Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Gegužės 30 dieną Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“ vyko smagi šventė – vasaros atidarymas „Pasitikime vasarą sveiki“. Renginys buvo skirtas ne tik pasitikti artėjančią vasarą, bet ir skatinti vaikų sveiką gyvenseną bei ugdyti aplinkosaugines vertybes. Mažieji žiūrovai turėjo galimybę išvysti nuotaikingą ir informatyvų edukacinį spektakliuką „Brokoliukas ir Braškytė sveikatos karalystėje“, kuris buvo organizuojama Panevėžio rajono Visuomenės sveikatos biuro ir Socializacijos projekto „Sveiki ir aktyvūs draugai“ lėšomis. Vaikai žaismingai mokėsi, kaip svarbu rūpintis savo sveikata, rinktis sveikus maisto produktus ir aktyviai leisti laiką. Renginio metu vaikai sužinojo apie atliekų rūšiavimą, kodėl svarbu tausoti gamtą, kaip kiekvienas gali prisidėti prie švaresnės aplinkos kūrimo. Per žaidimus ir pokalbius mažieji ugdytiniai gilino žinias apie atsakingą elgesį su atliekomis.
Po spektaklio vyko „Sveikuoliškų užkandžių fiesta“, kurioje vaikai ragavo įvairių sveikų užkandžių, vaišinosi vaisiais, daržovėmis ir kitais gardžiais, bet sveikais skanėstais. Džiaugiamės galėję vasarą pasitikti sveikai ir linksmai.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Tikslas. Skatinti vaikų domėjimąsi gamtos mokslais, ugdyti kūrybiškumą, smalsumą, savarankiškumą ir gebėjimą mokytis per praktinius STEAM metodais grįstus bandymus bei tyrinėjimus, atskleidžiančius vandens savybes ir reikšmę gamtoje.
Uždaviniai:
- Skatinti vaikų smalsumą ir domėjimąsi gamtos reiškiniais, atliekant stebėjimus bei eksperimentus su vandeniu.
- Ugdyti gebėjimą kelti klausimus, formuluoti hipotezes ir daryti išvadas praktinių veiklų metu.
- Plėtoti pažinimo, kalbinės raiškos ir kritinio mąstymo įgūdžius per diskusijas, pasakas ir informacijos analizę.
- Sudaryti sąlygas kūrybiškumui ir saviraiškai, taikant įvairius STEAM metodus.
- Formuoti supratimą apie vandens svarbą gamtai, žmogui ir augalams, ugdant aplinkosauginį sąmoningumą.
Vykdydami projektą, vaikai atliko įvairius bandymus ir eksperimentus, žiūrėjo mokomuosius filmukus, diskutavo apie matytus vaizdus, analizavo rezultatus, darė išvadas, dalinosi patirtimi ir plėtė turimas žinias. Atlikdami eksperimentą „Lietus puodelyje“, vaikai naudojo ledukus, uždėtus ant maistinės plėvelės, dengiančios šilto vandens puodelius. Jie stebėjo, kaip susiformuoja rasos lašeliai, kurie jungiasi, virsta lašais ir krinta atgal į puodelį. Vaikai susipažino su vandens apytakos ratu: vyresnieji kūrė jo modelius dirbdami grupėse, o jaunesnieji – klijavo supaprastintus modeliukus. Atlikdami bandymą „Vandens lašelis“, vaikai kėlė klausimą: „Ar galima vandens lašelio formos popierinį trafaretą nuspalvinti muilo burbulais?“ Eksperimentas parodė, kad tai įmanoma, o pats procesas vaikams suteikė daug džiaugsmo ir teigiamų emocijų. Eksperimento metu, tyrinėdami vandens ciklą, vaikai stebėjo, kaip dėl saulės šilumos vanduo garuoja, kaupiasi ant maišelio sienelių ir virsta dideliais lašais, kurie rieda žemyn. Norėdami išsiaiškinti, ar vanduo reikalingas augalams, vaikai augino pupas maišeliuose, jas kasdien stebėjo, fiksavo augimo procesą kortelėse ir sužinojo, kad augalams būtina šviesa bei vanduo. Taip pat išsiaiškino, kad per didelis saulės kiekis gali būti žalingas – dėl perteklinės drėgmės augalai gali pradėti pūti. Vaikai tyrinėjo gaublį, svarstė, ko Žemėje daugiau – vandens ar sausumos, aiškinosi vandens reikšmę, skyrė gėlą ir sūrų vandenį bei aptarė jų panaudojimo galimybes. Diskutuodami gilino supratimą apie vandens svarbą žmogui ir augalams. Klausydamiesi audio pasakos „Kaip gyvena vanduo?“, vaikai atsakinėjo į klausimus, analizavo turinį, atkūrė pasakos veikėjų veiksmų eiliškumą, aiškinosi įvykių priežastis ir pasekmes. Eksperimentuodami vaikai susipažino su oro slėgio poveikiu. Oro slėgis – tai nematoma jėga, kurią sukuria oro molekulės. Kai balionas mažėja (pvz., jį suspaudus ar išleidžiant orą), oras butelio viduje susispaudžia ir padidina spaudimą vandeniui. Dėl šio slėgio vanduo verčiamas išeiti lauk per šiaudelį. Šis eksperimentas padėjo vaikams suprasti, kad oras užima vietą, daro spaudimą ir gali judinti skysčius.
