Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Gruodžio 16 d. Linkaučių skyriaus vaikai kartu su Žibartonių skyriaus vaikais lankėsi teatre „Menas“, kur žiūrėjo spektaklį „Coliuliukė“ ir susitiko su Kalėdų Seneliu.
Mažiesiems šis spektaklis labai patiko, o ilgai lauktas susitikimas su Kalėdų Seneliu suteikė daug teigiamų emocijų ir paliko neišdildomų įspūdžių. Gautą Kalėdų Senelio laišką vaikai parsivežė perskaityti į darželį.
Taip pat buvo aplankyta miesto eglė, kuri vaikams suteikė daug džiaugsmo. Sugrįžę į darželį vaikai perskaitė Kalėdų Senelio laišką, o lauke, rogutėse, rado dovanų maišą.
Grupės mokytojos Asta Barauskienė ir Sigita Rimaitienė
Gruodžio 8 dieną „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai kartu su mokytoja iškeliavo į Krekenavos miestelį puošti kalėdinės eglutės. Darželio bendruomenė prisidėjo prie miestelio kalėdinės nuotaikos kūrimo, papuošdama vieną iš miestelyje pastatytų eglučių, kuriai buvo suteiktas 7-asis numeris. Eglutę papuošė darželio bendruomenės paruošti žaisliukai, suteikę jai jaukumo, šilumos ir tikros šventinės dvasios.
Nuoširdžiai dėkojame Krekenavos miestelio bendruomenei už galimybę prisidėti prie bendros kalėdinės aplinkos kūrimo bei už gražų, prasmingą bendradarbiavimą.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Adventas – stebuklingas laukimo metas. Tai laikas, kai ne tik deginame žvakeles, laukdami šv. Kūčių ir Kalėdų, bet ir puošiame eglutę, apmąstome nuveiktus darbus, svajojame bei dalijamės gerumu.
Mūsų grupėje stovėjo eglutė be žaisliukų – liūdna, tačiau jos viršūnę puošė baltas angeliukas. Gruodžio 11-osios pavakarę susirinko tėveliai ir mamytės, kad kartu padėtų gaminti angeliukus ir jais papuošti eglutę, jog ši linksmai lauktų artėjančių švenčių. Vaikai kartu su tėvais gamino įvairius angeliukus, besmegenius, spalvino žaisliukus. Šiemet, kartu su vaikais, nusprendėme, kad norime eglutės, pasipuošusios baltais žaisliukais.
Buvo labai džiugu matyti, kaip visi drauge kūrėme šventinę nuotaiką: vaikai aktyviai bendravo, noriai gamino žaisliukus, o tėveliai buvo labai geranoriški ir įsitraukę. Papuošę eglutę, jaukiai pasibuvome kartu – vaišinomės arbata ir saldumynais, dalijomės šypsenomis ir šiluma.
Grupės mokytojos Asta Barauskienė ir Sigita Rimaitienė
Tikslas. Sukurti kalėdinės kojinės modelį, ugdyti vaikų kūrybiškumą, konstravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius, lavinti smulkiąją motoriką bei skatinti vaikus džiaugtis artėjančių švenčių laukimu.
Hipotezė. Ar pavyks vaikams sukurti kalėdinę kojinę naudojant įvairius konstruktorius?
Veiklos eiga. Mokytoja pasiūlė vaikams pasvajoti ir padiskutuoti, kam reikalinga kalėdinė kojinė ir kas į ją atneša dovanas. Vaikai svarstė, kokia bus jų kojinė – didelė ar maža, raudona, žalia ar įvairiaspalvė. Pasirinkę LEGO ir kitus konstruktorius, jie kūrė kojinės raštą, skaičiavo kaladėles, lygino jų dydžius ir įvardijo geometrines formas.
Išvada. Vaikams pavyko sukurti kalėdinės kojinės modelį iš konstruktorių. Veiklos metu jie kūrybiškai dirbo, bendradarbiavo tarpusavyje, lavino konstravimo ir skaičiavimo įgūdžius bei džiaugėsi pasiektu rezultatu.
„Drugelių“ grupės mokytoja Virginija Šašienė
Tikslas. Ugdyti vaikų kūrybiškumą, fantaziją, smulkiąją motoriką ir gebėjimą mokytis.
Hipotezė. Ar galima iš duotų priemonių sukurti sniego burbulą?
Eiga. Vaikai aptarė, kad nors jau žiema ir artėja Kalėdos, sniego dar nėra, todėl nusprendė pabandyti sukurti sniego burbulą. Kadangi ne visi žinojo, kas tai, jie apžiūrėjo atsineštą pavyzdį ir per kompiuterį peržiūrėjo, kaip sniego burbulai atrodo.
