Įstaigos emblema

2024 m. spalio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Rgs    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  
Lankytojai
Šiuo metu: 1
Iš viso: 727030

STEAM naujienos 2023

Tikslas – pastatyti tvirtą namelį, kurio nepavyktų nupūsti.

Ugdomi gebėjimai: konstravimas, kritinis mąstymas, problemų sprendimas, komandinio darbo įgūdžiai.

Paklausę pasakos „Trys paršiukai“, su vaikais diskutavome, iš ko statomi namai, kokie jie gali būti, o kokius namelius statė paršiukai? Aptarėme, kas lemia namo tvirtumą. Susiskirstę į komandas, ugdytiniai statė skirtingus namus: iš popierinių ritinėlių, segtukų, jogurtų indelių, iešmelių, pagaliukų, medinių kaladėlių, LEGO kaladėlių, naudojo siūlus, popieriaus juosteles, kempinėles. Pastatę namus, bandė juos nupūsti, kaip tai darė vilkas. Komandų pastatyti nameliai buvo pakankamai tvirti – inžinerinis iššūkis įgyvendintas.

„Pelėdžiukų“ grupės vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė

 

Veiklos tikslas – susipažinti su buityje dažnai naudojamu stalu ir suprasti pusiausvyros reikšmę šiam daiktui.

Ugdomi gebėjimai: kritinis mąstymas; problemų sprendimas; konstravimo įgūdžiai; komandinio darbo įgūdžiai.

Visi drauge aptarė turimą patirtį: kam reikalingas stalas, kuo stalas skiriasi nuo kėdės, ką veikiame prie stalo, iš ko gaminami stalai? Pristačius STEAM veiklą ir svarbiausią sąlygą – sukonstruoti stalą, kuris išlaikytų daiktus, susibūrė dirbti komandomis po tris, išsidalino priemones. Kiekviena komanda baigusi darbą tikrino, kiek daiktų išlaiko stalas. Aptarę darbo sėkmes ir nesėkmes komandoje visi kartu reflektavo: kaip sekėsi kurti stalą, kaip sekėsi dirbti su komanda, kaip patobulintų ar pakeistų savo stalą, ką kitą kartą darytų kitaip?

„Pelėdžiukų“ grupės vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė

          Šios kelionės tikslas – supažindinti vaikus su bičių pasauliu iš taip arti, kad natūraliai jų baimę pakeistų tauresni jausmai – pagarba, susižavėjimas, o gal net meilė. „Pelėdžiukų“ grupės vaikai sužinojo, kad toks mažas vabzdys gali nukeliauti galybes kilometrų, sukurti gydančius produktus, apžiūrėjo avilį, sužinojo, kokios bitės ypatingos. Jie patys savo rankomis iš bičių vaško gamino žvakes, jas įpakavo. Bitininkas Ignas mielai pasakojo, kaip yra auginamos bičių motinėlės, kokiu būdu jos yra ženklinamos, kaip jas supakuoja ir siunčia kitiems bičiuliams paštu. Suženklintas bičių motinėles parodė iš arti. Žinoma, medus liejosi per kraštus: degustavome daugybę medaus skonių ir ką tik išsuktą medų. Taip pat vaikai patys galėjo pabandyti išsukti medų su medsukiu, pasimatuoti bitininko kepurę, paragauti medaus su meduoliu ir varškės sūriu, stebėti medaus išgavimo procesą ir dar išbandyti daugybę veiklų. Iš tiesų buvo saldu, smagu ir naudinga.

Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė

Visą gegužės mėnesį „Kiškučių“ grupės vaikai vykdė gamtamokslinį (STEAM) projektą „Gamtos bičiuliai“. Šio projekto tikslas – ugdyti gamtamokslinės kultūros pagrindus, priartinant vaikus prie gamtos, padedant suvokti jos procesus. Vykdydami projekto veiklas, vaikai atliko įvairias užduotis, tyrinėjo, keliavo, žaidė.

Aplankėme Nevėžio upę, pamatėme joje plaukiojančias žuvis, aptarėme, kuo jos minta. Diskutuodami apie švarią, gražią gamtą, išsiaiškinome aplinkos tausojimo svarbą, aptarėme, kaip reikia elgtis prie vandens telkinių, nes visi norime būti saugūs ir laimingi. Išbandėme, kas skęsta, o kas plaukia, piešėme tekančią upę, aiškinomės, kodėl reikia taupyti gėlą vandenį.

Apsilankėme Krekenavos regioniniame parke: apžiūrėjome ekspoziciją, paklausėme paukščių balsų, susidomėję tyrinėjome žvėrelių pėdsakus. Eidami link upės, visi skaičiavome laiptelius, stebėjome gamtą, klausėmės garsų, atlikome užduotį ir net Nevėžio vandenyse matėme gausybę vandens sraigių. Sugrojome ir gamtiniais muzikos instrumentais. Smagiosios estafetės ir vaišės vainikavo mūsų kelionę. Grupėje kiekvienas galėjo nusilipdyti savo paukštelį iš plastilino.

