Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Tikslas. Ugdyti vaikų tyrinėjimo įgūdžius, kūrybiškumą ir kritinį mąstymą, skatinant juos eksperimentuoti.
Hipotezė. Ar spalvoti vandens lašiukai gali nukeliauti į puodukus dėl slidaus paviršiaus?“
Eiga. Vaikai pasirinko ir nuspalvino puodukus mėgstamomis spalvomis. Nudažytus lapus įdėjo į plastikines įmautes, jas patepė aliejumi. Ant jų paviršiaus pritaškavo spalvotų dažų lašiukų ir įvardijo spalvas. Tuomet iškilo klausimas: ar galima padaryti taip, kad spalvoti vandens lašiukai nukeliautų į puodukus? Daugelis vaikų manė, kad tai neįmanoma. Tačiau visi nustebo, kai pirmoji mergaitė, pasinaudojusi pagaliuku, sėkmingai „nurideno“ raudoną lašiuką į puoduką. Tai paskatino visus išbandyti šią „magiją“. Mokytoja paaiškino, kad šį efektą sukuria aliejumi patepta plastikinė įmautė, kuri tampa slidi, todėl lašiukai lengvai slysta jos paviršiumi.
Išvada. Vaikai pastebėjo, kad „lašiukai slysta kaip per ledą“. Jie bandė juos pūsti – tai pasirodė veiksminga, ir daugelis lašiukų sėkmingai pasiekė puodukus. Tuomet kilo naujas klausimas: kas nutiktų, jei popierių išimtume iš įmautės ir pabandytume pakartoti eksperimentą? Paaiškėjo, kad be aliejaus ir plastiko slydimo efektas išnyko – lašiukai nepajudėjo į puodukus, o vietoje to susiformavo spalvotos „kirmėlytės“.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė
Kovo 6 d. darželyje vyko edukacinis užsiėmimas „Būkime draugais“, finansuotas Panevėžio r. savivaldybės visuomenės sveikatos biuro lėšomis. Šio renginio tikslas – atkreipti dėmesį į itin jautrią temą – patyčias. Renginio metu vaikai sužinojo, kodėl patyčios yra žalingos, kaip jas atpažinti ir ką daryti susidūrus su netinkamu elgesiu.
Į svečius atvyko skautas, kuris edukaciją pradėjo skautiška mankšta. Smagus ir energingas užsiėmimas ne tik sužadino vaikų smalsumą, bet ir padėjo sukurti draugišką atmosferą. Po mankštos skautas papasakojo vaikams apie draugiškumo svarbą, pagarbų elgesį vienas su kitu bei tai, kaip padėti draugui, susidūrusiam su patyčiomis. Kad edukacija būtų dar įdomesnė, svečias vaikams pristatė keletą įtraukiančių eksperimentų: „Laimės ugnis“, „Draugystės debesėliai“, „Sniegelis“ ir kt. Šie smagūs užsiėmimai ne tik suteikė daug gerų emocijų, bet ir padėjo vaikams geriau suprasti draugystės, palaikymo bei bendradarbiavimo svarbą. Nuotaikingos edukacijos metu vaikai buvo labai susidomėję, aktyviai dalyvavo ir dalijosi savo mintimis apie tai, kaip būti geru draugu.
Tokie renginiai skatina empatiją, pagarbą bei bendruomeniškumą, ugdo supratingus ir draugiškus visuomenės narius.
Dėkojame Panevėžio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biurui ir sveikatos priežiūros specialistei už galimybę organizuoti šią prasmingą edukaciją!
