Įstaigos emblema
Spalio 10 d. darželio bendruomenė prisijungė prie akcijos „Tu man rūpi“, kurią organizavo Panevėžio rajono švietimo centro Pedagoginės psichologinės tarnybos padalinys. Akcija skirta Pasaulinei psichikos sveikatos dienai paminėti. Ši diena – puiki proga prisiminti, kas yra psichikos sveikata, siekiant atkreipti dėmesį į žmonių psichikos sveikatą, skatinant rinktis gyvenimą bei ugdyti emocinį atsparumą. Lopšelio-darželio ugdytiniai, mokytojos, mokinio padėjėjos, švietimo pagalbos specialistai palaikė „Jaunimo linijos“ iniciatyvą „Žalia šviesa gyvenimui“ pasipuošdami žalios spalvos rūbais ar žaliu akcentu. Dėkojame tėveliams už pagalbą organizuojant gražią palaikymo akciją.
Tikslas. Sveriant skirtingus objektus, išsiaiškinti, kas sveria daugiau už obuolį.
Hipotezė. Ar viena kriaušė, penkios Lego kaladėlės, dešimt kaštonų, aštuonios mašinėlės, šeši kankorėžiai, dešimt pieštukų sveria daugiau už obuolį?
Eiga. Vaikai apžiūrėjo pintinėje esančius obuolius. Nutarė, kad visi obuoliai yra skirtingi: vienas – mažas, kitas – didelis, lengvesnis – sunkesnis. Gavo užduočių lapus, kuriuose nurodyta, kokių objektų svorį lygins su vieno obuolio svoriu. Vaikai spėjo, kas svers daugiau už obuolį. Spėjimą pažymėjo juodu flomasteriu. Spėjimą tikrino sverdami obuolį ir skirtingus daiktus (kriaušes, kaštonus, mašinėles, kankorėžius, pieštukus, Lego kaladėles). Rezultatą žymėjo raudonu flomasteriu. Paskui palygino spėjimą ir rezultatą.
Išvada. Viena kriaušė ir 8 mašinėlės sveria daugiau už vieną obuolį, o penkios kaladėlės, šeši kankorėžiai, dešimt kaštonų ir dešimt pieštukų sveria mažiau.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Odeta Žukauskienė
Tikslas. Aptarti vandens ciklą ir eksperimentuojant stebėti, kaip atsiranda lietus.
Hipotezė. Ar galima eksperimentuojant sukurti lietų?
Veiklos eiga:
- Į stiklinę vaikai įpylė vandens.
- Ant vandens purškė skutimosi putų (debesėlis).
- Ant putų lašino mėlynai nudažytą vandenį. Matė debesėlį, prisikaupusį vandens.
- Dažai, per putas, leidosi į stiklinės apačią, (pradėjo lyti).
Išvados:
- Vaikai atlikdami eksperimentą susipažino su vandens ciklu.
- Ši veikla visiems labai patiko, nes kiekvienas individualiai galėjo kurti savo lietų.
„Drugelių“ grupės mokytoja Virginija Šašienė
Tikslas. Sukonstruoti krepšį, namelį vienai daržovei.
Hipotezė. Ar galima iš pasirinktų konstruktorių kaladėlių sukonstruoti krepšį daržovėms?
Veiklos eiga. Vyko pokalbis apie rudens gėrybes – vaisius ir daržoves. Kiekvienas pasirinko norimą daržovę ar vaisių. Aptarėme jų spalvą, dydį, o tada vaikai ėmėsi darbo. Kadangi veikla vyko STEAM erdvėje, tai pasirinko ten esančius konstruktorius ir statė, konstravo, matavo krepšius, namelius daržovėms ir vaisiams. Vieni „apgyvendino“ kelias daržoves, kiti po vieną. Matavo, talpino, didino ar mažino savo statinį.
Išvada. Sukonstruoti krepšius, namelius, kad tilptų nors viena daržovė vaikams pavyko. Sprendė iškilusias problemas ir dalinosi priemonėmis.
„Nykštukų“ grupės mokytoja Daiva Čeidienė