Keliaudami po miestelio apylinkes ne tik žaidėme įvairius žaidimus, bet ir surinkome puokštes iš pievų augalų. Plastikiniais maišeliais gaudėme vėją, skaičiavome akmenėlius, tupinčius paukštelius ir net skruzdėlės kojas. Prisiminėme ir pavasario požymius.

Skaitėme „Raudonąją knygą“: aptarėme saugomus gyvūnus ir augalus, tyrinėjome medžio žievę, po kamieną lakstančias skruzdes ir kitus vabaliukus.

Kartu su Žibartonių skyriaus vaikais lankėmės Paberžėje. Aplankėme 1863 m. sukilimo muziejų, Paberžės Švč. Mergelės Marijos Apsilankymo bažnyčią. Didžiausią įspūdį paliko bažnytėlėje esanti žibintų kolekcija. Apžiūrėjome seną tiltą, papuoštą spynomis, daug koplytstulpių, stebėjomės didelio parko tyla ir paukštelių giesmėmis.

Labai buvo smagu su naujais draugais visiems kartu gamtoje žaisti judriąsias estafetes, pasivaišinti skanumynais.

„Kiškučių“ grupės mokytojos Valdonė Kuncienė ir Odeta Žukauskienė

„Nykštukų“ grupės vaikai, kartu su savo mokytojomis, įgyvendino ekologinį aplinkosauginį STEAM ugdymo projektą „Mūsų žemė – mūsų rankose“. Gyvename technologijų, pramonės išsivystymo, didžiulio vartojimo laikotarpiu, kurio pasekmė – klimato kaita, gamtos, vandens, oro tarša, kai kurių augalijos ir gyvūnijos veislių išnykimas. Patirtinė  veikla gamtoje, STEAM eksperimentai, tyrinėjimai ir atradimai turtina vaikų emocinę patirtį, skatina vaizduotę, aktyvumą, pasitikėjimą savimi. Vaikai, bendraudami su gamta, atlikdami eksperimentus, padedant suaugusiems, pamažu suvokia mus supantį gamtos pasaulį, pradeda suprasti, kad gamtą reikia saugoti, globoti, neteršti ir gyventi santarvėje su gamta.

Grupės projektą įgyvendinome balandžio mėnesį keturiais etapais. Pirmas etapas buvo skirtas Žemės dienai paminėti. Vyko pokalbiai, praktinės veiklos, stebėjimai, tyrinėjimai gamtoje. Vaikai atliko STEAM kūrybinį darbą „Apglėbkime žemę“, panaudodami šiukšlių maišus, dažus ir savo rankytes. Antras etapas – „Žalioji palangė“, skirta sodinimo darbams (STEAM veikla). Žemės paruošimas, sėklų parinkimas, sėjimas, sodinimas ir laistymas, stebėjimas ir tyrinėjimas. Augalų dygimo, augimo proceso stebėjimas ir fiksavimas. Trečiajame etape tyrinėjome vandenį. Naudodamiesi įvairiais šaltiniais, domėjomės vandens svarba mūsų planetos gyvavimui – žmonėms, gyvūnijai, augalijai. Atlikome STEAM  eksperimentus – vaikai tyrinėjo vandenį, aiškinosi, kokios medžiagos sugeria vandenį, o kokios užteršia upes, jūras, vandenynus. Eksperimentų metu aiškinomės taršos plastiku, naftos produktais žalą gamtai, gyvūnijai. Vaikai pristatė eksperimentų rezultatus, darė išvadas, analizavo. Ketvirtame etape aiškinomės, kodėl taip svarbu rūšiuoti atliekas, sužinojome konteinerių spalvų reikšmes, dalyvavome praktinėse veiklose. Organizavome „Šiukšlių rinkimo akciją“ darželio teritorijoje ir už jos ribų. Atlikome STEAM eksperimentą „Per kiek laiko atliekos suirsta žemėje?“ Pasirinkome plastiką, stiklą, popierių, tekstilę ir maisto atliekas. Jas užkasėme duobutėse į žemę ir lauksime, kol suirs. Po tam tikro laiko stebėsime rezultatus, darysime išvadas.

Tėveliai kartu su vaikučiais iš antrinių žaliavų gamino kūrybinius darbelius. Kadangi dabar pavasaris, tai gaminome paukščius. Organizavome kūrybinių darbų parodą iš antrinių žaliavų „Nauji daiktai antram gyvenimui. Paukščiai.“

Vaikų praktinės ir STEAM veiklos bei eksperimentai, smalsumas, kūrybiškumas skatina aplinkos, gamtos pažinimą, padeda suprasti ekologijos ir aplinkosaugos reikšmę žmogui bei visai gyvybei Žemėje. Mokytojos ne tik suteikia žinių apie gamtos išsaugojimą, bet ir ugdo vaikų kritinį mąstymą, vertybines nuostatas ir ekologinę kultūrą.