Aptarę reikalingas priemones, vaikai ėmėsi darbo: pasirinko stiklainiukus, karpė blizgučius, bėrė putplasčio „sniegą“, pylė vandenį. Su mokytojo pagalba prie dangtelių klijavo mažas eglutes ir kitas dekoracijas.
Jiems teko įveikti ir iššūkių – tiksliai prisukti dangtelį ir nepripilti per daug vandens. Tačiau užbaigę darbą, vaikai džiaugėsi: apvertus stiklainiuką, „sniegas“ pakilo aukštyn, o viduje pasimatė jų pačių priklijuoti žaisliukai ir eglutės.
Išvada. Vaikai iš turimų priemonių sėkmingai sukūrė sniego burbulus. Veiklos metu ugdėsi jų smulkioji motorika, gebėjimas mokytis, kūrybiškumas, iniciatyvumas ir problemų sprendimo įgūdžiai. Veikla suteikė vaikams daug teigiamų emocijų ir patyriminio džiaugsmo.
Grupės mokytoja Asta Barauskienė
Gruodžio 5 dieną darželyje vyko šilta ir jauki kalėdinės eglutės įžiebimo šventė. Smagiai nusiteikusius ir nekantriai stebuklo laukiančius vaikučius prie durų pasitiko linksmasis Nykštukas. Jis smalsiai pasiteiravo vaikų, kokia gi šiandien ypatinga diena. Mažieji nedvejodami atsakė, jog tai – darželio eglutės įžiebimo šventė.
Netrukus pasirodė ir visų labai laukiamas Kalėdų Senelis, kuris kartu su vaikais iškilmingai įžiebė žaliaskarę eglutę. Po šio stebuklingo momento visi drauge šoko bendrą ratelį, žaidė nuotaikingus žaidimus ir aktyviai įsitraukė į Kalėdų senelio užduodamus klausimus. Mažieji pažadėjo būti geri, draugiški ir darbštūs, kad šventiniu laikotarpiu Kalėdų senelis dar kartą sugrįžtų jų aplankyti.
Šventė suteikė vaikams daug džiaugsmo, šilumos ir tikro Kalėdų laukimo stebuklo.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Advento laikotarpis – tai ramybės ir bendrystės metas, kurį gruodžio 4 dieną „Boružiukų“ grupė pasitiko kartu su tėveliais.
Vaikai kūrė medinius kalėdinius žaisliukus, o tėveliai pynė vainiką iš eglių, kėnio ir pušų šakelių. Mažosios vaikų rankelės jį puošė džiovintomis apelsinų riekelėmis, cinamono lazdelėmis, anyžių žvaigždutėmis, obuoliukais ir kankorėžiais. Savo rankomis sukurti ir sušildyti kalėdiniai papuošimai džiugins širdeles, suteiks jaukumo ir šventinės nuotaikos.
Advento vainikas ir ant eglės šakos sukabinti žaisliukai papuošė grupę ir iki pat Kūčių primins mums šį nuostabų, stebuklingą ramybės laikotarpį. Buvo labai jauku ir gera pabūti visiems kartu!
„Boružiukų“ grupės mokytoja Tania Nebilevičienė
Tikslas. Skatinti vaikų kūrybiškumą, estetinius gebėjimus ir komandinį darbą, naudojant įvairias medžiagas ir taikant tvarumo principus.
Hipotezė. Ar pavyks sukurti žiemos simbolį snaigę ?
Veiklos eiga. Su vaikais buvo kalbėta apie žiemą ir jos požymius, akcentuojant baltą, šerkšnu padengtą aplinką. Vaikai žiūrėjo filmuką apie tai, kaip susidaro snaigės ir kokių įvairių formų jos gali būti. Sužadinus vaikų smalsumą, jie buvo pakviesti į bendrą kūrybinę veiklą. Naudodami iešmelius vaikai atsargiai vėrė putplasčio kvadratėlius, juos skaičiavo, lygino, matavo. Paruoštus iešmelius mokytoja sujungė į putplasčio burbulą – taip išgauta didelė, dekoratyvi snaigė, kuri vėliau pakabinta grupėje kaip Kalėdinė puošmena.
Išvada. Veiklos metu vaikai gilino žinias apie žiemą ir jos reiškinius, ugdė kūrybiškumą bei estetinius gebėjimus, mokėsi bendradarbiauti ir darniai dirbti komandoje. Naudodami paprastas, tvarias medžiagas jie praktiškai išbandė įvairius kūrybinius sprendimus ir sėkmingai sukūrė žiemos simbolį – snaigę, taip prisidėdami prie grupės aplinkos puošimo ir artėjančių švenčių laukimo.
