Įstaigos emblema

2024 m. kovo mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Vas    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Lankytojai
Šiuo metu: 2
Iš viso: 682342

admin

         Programavimo aplinka XLlogoOnline  leidžia mokytis vaikams programuoti. Ši programa ne tik išmoko vaikus sujungti vizualiai tinkančius blokus, bet ir moko būti atkakliems, nes reikia atlikti užduotis, įveikti problemas. Pvz., užduotys, kurias siūlo atlikti programa: „Nupiešk raštą, naudok ne daugiau kaip 7 komandas“, „Pasiek braškę“, „Sudėliok vardą „ULA“. Pats žaidimas neblokuoja blokų, jei jungiate neteisingus, leidžia kartoti užduotį, kol pavyks. Kai vaikas įgunda šiame žaidime, jis gali pradėti kurti programėles.

         „Pelėdžiukų“ grupės vaikams ši veikla labai patiko.

Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė

     Kai sniegas ir ledas padengia žemę, kelius ir šaligatvius barstome druska. Taip darome todėl, kad keliai bei šaligatviai neapledėtų ir jais būtų saugu judėti. Kaip tai veikia?

    Su vaikais atlikome bandymą. Į pirmąją stiklinę įdėjome ledo gabaliukų. Į antrą stiklinę įdėjome tiek pat ledo gabaliukų, kiek ir į pirmąją stiklinę ir įpylėme kupiną šaukštą druskos. Stebėjome abi stiklines 30 minučių. Liniuote kas penkias minutes matavome vandens kiekį kiekvienoje stiklinėje. Duomenis fiksavome lentelėje.

     Eksperimento metu išsiaiškinome, kad ledo tirpimą gali sukelti ne tik temperatūros pokyčiai, bet ir sąveika su kita medžiaga (šiuo atveju druska). Įsitikinome, kad druskos ir ledo mišinys tirpsta greičiau nei grynas ledas. Taip yra todėl, kad druska sumažina vandens užšalimo temperatūrą.

   „Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė

 

           „Pelėdžiukų“ grupės vaikams buvo pasiūlytas iššūkis: pastatyti statinį, panaudojant 15 vnt. plastikinių puodelių, arba ant vieno puodelio pastatyti kuo įdomesnę konstrukciją. Iš daugybės paprastų medžiagų vaikai konstravo statinius. Tai paprasta statybos veikla, kurios metu vaikai naudojo spalvotus pagaliukus, medinius kubelius, mažus plastikinius puodelius, kempines. Kiekvienas skirtingai įžvelgė, kaip tai padaryti. Kai kurie statiniai atrodė, jog prieštarauja gravitacijai. Jei neatitikdavo svoriai priešingose pusėse, jie išgriūdavo. Išplėtėme žaidimą ir mokymąsi su šiais įdomiais inžineriniais iššūkiais. Kas žinojo, kad pagaliukai, kubeliai ir puodeliai gali būti tokie įdomūs?

Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė

         Sausio 25 d. „Pelėdžiukų“ grupės vaikai lankėsi Panevėžio r. savivaldybės priešgaisrinės tarnybos Krekenavos priešgaisriniame poste. Ten budėję ugniagesiai vaikams įdomiai, informatyviai  papasakojo apie gelbėtojų kasdienybę. Aprodė gaisrinės vidaus patalpas, gaisrininkų aprangą, naudojamą įrangą, skambutį, gaisrinę mašiną, į kurią vaikai galėjo įlipti. Papasakojo, kaip ir kodėl reikia greitai apsirengti, sėsti į mašinas ir skubėti padėti žmonėms. Pademonstravo švyturėlius ir net garsinį signalą. Vaikai noriai matavosi ugniagesių rūbus, šalmus. Domėjosi, kas yra hidrantas, kam ir kaip jis naudojamas, kodėl gaisrininkų šalmai žalsvi, o vienas raudonas. Sulaukė atsakymų į visus iškilusius klausimus. Išvyka vaikams suteikė ne tik žinių, bet ir džiugių akimirkų. Ne vienas prisipažino užgimusia svajone užaugus tapti ugniagesiu gelbėtoju.

              „Pelėdžiukų“ grupės priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė

       Žibartonių skyriaus ikimokyklinio ugdymo grupės vaikai visos savaitės veiklas skyrė žiemoti likusiems paukščiams. Žiūrėjo filmukus, vartė knygas, žurnalus, ieškojo žiemoti likusių paukščių. Suradę juos, stebėjo, aptarinėjo, tyrinėjo jų išvaizdą, dydį, plunksnų spalvų grožį. Ugdytiniams labai patiko antys. Jos gyvena prie vandens: įvairaus tipo pelkėse, šlapiose pievose, balose, tvenkiniuose, ežeruose.

        Iš stalo servetėlių iškirptoms antytėms vaikai sukūrė namelius. Naudojo popierines lėkštes, teptukus, guašą, klijus, žirkles, maltą kavą. Veiklos lavino aplinkos pažinimo, kūrybiškumo, meninės veiklos, stebėjimo ir tyrinėjimo įgūdžius.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Ieva Jakaitienė

              Visiems žmonėms, gyvūnams ir augalams reikia oro, kad galėtų išgyventi. Vaikai žino, kad aplink mus visur yra oras. Stengėmės suprasti, kad Žemė yra apsupta oro sluoksniu, kuris vadinamas atmosfera.  Atlikdami eksperimentą, įsitikinome, kad oras yra bespalvis, lengvas ir užima erdvę. Į dubenėlį su vandeniu panardinome apverstą stiklinę, į kurios dugną įdėjome suglamžytą servetėlę taip, kad ji neiškristų. Apverstą stiklinę panardinome į vandenį. Servetėlė  nesušlapo, nes į stiklinę nepateko vanduo. Kodėl taip atsitiko? Stiklinė, nors ir atrodo tuščia, iš tiesų tokia nėra. Ji pripildyta oro ir joje nebėra vietos vandeniui. Štai dėl to vanduo nepatenka į stiklinę ir servetėlė išlieka sausa. Tai įrodo, kad oras užima erdvę. Atlikę eksperimentą aptarėme iškilusius klausimus, ieškojome atsakymų ir bandėme nupiešti mus supantį orą, kuriuo mes kvėpuojame.

„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė

                „Kiškučių“ grupės vaikai domėjosi įvairiais gamtos reiškiniais. Kad būtų smagiau, pasikvietėme edukacines bitutes „Bee-Bot“. Vaikai programavo jas ir kalbėjo, aiškinosi, atpažino paveikslėliuose įvairius gamtos reiškinius skirtingais metų laikais.

 „Kiškučių“ grupės mokytoja Irena Buzienė

 

          Laisvės gynėjams atminti kiekviename lange uždegėme žvakeles. Prisiminėme svarbiausius Lietuvos simbolius. Spalvinome šios dienos simbolį – neužmirštuolės žiedą, kuris simbolizuoja amžiną prisiminimą to, kas įvyko ir pagarbą už mūsų ateitį kovojusiems žmonėms.

           „Pelėdžiukų“ grupės vaikai dalyvavo aktyvioje valandėlėje „Mano pojūčių higiena“. Sveikatos specialistė papasakojo apie penkis žmogaus pojūčius, paaiškino, kam jie reikalingi. Vaikai patys galėjo juos įvertinti. Suprato, ką jaučia jų rankos, kokius kvapus uodžia nosis, kokį skonį perteikia liežuvis, kodėl reikalingas regėjimas ir klausa. Pakalbėta apie higieną, paaiškinta, kaip prižiūrėti pojūčių organus: rankas, akis, nosį, ausis.

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė

              Nors už lango sniego beveik nėra, tačiau mums jo pakako, kad galėtume šiandien grupėje atidaryti „Sniego laboratoriją“. Atsinešę sniego į grupę, jį tyrinėjome visais savo pojūčiais, o po to piešėme ant sniego akvareliniais dažais. Vaikai išsiaiškino sniego savybes ir sužinojo, kada sniegas tirpsta, kuo jis kvepia, kokia jo spalva, kada pavirsta vandeniu ir kokiomis sąlygomis vėl sušąla į ledą ir kodėl sniego negalima valgyti. Ištyrinėję sniegą, bandėme tapyti ant jo gabalėlių. Vaikams labai patiko neįprastas piešimas, jie ne tik džiaugėsi savo ir draugų darbais, bet ir noriai pasakojo, ką nutapė. Ištirpus sniegui, o kartu ir darbeliams, vaikai pamatė, kitokį piešinių vaizdą, tik jau ant vandens. Visos patirtinės veiklos metu netruko vaikų susidomėjimo, kritinio mąstymo ir gerų emocijų.

„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė