipete užlašinsime vandens lašelių. Dirbdami vaikai įvaldė pipetės veikimo principą, džiaugėsi naujai atrastu veiklos būdu. Jie pastebėjo ir pasakė, kad vanduo susigeria į popierių, o spalvos susilieja ir tampa ryškesnės. Veiklos metu vaikai stebėjo, kaip maišosi spalvos ir pavadino naujai atsiradusias spalvas, atspalvius, analizavo rezultatą, fantazavo, ką mato savo susiliejusiuose raštuose, spalvose. Darbelius paliko ant padėklo ir leido jiems išdžiūti. Vaikai įsitraukė į veiklą, atsipalaidavo, nusiramino.
Vaikai sužinojo, kad maišydamosi spalvos virsta naujomis spalvomis ir atspalviais, o popierinis rankšluostis sugeria vandenį, sušlampa. Atliekant šią veiklą, lavėja vaikų akies ir rankos koordinacija. Vaikai džiaugėsi veiklos procesu ir rezultatu. Paprasta, linksma, įdomu, kūrybiška ir veikia kaip nusiraminimo terapija.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
„Nykštukų“ grupės vaikučiai įsijungė į erdvinių statinių konstravimą. Panaudojome įvairių rūšių konstruktorius, konstravimo kaladėles ir statėme namus, bokštus, pilis ir kitus statinius. Vaikai, aktyviai įsijungdami į veiklą, lavino smulkiąją motoriką, leido pasireikšti savo kūrybiniams gebėjimams, vaizduotei, mokėsi bendradarbiauti, dalintis priemonėmis ir dirbti grupelėmis.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