„Nykštukų“ grupės vyresn. ikimokyklinio ugdymo mokytojos Daiva Čeidienė, Margarita Stasevičienė

         Pavasaris – puikus metas eksperimentams lauke, o tyrinėjimais grįstame ugdymo procese vaikai tampa aktyviais dalyviais. Svarbu įkvėpti vaikus vertinti ir kasdienine gamtos pažinimo veikla saugoti mūsų Žemę. STEAM veiklos puikiai tinka padėti vaikams suprasti mūsų veiksmų poveikį Žemės sveikatai ir kokius pokyčius galime padaryti mes. Atlikdami šį eksperimentą stengėmės suprasti ir įsitikinti, kodėl taip svarbu rūšiuoti atliekas. Pasigaminame žymeklius su užrašais „Popierius“, „Plastikas“, „Stiklas“, „Maisto atliekos“, „Tekstilė“. Darželio kieme esančioje lysvėje iškasame duobutes. Prie kiekvienos duobutės įsmeigiame pasidarytą žymeklį su užrašu. Į duobutes sudedame atliekas, kurių pavadinimas parašytas žymeklyje ir užkasame duobutes. Spėjame, ar suirs atliekos per savaitę, mėnesį ar tris mėnesius. Savo spėjimus užsirašome lape. Rezultatus pamatysi po mėnesio, trijų mėnesių atkasę duobutes. Nesuirusias atliekas išrūšiuosime ir išmesime į konteinerius, taip saugodami savo Žemę ir gamtą.

„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė

               Šią savaitę tyrinėjome vandens savybes, būsenas, formas. Išsiaiškinome vandens svarbą žmogaus ir gamtos gyvenime. Supratome, kad be vandens nebūtų ir gyvybės Žemėje: neišgyventų nei žmogus, nei gyvūnai, nei augalai. Tyrinėjome, kokios medžiagos vandenį sugeria, o nuo kurių vanduo nubėga. Aptarėme vandens kelią gamtoje. Aiškinomės vandens užterštumo problemas, kiek šiukšlių susikaupę jūrose, vandenynuose ir kokią žalą jos daro gyvūnijai. Tam atlikome eksperimentą: į vandenį įmetėme plastiko detalių, plastikinį maišelį ir įsitikinome, kaip plastikas užteršia vandenį ir trukdo net mūsų laiveliams plaukti. Pastebėjome, kad dugne nusėdusias šiukšles labai sunku pasiekti. Tada įpylėme į vandenį naftos produktų ir pamatėme, kad naftą surinkti labai sunku. Diskutavome, kaip galima būtų išvalyti, kokių reikia priemonių ar visos tinkamos. Stebėjome, kaip paukščių plunksnos išsitepa nuo naftos, bandėme jas nuplauti. Stebėjome kaip išsitepa mūsų rankytės ir jas sunku nuplauti. Padarėme išvadą, kad reikia neteršti, o saugoti mūsų gamtą, vandenynus, mūsų Žemę, nes tai mūsų gyvybės šaltinis.

„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė

            „Pelėdžiukų“ grupės vaikai gegužės 9 d. vyko į Panevėžio robotikos centrą ,,RoboLabas“ dalyvauti edukacinėje pažintinėje programoje „Žemė – mūsų planeta“. Jos metu vaikai susipažino su Žemės sandara ir kosmoso platybėmis, sužinojo, kaip ir kodėl susidaro ugnikalniai. Visa tai išmoko savo rankomis kurdami unikalius projektus – išsiveržiančius vulkanus! Užsiėmimo metu ugdytiniai lavino savo smalsumą, vaizduotę, kūrybiškumą, smulkiąją motoriką, plėtė žinias STEAM mokslų srityje. Vaikai patyrė geras emocijas, juoką ir pažinimo džiaugsmą.

„Pelėdžiukų“ grupės vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė

Balandžio 25–29 dienomis lopšelyje-darželyje vyko STEAM edukacijų savaitė, kurios metu grupių mokytojos, organizuodamos atviras STEAM veiklas, dalinosi tarpusavyje veiklų idėjomis. Gerosios darbo patirties sklaidos renginys pradžiugino ir mažuosius ugdytinius, nes šią savaitę turėjo galimybę išbandyti įvairias patyrimines veiklas, kurias organizavo kitų grupių mokytojos.