Žibartonių skyriaus „Boružiukų“ grupės mokytoja Tania Nebilevičienė
Lapkričio 28-osios rytą „Pelėdžiukų“, „Nykštukų“ ir Žibartonių skyriaus „Žiogelių“ grupių vaikučius pasitiko ypatinga edukacija – „Mažųjų mitybos ABC“. Į salę vos įžengę mažieji pasijuto tarsi spalvingoje sveikatos laboratorijoje, kurioje kiekvienas vaisius ir daržovė slepia savo paslaptingą supergalią. Užsiėmimo metu vaikai ne tik išgirdo, kodėl sveika mityba yra tokia svarbi jų augančiam kūnui, bet ir sužinojo, kokie produktai padeda stiprinti regėjimą, suteikia energijos, saugo nuo ligų ar padeda augti. Vaikai žiūrėjo trumpus edukacinius filmukus „Sveika mityba“ ir „Sveikos mitybos lėkštė“, o vėliau patys tapo mažaisiais mitybos ekspertai – atliko praktines užduotis, rūšiavo produktus, kūrė savo „svajonių lėkštę“. Akimirką salę užliejo juokas, kai visi įsitraukė į Kakės Makės žaidimą „Sveikos mitybos ABC“ – čia reikėjo ir greičio, ir sumanumo, ir žinių. Edukacijos pabaigoje vaikams buvo priminta, kad sveika mityba nėra vien lėkštėje – ją kasdien papildo judėjimas, rankų higiena, reguliarus dienos ritmas ir mitybos režimas. Po edukacijos kiekvienas išėjo su mažyte misija: pasirūpinti savimi ir stengtis valgyti kuo daugiau vaisių ir daržovių, o saldumynus tik per išeigines ar šventes. Užsiėmimą vedė lektorė Eglė Rakauskienė, kuri vaikams dovanojo ne tik žinių, bet ir smalsumo kibirkštį.
Moksliniais tyrimais įrodytas ryšys tarp mitybos ankstyvame amžiuje ir sveikatos vyresniame amžiuje, todėl kuo anksčiau pradedami ugdyti vaikų sveikos gyvensenos ir sveikos mitybos įpročiai, tuo efektyviau galima užtikrinti gerą jų augimą, vystymąsi bei aukštesnę gyvenimo kokybę jiems suaugus. Tikimės, kad edukacijos ir praktiniai užsiėmimai padės vaikams ugdytis sveikos mitybos įpročius, suprasti ir pasirinkti teisingus maisto produktus kasdieniniam vartojimui. O kadangi jų tėvai yra pirmieji sveikos mitybos įpročių ugdytojai, tai jiems ir tenka didžiausia atsakomybė už sveiką vaiko vystymąsi ir auklėjimą.
Visuomenės sveiktos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė
Tikslas. Ugdyti vaikų konstrukcinius gebėjimus, smulkiąją motoriką ir supratimą, kaip iš įvairių priemonių ar konstruktoriaus detalių galima sukurti ir pastatyti tiltus.
Hipotezė. Ar panaudojant pasiūlytas priemones (spalvotą popierių, lipnią juodą plėvelę, kreideles, kaladėles) įmanoma sukurti ir pastatyti tiltus?
Veiklos eiga. Vaikai buvo supažindinti su dviem užduotimis.
- Pirmiausia reikėjo priklijuoti gatvę, iškirpti spalvoto popieriaus juosteles ir iš jų sukurti tiltus. Diskusijos metu svarstyta, kaip pritvirtinti juosteles, kad jos primintų tikrus tiltus. Vaikai aptarė, kurios iš pateiktų priemonių padėtų sukurti tikroviškesnius, aukštesnius, žemesnius ar stabilesnius tiltus. Kai juostelių nepavyko pritvirtinti klijais, jie bandė naudoti lipnią dvipusę plėvelę ir ieškojo kitų tvirtinimo sprendimų.
- Antroji užduotis – sukonstruoti tiltus iš kaladėlių. Vaikai tarėsi, kaip pagerinti savo statinius, kad jie būtų tvirtesni ir platesni, eksperimentavo, ardė ir statė iš naujo. Galiausiai visi sukurti tiltai buvo išbandyti žaidimų metu.
Išvada. Kurdami tiltus vaikai suprato, kad labai svarbu pasirinkti tinkamą pagrindą, užtikrinti pusiausvyrą ir kruopščiai dėlioti detales. Jie įsitikino, kad tilto aukštis, tvirtumas ir plotis priklauso nuo naudojamų priemonių savybių, jų kiekio ir suderinamumo. Veiklos metu vaikai lavino kūrybiškumą, ugdė inžinerinį mąstymą, bendradarbiavo ir pastebėjo, jog kuriant nuolat atsiranda naujų problemų sprendimo būdų.
„Žiogelių“ grupės mokytoja Ieva Jakaitienė
