„Drugelių“ grupės vaikų STEAM veikla „Tolerancijos gatvė“

Tikslas. Ugdyti vaikų gebėjimą planuoti veiksmus, programuoti ir bendradarbiauti, tyrinėjant judėjimą, greitį ir saugų elgesį kelyje. Skatinti kantrybę, susitarimą ir atsakingą sprendimų priėmimą per patirtinį mokymąsi.

Hipotezė. Jeigu vaikai prieš judindami robotukus susitars ir apgalvos programavimo žingsnius, du robotukai galės draugiškai riedėti gatvele nesusidurdami ir nenugriaudami namų.

Eiga. Vaikai kartu aiškinosi, ar įmanoma dviem robotukams vienu metu saugiai judėti gatvele. Skirtingų vaikų programuojami robotukai pradėjo judėti gatvės maketu, stengiantis važiuoti atsargiai, neatsitrenkti vienas į kitą ir nenugriauti šalia esančių namų.

Veiklos metu vaikai stebėjo robotukų judėjimą, džiaugėsi, kai pavyko išvengti kaktomušos, tačiau pastebėjo, kad dėl skubėjimo kai kurie namukai buvo pastumti ar nugriauti. Tai paskatino vaikus susimąstyti, kodėl taip nutiko. Aptardami vaikai priėjo prie išvados, kad spaudinėti mygtukus yra smagu, tačiau norint sėkmingo rezultato svarbu pirmiausia apgalvoti programavimo veiksmus, o tik tada judėti.

Išvados. Vaikai patyrė, kad sėkmingam programavimui reikalingas planavimas, susitarimas ir kantrybė. Veikla padėjo suprasti priežasties–pasekmės ryšį, ugdė problemų sprendimo ir bendradarbiavimo gebėjimus. Per žaismę ir atradimus vaikai mokėsi, kad atsakingas mąstymas padeda išvengti „avarijų“ ir pasiekti geresnių rezultatų.

Grupės mokytoja Arnė Budavičienė