Tikslas. Per žaismingą, netradicinį tapybos procesą skatinti vaikų kūrybiškumą, sensorinius pojūčius ir saviraišką. Ugdyti smulkiąją motoriką, iniciatyvumą, pasitikėjimą savimi ir bendradarbiavimo įgūdžius.
Hipotezė. Vaikai stumdys dažus pirštukais ir delniukais, atras naujus spalvinimo būdus, patirs kūrybos džiaugsmą ir drąsiau eksperimentuos.
Eiga. Vaikai pasirinko norimus paveikslėlius ir spalvino netradiciniu būdu – pirštukais ir delniukais stumdė dažus ant piešinių įmautėse. Žaisdami vaikai tyrinėjo dažų tekstūrą, spalvų maišymą ir įvairius rankų judesius: spaudė, braukė, stumdė, tapšnojo. Kiekvienas vaikas kūrė savu tempu, laisvai rinkosi judesius. Tie vaikai, kuriems veikla sekėsi lengviau, patys inicijavo pagalbą draugams – rodė atrastas technikas, skatino bandyti ir drąsino. Visa veikla vyko kaip smagus, įtraukiantis procesas, kupinas atradimų ir teigiamų emocijų.
Išvados. Vaikai per žaismę atrado, kad piešti galima įvairiais būdais, ne tik teptuku. Netradicinė tapyba paskatino juos drąsiai eksperimentuoti, stiprino pasitikėjimą savo kūrybinėmis galimybėmis ir tarpusavio bendradarbiavimą. Veikla suteikė vaikams džiaugsmo, laisvės kurti ir mokytis per patirtį.
Grupės mokytoja Arnė Budavičienė






