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Kovo 7 dieną „Kiškučių“ grupės vaikai dalyvavo viktorinoje „Ką aš žinau apie Lietuvą“ Ramygalos lopšelyje-darželyje „Gandriukas“. Varžėsi trys komandos iš Krekenavos, Ramygalos ir Piniavos. Mūsų darželio komandą sudarė 6 nariai, likę vaikai palaikė dalyvius. Renginys prasidėjo trumpu prisistatymu. Paskui vedėja pristatė viktorinos taisykles. Paeiliui kiekvienas vaikas turėjo galimybę nukabinti užduotį nuo draugystės medžio. Užduotys buvo įvairios: klausimai, teisingi klaidingi teiginiai, Lietuvoje augančių medžių įvardinimas, egzotinių ir „lietuviškų“ gyvūnų rūšiavimas, paukščių dėlionės ir jų pavadinimai, žodžio LIETUVA dėlionė, Lietuvos herbo atpažinimas, kūrybinė užduotis. Visos komandos užduotis įveikė, visi komandų nariai patyrė sėkmę. Užduotis vertino komisija. Po jų vertinimo buvo paskelbti nugalėtojai. O nugalėtojais tapo visų trijų darželių komandos. Vaikams buvo įteiktos padėkos ir saldžios dovanėlės. Renginį vainikavo bendras ratelis „Tu Lietuva, tu mana“.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Odeta Žukauskienė
Kovo 4 d. darželio koridoriuje pasigirdo triukšmas – būrys persirengėlių šaukė visą darželio bendruomenę vyti žiemą iš kiemo. Barškindami pačių pagamintais barškučiais, garsiais ir aiškiais šūkiais kėlė šurmulį, kvietė visus į lauką švęsti triukšmingos Užgavėnių šventės. Smagiai nusiteikę visi – tiek maži, tiek dideli – susirinko vyti žiemos laukan. Renginį puošė didelis būrys persirengėlių: raganos, velniai, bobos, ubagai, ožkos ir kiti gyvūnai. Sekdami Užgavėnių tradicijomis, visi garsiai dainavo, trypė, šoko, dūko, šėlo ir keldami visokį triukšmą, gąsdino žiemą. Kaip ir priklauso tikroje Užgavėnių šventėje, įnirtingoje Lašininio ir Kanapinio dvikovoje Lašininis buvo nugalėtas. Net ir virvės traukimo rungtyje Kanapiniui su vaikų pagalba nebuvo lygių – virvės traukimo rungtyje kovą laimėjo Kanapinis, kuris kvietė visą lopšelio-darželio bendruomenę atsisveikinti su žiema ir laukti ateinančio pavasario. Šventės dalyviai garsiai šaukė „Žiema, žiema, bėk iš kiemo!“ ir atsisveikino ne tik su žiema, bet ir su savo ant lapo nupieštomis bei užrašytomis blogomis mintimis, žodžiais bei darbais. Kartu su Gavėnu juos sumetė į laužą ir sudegino. Žiūrėdami, kaip jie dega, vaikai pasižadėjo būti geresni ir draugiškesni. Šventės pabaigoje visi vaišinomės gardžiais blynais ir nekantriai laukiame ateinančio pavasario!
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Arnė Budavičienė
Kovo 4 dieną Žibartonių darželyje vyko triukšminga ir linksma Užgavėnių šventė. Į renginį susirinko gausus būrys persirengėlių – raganos, velniai, ožkos, ubagai, bobos ir daugybė kitų personažų su barškalais. Šventė prasidėjo pokalbiu apie Užgavėnių tradicijas ir papročius. Vaikai sužinojo apie pagrindinius šventės personažus – Kanapinį, Lašininį ir Morę. Vėliau visi smagiai šoko, žaidė, išdykavo ir garsiai skandavo: „Žiema, žiema, bėk iš kiemo!“ Persirengėliai aplankė bendruomenės bibliotekos darbuotoją Vaidą ir darželio virėją, linksmai juos pašokdino, paprašė blynų ir sulaukė gardžių vaišių. Šventės kulminacija tapo tradicinė kova tarp Lašininio ir Kanapinio – virvės traukimo rungtyje triumfavo Kanapinis.
Džiaugsmingai išviję žiemą, visi kartu skanavome gardumynus ir dalinomės gera nuotaika.
Žibartonių ikimokyklinio ugdymo grupės mokytoja Tania Nebilevičienė
Tikslas. Tyrinėjant, spalvinant ir ieškant, įsiminti keturias pagrindines geometrines figūras (apskritimą, kvadratą, stačiakampį, trikampį).
Hipotezė. Ar per vieną minutę galima atrasti daiktų, atitinkančių trikampio, kvadrato, stačiakampio ir apskritimo formas grupėje?
Veiklos eiga. Vaikai pirmiausia tyrinėjo keturias skirtingas geometrines figūras – skaičiavo jų kampus, lygino apskritimą su kvadratu, dėliojo figūras ant atitinkamų kontūrų. Vėliau jas nuspalvino guašo dažais.
Mokytoja iškėlė hipotezę: ar per vieną minutę galima grupėje atrasti daiktų, atitinkančių trikampio, kvadrato, stačiakampio ir apskritimo formas? Vaikai susimąstė, bet iššūkį priėmė. Ant atskirų stalų buvo padėtos keturios figūros, o paleidus laikmatį, vaikai suskubo ieškoti atitinkamų formų daiktų. Laikui pasibaigus, jie peržiūrėjo, ar teisingai priskyrė daiktus prie figūrų, suskaičiavo juos ir palygino surastų daiktų kiekį.
Išvada. Vaikai sėkmingai surado daiktų, atitinkančių visas keturias geometrines figūras – nors vienų formų daiktų buvo daugiau, o kitų mažiau. Atlikdami užduotį, jie geriau įsiminė geometrinių figūrų pavadinimus bei jų ypatybes.
„Drugelių“ grupės mokytoja Odeta Žukauskienė
Tikslas. Išmokti atpažinti ir įvardinti pagrindines geometrines figūras, ugdyti kūrybiškumą bei erdvinį mąstymą, konstruojant raketą iš popieriaus figūrų.
Hipotezė. Ar pavyks iš geometrinių figūrų sukurti raketą?