STEAM savaitė prasidėjo su mokytojos Daivos Čeidienės organizuojama veikla „Saldainiukų paslaptys“. Eksperimento metu vaikai stebėjo, kaip keičiasi spalvotų žirniukų savybės, užpylus vandeniu. Nuo saldainiukų pradėjus tirpti dažams, susidarė įvairiausių spalvų „vaivorykštė“. Suvalgę po saldainiuką vaikai pastebėjo, kad ir jų liežuviai nusidažė žirniukų spalvomis. Bandymo metu ugdytiniai su mokytoja padarė išvadą, kad skaniuose saldainiuose yra daug cukraus ir dažų, todėl juos valgyti reikia saikingai, geriau rinktis sveikus ir ekologiškus produktus.

Mokytojos Arnės Budavičienės veikloje „Robotas Žvaigždė“ vaikai mokėsi  programuoti robotuką. Atlikdami užduotis, jie įtvirtino spalvas, skaičius, ugdėsi bendravimo įgūdžius. Veiklos pabaigoje  buvo visi apdovanoti „Roboto Žvaigždės“ kortelėmis.

Trečiąją STEAM savaitės dieną priešmokyklinio ugdymo mokytoja Giedrė Survilienė pakvietė vaikučius į veiklą „Žaisdamas skaičiuoju, lyginu, matuoju“. Mokytoja iškėlė vaikams probleminį klausimą „Kas atsitinka, kai daiktai yra skirtingo dydžio, skirtingo svorio?“. Užsiėmimo metu vaikai bendradarbiaudami tarpusavyje, žaisdami, tyrinėdami, lygindami, skaičiuodami kaštonus, kankorėžius ir mašinėles, ieškojo atsakymų į šį klausimą. Veiklos pabaigoje vaikams buvo pateikta užduotis pasigaminti kubą, kurį naudos gamtoje ieškant išridento skaičiaus kankorėžių, akmenukų, žiedų ir t. t.

Paskutinę STEAM savaitės dieną vaikus džiugino mokytojos Valdonės Kuncienės organizuojama meninė veikla „Spalvų šėlsmas“. Veiklos metu ugdytiniai lavino kūrybiškumą, vaizduotę, rankų, akių koordinaciją. Eksperimentuodami su dailės medžiagomis ir priemonėmis, vaikai stebėjo, kas nutinka su paveikslėliu, kai ant jo užlaša vandens lašeliai. Analizavo gautus rezultatus, įvardino spalvas, naujai atsiradusius atspalvius, pasakojo, ką matė susiliejusiuose raštuose, spalvose. Lygino sverdami sausus ir šlapius rankšluostinio popieriaus lapus ir darė išvadas.

Patys mažiausieji lopšelio vaikučiai šią savaitę su mokytoja Vilma Surviliene eksperimentavo žaisdami ir tyrinėdami „Spalvų akvariumą“. Visi buvo pakviesti prie aukštyn kojomis apversto stalo, kurios buvo apvyniotos maistine plėvele. Vaikai su smalsumu lietė, glostė, tampė. Po to žaidė žaidimą „Slėpynės“. Piešdami labiau mėgavosi procesu, o ne rezultatu. Visi džiaugėsi sukurtu meno kūriniu.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė

Augalams labai patinka šviesa, šiluma ir drėgmė. Norėdami sukurti savo auginamiems augalams pačias geriausias sąlygas, žmonės išrado šiltnamį. Kaip jis veikia, ugdytiniai sužinojo atlikę bandymą „Šiltnamio efektas“. Veiklos tikslas – atliekant eksperimentą, susipažinti su augalų sodinimo procesu, stebėti augimo pokyčius, juos fiksuoti ir išsiaiškinti, kur sėklytės išdygs greičiau.

 Vaikai į tuščius kiaušinių indelius pridėjo žemių, sudrėkino, pasirinktinai įbėrė žolės, pipirmėtės, krapų, salotų ar ridikėlių sėklų, užbėrė žemės ant viršaus ir palaistė. Vienus indelius uždengė, kitus paliko atvirus. Pastatė indelius saulėtoje vietoje ir laukė kol sudygs. Vaikai, kiekvieną rytą, atėję į darželį žymėjo lape ar augalėliai jau išdygo, ar ne.  Augalams išdygus, suskaičiavo, kiek reikėjo dienų, kad sėklytės užaugtų „šiltnamyje“, o kiek atviruose  indeliuose. Išsiaiškino, kur sėklytės išdygo greičiau. Patvirtino savo spėjimą, kad sėklytės išdygs greičiau šiltnamyje.

Ugdytiniai užaugintus augalėlius panaudojo pačių pastatytų namukų sukurtam miesteliui papuošti. Nufotografuota augalėlių kompozicija dalyvauja Ekologiniame konkurse „Mano žalioji palangė“, tema „Augalų architektūra ir dizainas“.

„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė