Rugsėjo 16–22 dienomis minima Europos judumo savaitė, kurios tikslas – skatinti žmones rinktis tvaresnes ir sveikesnes judėjimo priemones. Prie šios iniciatyvos prisijungė ir Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“.
Šiais metais bendruomenė nusprendė atsisakyti tradicinio važiavimo dviračiais ir vietoje jo surengė žygį pėsčiomis „Aplink Krekenavą“. Rugsėjo 22-ąją, minint „Tarptautinę dieną be automobilio“, lopšelio-darželio bendruomenė išsiruošė į aktyvų pasivaikščiojimą. Visi kartu džiaugėsi rudens gamta, bendryste ir prasmingai paminėjo judumo savaitę.
Žygis ne tik paskatino pajudėti, bet ir priminė, kad atsisakę automobilio galime prisidėti prie švaresnės aplinkos bei sveikesnio gyvenimo būdo.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Sveiki dantys – vienas svarbiausių vaikų sveikatos rodiklių, o dantų ėduonis yra viena iš labiausiai paplitusių vaikų ligų. Todėl burnos higiena ikimokyklinio amžiaus vaikams yra itin reikšminga, nes ji padeda užtikrinti sveikus dantis, stiprias dantenas ir bendrą gerą savijautą.
Kodėl burnos higiena vaikams tokia svarbi?
- Prevencija nuo ėduonies. Reguliarus dantų valymas sumažina ėduonies riziką.
- Dantenų sveikata. Tinkami įpročiai padeda išvengti dantenų ligų.
- Bendra sveikata. Burnos būklė glaudžiai susijusi su viso organizmo sveikata.
- Psichologinė gerovė. Graži šypsena ir sveiki dantys didina vaikų pasitikėjimą savimi.
Siekiant padėti vaikams formuoti teisingus burnos higienos įpročius ir paskatinti juos valytis dantukus, rugsėjo mėnesį Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“, Linkaučių ir Žibartonių skyriuose vyko edukaciniai užsiėmimai apie burnos priežiūrą.
„Pelėdžiukų“ grupės vaikai klausėsi pasakos „Dantukų fėjos paslaptys“. Jos metu jie sužinojo, kur „dingsta“ iškritę sveiki ir sugedę pieniniai dantukai, kas padeda dantukui, kai jį užpuola mikrobai, ir kaip apsisaugoti nuo jų, kad dantys išliktų sveiki.
Linkaučių ir Žibartonių skyrių vaikai dalyvavo viktorinoje „Sveiki ir spindintys dantukai“. Užsiėmimo metu jie ne tik minė mįsles ir atsakinėjo į klausimus, bet ir praktiškai mokėsi taisyklingos dantų priežiūros. Kartu aptarė, kokie maisto produktai yra naudingi dantims, o kokie gali pakenkti, susipažino su burnos higienos priemonėmis bei pažiūrėjo edukacinį filmuką „Teisinga dantukų priežiūra“.
Vaikų ugdymas – tai kasdieniai iššūkiai, tačiau meilė, kantrybė ir nuoseklumas padeda mažiesiems išsiugdyti tinkamus įpročius. Taip galime užtikrinti, kad jie užaugs su sveika šypsena ir teigiamu požiūriu į burnos higieną.
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė
Rugsėjo 19 dieną Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“ vyko vaikų socializacijos projekto „Sveiki ir aktyvūs draugai“ veikla – linksmos estafetės lauke „Pajudėk su Rudenėliu“.
Saulėtą rudens rytą vaikus smagiai pasitiko Kakė Makė, pakvietusi visus pradėti dieną nuotaikinga Piratų mankštele. Linksmai pajudėję, mažieji dalyvavo įvairiose estafetėse, kuriose netrūko azarto, juoko ir draugiškos komandinės dvasios. Renginys padovanojo vaikams daug gerų emocijų, o pabaigoje visi dalyviai buvo apdovanoti medaliais – už aktyvumą, judrumą ir draugiškumą.
Tokios veiklos ne tik skatina fizinį aktyvumą, bet ir ugdo bendravimo įgūdžius, moko vaikus veikti drauge, patirti judėjimo džiaugsmą bei sveikai leisti laiką gryname ore.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Tikslas. Mokytis rašyti vardus ir eksperimentuoti su fluorescenciniais dažais, patikrinti, kaip jie švyti tamsoje, ir suprasti šviesos ir medžiagų savybes.
Hipotezė. Vardai, parašyti fluorescenciniais dažais, švytės tamsoje.