Rezultatas. Po atliktų STEAM veiklų, bandymų ir stebėjimų vaikai geriau supranta vandens ciklą gamtoje, žino, iš kur atsiranda lietus ir kur „dingsta“ vanduo. Jie įsitikino, kad vanduo yra gyvybiškai svarbus tiek žmogui, tiek augalams – be jo nebūtų gyvybės. Suteikus galimybę tyrinėti ir kurti, atsiskleidė vaikų kūrybiškumas, ugdėsi iniciatyvumas, savarankiškumas ir mokėjimo mokytis įgūdžiai. Vaikai aktyviai įsitraukė į projekto veiklas, noriai dalyvavo diskusijose, drąsiai kėlė klausimus iškilus neaiškumams, dalijosi savo patirtimi ir atradimais.
„Kiškučių“ grupės mokytojos Valdonė Kuncienė ir Odeta Žukauskienė
Gegužės pabaigoje mūsų „Pelėdžiukai“ kartu su tėveliais leidosi į smagų ir prasmingą žygį „Patarlių taku“, kuris vinguriavo vaizdingame miško take. Tai buvo ne tik smagus pasivaikščiojimas gamtoje, bet ir prasmingas atsisveikinimo su darželiu renginys.
Kelionės metu vaikai sustodavo prie įvairių patarlių, kurias kartu su suaugusiais aptardavo – aiškinosi jų prasmę, diskutavo apie gyvenimiškus pamokymus. Šios akimirkos tapo ne tik edukacinės, bet ir labai jaukios – kiekvienas galėjo pasidalinti savo mintimis bei patirtimi.
Pažintinių sustojimų metu vaikai ir tėveliai aktyviai įsitraukė į įvairius žaidimus: šoko lietuvių liaudies ratelius, dainavo dainas, atliko smagias užduotis susijusias su gamta.
Žygio pabaigoje visų laukė ypatinga dalis – bendravimas prie laužo. Čia mažieji kartu su tėvais kepė dešreles, vaišinosi saldėsiais, dalijosi įspūdžiais, žaidė bendrus žaidimus. Buvimas kartu šiltai liepsnojant laužui suteikė bendrystės jausmą ir daug džiaugsmo tiek vaikams, tiek jų šeimos nariams.
Šis žygis buvo ypatingas – tai paskutinis bendras pasibuvimas, simboliškai žymintis atsisveikinimą su darželiu ir pasiruošimą naujam – mokykliniam – etapui. Tai buvo diena, kupina šilumos, bendrystės ir nepamirštamų akimirkų, kurios ilgam išliks vaikų ir jų tėvelių širdyse.
Mokytojos Giedrė Survilienė ir Margarita Stasevičienė
Balandžio–gegužės mėnesiais „Drugelių“ grupės vaikai vykdė gamtosauginio ugdymo projektą „Draugai gamtai“. Šiuolaikiniame pasaulyje, kai vis dažniau kalbama apie klimato kaitą, aplinkos taršą ir gamtos nykimą, ypač svarbu vaikus nuo mažens mokyti gyventi tvariai, formuoti jų atsakomybę už aplinką, kurioje gyvena.
Projekto tikslas – ugdyti vaikų gamtosauginį ir ekologinį sąmoningumą, skatinti aktyvų dalyvavimą aplinkos tausojime ir formuoti atsakingą požiūrį į gamtą. Vaikai buvo skatinami pažinti gamtos įvairovę, gyvūnus ir augalus, jų tarpusavio ryšius, stebėti gamtos reiškinius, atlikti paprastus eksperimentus, mokytis rūšiuoti atliekas, taupyti vandenį ir energiją, kurti darbelius iš antrinių žaliavų.
Vienoje iš veiklų mažieji mokėsi rūšiuoti buitines atliekas: kur dėti plastiko indelius, stiklainius, kartonines dėžes. Pasitelkus edukacinius filmukus ir praktines užduotis, vaikai sužinojo, kad kiekviena atlieka turi savo vietą, ir kad rūšiavimas – svarbus žingsnis saugant gamtą. Jie pagamino mini rūšiavimo konteinerius, kuriuos naudojo žaisdami ir mokydamiesi. Kita reikšminga veikla – išvyka į Panevėžio gamtos mokyklą, kurioje vaikai susipažino su įvairiais gyvūnais, sužinojo, kaip jais rūpintis, stebėjo jų elgesį. Edukacija „Mano mažasis draugas“ padėjo suprasti, kad gyvūnai – mūsų draugai, kuriuos reikia saugoti ir mylėti.
Projekto metu „Drugelių“ grupė taip pat prisijungė prie aplinkos tvarkymo akcijos „Darom“. Vaikai šlavė darželio takelius, grėbė lapus, rinko šiukšles, šakeles ir kankorėžius. Tai buvo prasminga ir džiugi veikla, kurios metu mažieji mokėsi rūpintis bendra aplinka, dirbti komandoje, padėti vieni kitiems. Didelį įspūdį paliko išvyka į Janinos sraigių ūkį Trakiškio kaime, Panevėžio rajone. Vaikai iš arti pamatė įvairias afrikines sraiges, susipažino su jų vystymosi ciklu, galėjo jas liesti ir stebėti. Tai buvo ne tik smagi, bet ir labai informatyvi patirtis, padėjusi vaikams suvokti gyvosios gamtos įvairovę ir grožį.
Projekto metu formavosi ekologiškai sąmoningas požiūris į aplinką: vaikai vis labiau suprato, kad kiekvienas jų veiksmas turi įtakos gamtai. Jie patyrė atradimo džiaugsmą, sužinojo apie žmogaus ir gamtos tarpusavio ryšį, ugdėsi praktinius aplinkosaugos įgūdžius. Ugdytiniai jautėsi atsakingi už savo aplinką, mokėsi ją saugoti, rūšiuoti atliekas, taupyti vandenį ir energiją. „Draugai gamtai“ – tai ne tik projektas, bet ir pirmieji žingsniai link atsakingos ir tvarios vaikų pasaulėžiūros formavimo.
„Drugelių“ grupės mokytojos Virginija Šašienė ir Odeta Žukauskienė
Krekenavos lopšelio-darželio „Sigutė“ bendruomenė gegužės 16 d. iškilmingai paminėjo įstaigos 80 metų jubiliejų. Tai buvo ypatinga šventė, suvienijusi mažuosius ugdytinius, darbuotojus, tėvus, buvusius darbuotojus ir gausų svečių būrį. Šventinis renginys simboliškai pavadintas „Kelionė vaikystės takeliu“ – tai šilta ir prasminga kelionė per darželio istoriją, vertybes ir mažųjų kasdienybę. Renginį pradėjo Panevėžio r. muzikos mokyklos choras, dovanojęs nuotaikingą muzikinį pasirodymą. Vėliau žiūrovai buvo pakviesti pasižiūrėti šiai progai sukurtą filmuką apie darželio istoriją – tai buvo jautrus priminimas apie nueitą kelią ir visus darbuotojus, prisidėjusius prie darželio kūrimo bei augimo. Vėliau žodį tarė įstaigos direktorė Danutė Ropienė. Direktorės kalba buvo jautri ir prasminga. Ji prisiminė visus, kurie kūrė darželį per šiuos 80 metų, pakvietė tylos minute pagerbti išėjusius Anapilin. Padėkojo buvusiems darbuotojams, kurių indėlis liko ryškiai įrašytas įstaigos istorijoje, taip pat dėkojo dabartiniams pedagogams ir visiems darbuotojams už jų kasdienį rūpestį vaikais. Direktorė šiltai paminėjo socialinius partnerius, tėvus bei visą bendruomenę, kuri nuolat palaiko, prisideda prie ugdymo įstaigos augimo.
