Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Tikslas. Tyrinėti rudenėjančius medžius, pastebėti lapų spalvų, formų ir dydžių įvairovę, kūrybiškai panaudoti gamtinę medžiagą meninei kompozicijai, kurti ir daryti paprastas išvadas.
Hipotezė. Ar visų medžių lapai vienodi?
Veiklos eiga. Vaikai išėjo į darželio kiemą ir stebėjo rudenėjančius medžius, tyrinėjo nukritusius jų lapus. Atrado geltonų, raudonų, oranžinių, rudų ir žalių lapų įvairovę. Lygino lapų formas, dydžius. Pastebėjo, kad vieni lapai pailgi, kiti apvalesni, vienų kraštai lygūs, o dar kitų dantyti. Aptarė, kuo lapai panašūs ir kuo skiriasi. Kūrybinės STEAM veiklos metu, vaikai ant iš anksto paruoštų kartoninių trafaretų, klijavo nukritusius medžių lapus. Rinkosi patinkančias spalvas, kūrė savitus rudens medžių raštus ir spalvines kompozicijas. Baigę darbą, apžiūrėjo savo darbus, aptarė spalvų derinius ir džiaugėsi bendru kūrybiniu rezultatu.
Išvada. Vaikai išsiaiškino, kad skirtingų medžių lapai gali skirtis spalva, forma, dydžiu ir kraštų sandara. Pastebėjo, kad net nuo to paties medžio nukritę lapai gali būti nevienodų spalvų, turi skirtingų ir panašių požymių. Sužinojo apie rudeninius gamtos pokyčius ir mokėsi atsakingai tyrinėti aplinką.
Vyresn. mokytoja Virginija Šašienė, mokinio padėjėja Rūta Eidrigevičienė