Veiklos eiga. Vaikai rašė, kopijavo savo vardus arba vardo pirmąją raidę ant popieriaus, naudodami fluorescencinius dažus. Tamsiame kambaryje stebėjo, ar jų vardai švyti. Paaiškėjo, kad jie nešvyti. Paaiškinus, kad dažai savaime nešviečia, vaikai apšvietė savo vardus prožektoriaus šviesa. Vaikai stebėjo, kaip vardai ėmė švytėti tamsoje, kai juos kurį laiką apšvietė šviesos šaltiniu. Diskutuodami aiškinosi šviesos ir dažų savybes bei suprato, kodėl dažai švytėjo tik po apšvietimo.
Išvada. Fluorescenciniai dažai patys tamsoje nešvyti. Kad pradėtų švytėti, jiems reikia šviesos energijos. Apšvietus juos stipria šviesa, pavyzdžiui, prožektoriumi, dažai gauna energijos ir pradeda švytėti tamsoje. Tai patvirtino mūsų hipotezę – dažai švyti, bet tik tada, kai juos apšviečia šviesa. Fluorescencija – tai reiškinys, kai medžiaga sugeria šviesą ir vėliau ją išskiria, todėl tamsoje matome švytėjimą.
„Nykštukų“ grupės mokytoja Margarita Stasevičienė
Tikslas. Skatinti vaikų kūrybiškumą per STEAM ugdymą, kuriant savitus grybų modelius bei eksperimentuojant su formomis ir medžiagomis.
Hipotezė. Ar galima sukurti grybo modelį iš antrinių žaliavų?
Veiklos eiga. Grybai – labai įvairūs ir įdomūs organizmai, apie kuriuos ypač daug kalbame rudenį. Kad vaikams būtų lengviau tai suprasti, jie dalyvavo kūrybinėje veikloje „Ant kojytės kepurytė“. Užsiėmimo metu ugdytiniai kūrė savo grybų modelius, naudodami antrines žaliavas: siūlų, folijos, kartono likučius, popierinius šiaudelius, tualetinio popieriaus ritinėlius, įvairias kruopas bei kavos pupeles. Pasitelkę vaizduotę, kantrybę ir kruopštumą, vaikai džiaugėsi tiek savo, tiek draugų sukurtais darbais.
Išvada. Grybai yra gražūs, įdomūs ir visi labai skirtingi, todėl apie juos verta kalbėti. Vaikai kūrybingai ir noriai įsitraukė į veiklą, o pasirinktos priemonės pasirodė patrauklios bei žadinančios smalsumą. Po veiklos buvo pabrėžta, kad iš paprastų, kartais jau nereikalingų medžiagų galima sukurti gražių ir originalių dalykų. Taip vaikai suprato, jog kūryba ir ekologija gali puikiai „draugauti“.
Žibartonių skyriaus „Žiogelių“ grupės mokytoja Benita Jakaitytė
Darželyje paminėtos 150-osios Mikalojaus Konstantino Čiurlionio gimimo metinės tapo prasminga pažintimi su garsaus menininko gyvenimu ir kūryba. Vaikai klausėsi jo muzikos, stebėjo paveikslus ir atpažino juose gamtos bei žmogaus pasaulio motyvus. Kadangi Čiurlionis savo kūryboje jungė muziką ir dailę, klausydamiesi jo kūrinių ekrane vaikai tyrinėjo paveikslus ir įvardijo juose pastebėtus objektus – tekančią saulę, kalną, jūrą, dangų, žmonių siluetus. Menininko darbai įkvėpė ir mažųjų kūrybines užduotis – jie piešė vaizdinius, primenančius Čiurlionio kūrybą, skaičiavo jo darbuose pasikartojančius motyvus. Ši veikla ne tik supažindino ugdytinius su svarbia lietuvių kultūros asmenybe, bet ir skatino jų vaizduotę, meninį jautrumą bei pasididžiavimą savo šalies kūrėju.
Rugsėjo 19 dieną „Pelėdžiukų“ grupės vaikai išsiruošė į žygį į Krekenavos regioninio parko lankytojų centrą, kur susitiko su socialiniais partneriais Panevėžio lopšelio-darželio „Nykštukas“ priešmokyklinukais. Susitikimas vyko įgyvendinant socializacijos projektą „Sveiki ir aktyvūs draugai“.
Vaikai žaidė muzikinius susipažinimo ir draugystės žaidimus, kartu tyrinėjo lankytojų centro aplinką, aktyviai judėjo gryname ore. Fizinė veikla suteikė daug džiaugsmo, stiprino vaikų ištvermę, lavino judėjimo įgūdžius, o bendri žaidimai kėlė teigiamas emocijas ir padėjo kurti draugišką, palaikančią atmosferą.