Šventės vedėja pakvietė visus leistis į simbolinę vaikystės kelionę ir aplankyti septynias „Vaikystės šalis“, kurios atspindėjo svarbiausius vaiko raidos etapus. Kiekviena grupė ir mokytojos pristatė trumpą, tačiau prasmingą pasirodymą, kuriame atsispindėjo vaikų patirtys darželyje – pirmieji žingsneliai, tyrinėjimai, kelionės, draugystė, mokymasis, tradicijos ir vertybės bei ateities svajonės. Renginio kulminacija – priešmokyklinio ugdymo programos baigimo pažymėjimų įteikimas būsimiems pirmokams, kuris suteigė daug džiugių emocijų vaikams ir jų tėveliams.
Antroje šventės dalyje sveikinimus pradėjo Krekenavos Švč. Mergelės Marijos Ėmimo į dangų bazilikos rektorius klebonas Gediminas Jankūnas. Panevėžio rajono savivaldybės meras Antanas Pocius, Seimo narė Modesta Petrauskaitė, Panevėžio r. švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė Irma Vareikienė ne tik sveikino, bet ir įteikė padėkas ilgiausiai įstaigoje dirbusiems darbuotojams. Direktorė Danutė Ropienė taip pat įteikė padėkas darbuotojams. Su gražiu jubiliejumi lopšelį-darželį sveikino ir Tarybos nariai, bendruomenės atstovai, socialiniai partneriai, darželių vadovai, Krekenavos kultūros centras, Krekenavos socialinės globos namai, tėvelių atstovai. Nuskambėjo daug nuoširdžių žodžių, padėkų ir linkėjimų,
Šventę užbaigė linksmai sudainuotas lopšelio-darželio himnas ir saldi staigmena vaikams. Dėkojame šventės rėmėjams: Panevėžio rajono savivaldybei, UAB „Idavang“, tėveliams Saulitai ir Edvinui Vaičaičiams bei Kęstučiui Kavaliauskui.
Ši šventė priminė mums visiems, kad lopšelis-darželis yra vieta, kur prasideda vaikystė, kur kuriami prisiminimai, ugdomos vertybės ir auginamos svajonės.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Gegužės 8 d. darželyje, įgyvendinant Vaikų socializacijos projekto „Sveiki ir aktyvūs draugai“ veiklas, vyko sporto šventė „Šeimų olimpinės žaidynės“. Renginys buvo skirtas paminėti Šeimos ir Vaiko dieną, todėl ypač džiugu, kad į jį įsitraukė gausus būrys tėvelių.
Šventė prasidėjo nuotaikinga „Pirato mankštele“, kuri visus nuteikė linksmai ir aktyviai dienai. Renginio metu tėveliai ne tik patys sportavo, bet ir organizavo įvairias estafetes vaikams: „Žolės riedulys“, „Kamuoliukai“, „Lankų fiesta“, „Kirmėlytės“, „Šuoliukai“. Mažuosius dalyvius viso renginio metu linksmino Piratas, kuris kvietė į smagias veiklas ir džiugino visus muilo burbulais.
Šventės pabaigoje visi vaikučiai buvo apdovanoti medaliais, kurie primins smagią ir sportišką dieną kartu su šeima.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Tikslas. Ugdyti vaikų žingeidumą per praktinę veiklą, atliekant eksperimentą.
Hipotezė. Jei panaudosime balioną ir šiaudelį, vandenį iš butelio bus galima išpilti jo nepalenkiant.
Eiga. Nuspalvinome vandenį, kad jis būtų geriau matomas. Pipetėmis pripildėme butelius, kuriuose buvo įmontuoti šiaudeliai. Pripūtėme balioną ir, jį užspaudę, užmovėme ant butelio kaklelio. Stebėjome, kaip atleidus baliono užspaudimą vanduo pradeda trykšti per šiaudelį, o vėl užspaudus – vanduo nustoja tekėti.
Išvada. Balione susidaręs oro slėgis išstumia vandenį iš butelio per šiaudelį.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Valdonė Kuncienė
Tikslas. Skatinti vaikų praktinius gyvenimo įgūdžius per maisto gaminimo veiklą, ugdant jų kūrybiškumą, savarankiškumą, bendradarbiavimą.
Hipotezė. Ar pavyks patiems pasigaminti ir išsikepti picas darželyje?
Eiga. Kol vaikai pietų miego metu ilsėjosi, mokytoja žaidimų kambarį pavertė tikra mažųjų kulinarų svajone: dekoracijos, picų meniu ir įvairūs ingredientai sukūrė jaukią atmosferą, kviečiančią pasiraitoti rankoves ir kibti į darbus. Kulinarinė kelionė prasidėjo priešmokyklinukų užduotimi perskaityti picų meniu pateiktus pavadinimus ir su jais supažindinti draugus. Su nekantrumu vaikai ėjo prie stalo, apžiūrinėjo maisto produktus ir gaminimui bei kepimui reikalingus įrankius. Vyresnieji patys tarkavo sūrį, pjaustė dešreles ir daržoves, užtepę pomidorų padažą ant picos pado rinkosi ir dėjo norimus ingredientus. Kai picos buvo pagamintos, o „krosnis“ pasiruošusi jas kepti, picos buvo nešamos su specialiu įrankiu – liže. Kol picos kepė, vaikai tvarkė stalą, ruošėsi picos pjaustymui ir ragavimui. Sulaukus gardžiai kvepiančių šedevrų ir pagaliau jų paragavus, vaikų akyse spindėjo pasitenkinimas ir pasididžiavimas savo pagamintomis ir iškeptomis picomis.
Išvada. Picų gaminimo veikla buvo ne tik smagi, bet ir vertinga ugdymo prasme. Vaikai aktyviai įsitraukė, domėjosi procesu, buvo savarankiški ir atsakingi. Kiekvienas vaikas turėjo galimybę būti kūrėju ir jaustis svarbiu gaminimo procese. Jaukiai ir smagiai vaikai patys kūrė ne tik gardžias picas, bet ir įsimintiną bendrą patirtį.
Jungtinės ugdymo grupės mokytoja Benita Jakaitytė
„Kiškučių“ ir „Pelėdžiukų“ grupių vaikai dalyvavo Panevėžio r. muzikos mokyklos edukacinėje programoje „Linksmosios natelės“. Vaikai klausėsi mažųjų mokinių koncerto, susipažino su instrumentais: dūdele, saksofonu, smuiku, kanklėmis, akordeonu ir fortepijonu. Koncertas vaikams labai patiko. Ugdytiniai rinkosi, kuriuo iš jų norėtų išmokti groti ir koncertuoti. Muzikantams atsidėkojo šypsenomis, audringais plojimais ir saldžiais gardumynais.
Tikslas. Išsiaiškinti, ar naudojant dažus, indų ploviklį, vandenį ir šiaudelį galima nuspalvinti vandens lašelio trafaretą.
Hipotezė. Naudojant dažus, indų ploviklį, vandenį ir šiaudelį galima nuspalvinti vandens lašelio trafaretą.
Eiga. Vaikai atliko kūrybinį eksperimentą. Į indelį jie pirmiausia įpylė indų ploviklio, tuomet pridėjo dažų. Viską gerai išmaišę, šiaudeliais pradėjo pūsti burbulus. Kai susidarė spalvinga burbulų puta, ant jų buvo dedamas vandens lašelio formos trafaretas. Taip vaikai sukūrė įdomius ir meniškus burbulų atspaudus.
Išvados. Vandens lašelio trafaretą nuspalvinti pavyko. Nors kai kurių vaikų lašeliai buvo ryškesni nei kitų, visų darbai nusidažė. Veikla suteikė daug džiaugsmo ir teigiamų emocijų.
Mokytoja Odeta Žukauskienė