Veiklos eiga. „Drugelių“ grupės vaikai mokėsi pažinti geometrines figūras. Jie dėliojo jas ant šviesos stalo, tyrinėjo ir ieškojo grupės aplinkoje daiktų, panašių į trikampį, stačiakampį ar apskritimą. Kūrybiškai mąstydami, sugalvojo sukonstruoti raketą.
Kūrybinei veiklai vaikai pasirinko skirtingo dydžio ir įvairių spalvų geometrines figūras. Ant balto popieriaus lapo sudėliojo raketos formą ir ją priklijavo. Išvardino, kiek ir kokių geometrinių figūrų panaudojo kūrybiniame procese.
Išvados. Vaikai džiaugėsi savo rezultatu – jiems pavyko sukurti raketą. Ši veikla padėjo jiems įtvirtinti žinias apie geometrines figūras, lavino erdvinį suvokimą, kūrybiškumą.
„Drugelių“ grupės mokytoja Virginija Šašienė
Tikslas. Sudominti ugdytinius maisto gamyba, skatinant eksperimentuoti su maisto produktais.
Hipotezė. Ar įmanoma išplakti kiaušinių baltymus taip, kad jie, apvertus indą, neiškristų?
Veiklos eiga. „Pelėdžiukų“ grupės vaikai šventė Užgavėnes. Šia proga, laikantis lietuviškų tradicijų, kepami blynai ar kiti gardumynai, o tą dieną visi sočiai ir skaniai valgo. Pasiūlius kepti belgiškus vaflius, iškelta viena sąlyga: vafliai bus gardūs ir purūs tik tada, jei kiaušinių baltymai bus taip gerai išplakti, kad neiškristų iš apversto dubens. Dauguma vaikų tuo nepatikėjo, todėl šį kiaušinio baltymo triuką nuspręsta išbandyti patiems. Pirmiausia išsiaiškino, kad indai ir įrankiai, naudojami kiaušinių baltymams plakti, turi būti švarūs ir sausi, o kiaušiniai – kambario temperatūros. Labai kruopščiai atskyrė kiaušinių trynius nuo baltymų. Į baltymus įdėjo žiupsnelį druskos. Plakė baltymus elektriniu plakikliu, kol susidarė standžios putos. Apvertė dubenį su išplaktais kiaušinių baltymais – baltymai neiškrito! Tuomet, laikydamiesi belgiškų vaflių recepto, vaikai paruošė tešlą: svėrė, matavo ir skaičiavo produktus, maišė tešlą, o galiausiai į ją atsargiai įmaišė kruopščiai išplaktus baltymus. Iškepė vaflius, patys gardžiai valgė ir kitus vaišino.
Išvada. Kiaušinio baltymo triukas pavyko! Apvertus dubenį su išplaktais kiaušinių baltymais, jie neiškrito. Belgiški vafliai iškepė purūs ir labai skanūs.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Margarita Stasevičienė
Miežiškių kultūros centre vyko 2025 m. Lietuvos vaikų ir moksleivių liaudies kūrybos atlikėjų konkurso „Tramtatulis“ Panevėžio rajono atrankos turas. Jo metu vaikai džiugino klausytojus tarmiškais pasakojimais, muzika ir dainomis. Atrankos turą įveikė ir Panevėžio rajonui kituose konkurso etapuose atstovaus septyni pasakotojai ir keturi dainininkai.
Džiaugiamės, kad konkurse dalyvavo ir mūsų darželio ugdytiniai – Domas Žukauskas ir Selina Vaičaitė (meninio ugdymo mokytoja Virginija Kavaliauskienė). Sveikiname mokytoją Virginiją ir Seliną, kuri buvo pripažinta viena iš septynių geriausių pasakotojų ir dalyvaus kitame konkurso etape!
Linkime sėkmės tolimesniuose pasirodymuose!
Tikslas. Supažindinti vaikus su daiktų plūduriavimo savybėmis, skatinti stebėjimą, tyrinėjimą ir loginį mąstymą, ugdyti kalbinius bei skaičiavimo įgūdžius.
Hipotezė. Kodėl vieni daiktai skęsta, o kiti plūduriuoja?
Veiklos eiga. Pirmiausia vaikai tyrinėjo įvairius daiktus, jų formas, lietė, apžiūrėjo. Visą tai metė į vandenį, skaičiavo ir stebėjo, kas skęsta, o kas lieka plūduriuoti. Veiklos metu vaikai sužinojo supančių daiktų fizines savybes. Lavėjo loginis mąstymas, kalba, skaičiavimo įgūdžiai, sąvokos lengvas – sunkus.
Išvada. Vaikai sužinojo, kad vieni daiktai skęsta, o kiti plūduriuoja, nes jie yra skirtingi. Lengvi ir tuščiaviduriai daiktai dažniausiai plūduriuoja, o sunkūs ir kieti – skęsta.
Ikimokyklinio ugdymo grupės mokytoja Tania Nebilevičienė