Dalindamiesi vaišėmis, šypsenomis bei įspūdžiais, ugdytiniai mokėsi draugauti, bendradarbiauti ir pastebėti, kad judėjimas bei bendravimas suteikia ne tik smagių emocijų, bet ir sveikatos bei energijos.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Margarita Stasevičienė
„Nykštukų“ grupės ugdytiniai leidosi į smagų ir turiningą žygį į Krekenavos regioninio parko lankytojų centrą. Kelionė truko apie 4 km pirmyn ir atgal – tai buvo tikras iššūkis mažoms kojytėms, tačiau vaikų smalsumas ir noras atrasti naujus dalykus nugalėjo nuovargį.
Centre mus pasitiko administratorius Arvydas, kuris pakvietė apžiūrėti ekspoziciją ir drauge leistis į pažinimo nuotykį. Vaikai aktyviai įsitraukė į veiklas: ieškojo atsakymų į įvairius klausimus, atpažino gyvūnų pėdsakus, klausėsi paukščių balsų, išbandė savo jėgas kilnodami bebro „hantelį“, atrado stebuklingą šulinį ir tyrinėjo gamtos paslaptis pasitelkdami visus pojūčius.
Didžiausias dienos iššūkis – Slibino paslėpto lobio paieška! Vaikai, vadovaudamiesi užuominomis ir dirbdami komandoje, sėkmingai įveikė visas užduotis ir surado lobį, kuris pradžiugino kiekvieną.
Pasistiprinę ir kupini įspūdžių, sugrįžome į darželį. Diena buvo kupina nuotykių, pažinimo ir gerų emocijų!
Nuoširdžiai dėkojame Krekenavos lankytojų centro administratoriui Arvydui už žaismingą priėmimą ir prasmingą edukaciją!
Grupės mokytoja Margarita Stasevičienė
Tikslas. Padėti vaikams pažinti, įvardinti ir išreikšti savo bei kitų nuotaikas per kūrybinę veiklą.
Hipotezė. Jeigu vaikai turės galimybę kurti „nuotaikos veidukus“ iš įvairių medžiagų, jie lengviau atpažins ir įvardins emocijas, taps atviresni kalbėti apie savo jausmus.
Veiklos eiga. Su vaikais aptarėme emocijos, jie atsakė į klausimus („Kada tu juokiesi? Kada liūdi? Kada pyksti?“). Vaikai kūrė „nuotaikos veiduką“ ant popierinės lėkštutės naudodami plastiliną ir kitas priemones. Kiekvienas parodė savo darbą ir pasakė, kokią nuotaiką jis vaizduoja.
Išvada. Veiklos metu vaikai įgijo žinių apie emocijas, lavino gebėjimą jas atpažinti ir įvardinti. Kūrybiškai reikšdami savo nuotaikas, jie lavino smulkiąją motoriką, bendravimo įgūdžius ir pasitikėjimą savimi. Ugdytiniai suprato, kad visos emocijos yra svarbios ir normalios, nuotaikas galima parodyti žodžiais, mimika ir kūryba.
„Drugelių“ grupės mokytoja Virginija Šašienė
Rugsėjo mėnesį priešmokyklinio amžiaus vaikai vyko į gamtos mokyklą, kurioje dalyvavo STEAM edukacinėje programoje „Gyvalazdės: atrask, suprask, sukurk!“.
Edukacijos metu vaikai buvo supažindinti su įvairių rūšių gyvalazdėmis, jų vystymosi stadijomis, gyvenimo būdu bei gebėjimu prisitaikyti prie aplinkos. Mažieji tyrinėjo gyvalazdes iš arti – stebėjo jų išvaizdą, elgseną, aptarė pastebėtus požymius. Palyginę gyvalazdes su kitais vabzdžiais, vaikai atrado jų panašumus ir skirtumus.
Užsiėmimo metu vaikai sužinojo, kas yra insektariumas, kokių sąlygų reikia jame gyvūnams augti bei kaip būtų galima tokį įsirengti namuose. Vaikai aktyviai ieškojo atsakymų, kūrė idėjas ir diskutavo apie tinkamą gyvalazdžių priežiūrą.
Edukacija skatino vaikus pažinti gyvąją gamtą, tyrinėti, uždavinėti klausimus, ieškoti atsakymų, lavino jų smalsumą, kritinį mąstymą bei kūrybiškumą. Tai buvo įdomi, patyriminė veikla, suteikusi vaikams naujų žinių ir įspūdžių.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė


































































































