Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Spalio 9 d. Naujamiesčio skyriaus „Bitutė“ „Ežiukų“ grupės vaikai lankėsi Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazijos Naujamiesčio skyriaus robotikos klasėje, kur bibliotekininkė Kristina vedė LEGO užsiėmimą. Veiklos metu vaikai kalbėjosi apie įvairias sporto šakas, dalijosi savo žiniomis ir patirtimis. Šį kartą laukė smagi užduotis – iš LEGO sukonstruoti mini golfo aikštelę.
Vadovaudamiesi planšetėse pateiktomis instrukcijomis ir nuosekliai atlikdami jose nurodytus veiksmus, vaikai kruopščiai konstravo golfo aikšteles. Baigę konstravimo darbus, jie išbandė ir programavimo galimybes. Naudodamiesi planšetėmis, vaikai programavo savo sukurtus LEGO mechanizmus taip, kad šie galėtų smūgiuoti golfo kamuoliuką. Vaikams puikiai sekėsi įveikti šį iššūkį, o sėkmingai atliktos užduotys suteikė daug džiaugsmo ir gerų emocijų.
Ši veikla lavino vaikų loginį mąstymą, dėmesio sutelkimą, gebėjimą laikytis instrukcijų, problemų sprendimo įgūdžius bei suteikė galimybę praktiškai susipažinti su programavimo pagrindais.
Nuoširdžiai dėkojame bibliotekininkei Kristinai už įdomią, prasmingą ir smagių atradimų kupiną veiklą bei toliau besitęsiantį bendradarbiavimą!
Priešmokyklinio ugdymo mokytoja Dovilė Baranauskienė
Tikslas. Per patyriminę veiklą sudominti vaikus su maisto gamyba.
Hipotezė. Ar sumaišius visus produktus, pavyks iškepti obuolių pyragą?
Veiklos eiga. Pirmiausia perskaitę receptą vaikai išsiaiškino, kokių produktų reikės. Visus reikalingus produktus vaikai ragavo, uostė, skaičiavo, pjaustė, svėrė, maišė ir sudėjo į tešlą. Stebėjo, kaip keičiasi konsistencija, o paruoštą tešlą su obuoliais sudėjo į kepimo formą. Tada pyragą nešė kepti į valgyklą. Iškepusį pyragą apžiūrėjo, aptarė gautą rezultatą ir pasidalinę su draugais suvalgė. Buvo labai skanu!
Išvada. Hipotezė pasitvirtino – vaikams pavyko iškepti obuolių pyragą. Veiklos metu vaikai susipažino su maisto gamybos procesu, ugdėsi savarankiškumą, smalsumą, kūrybiškumą ir bendradarbiavimo įgūdžius. Tyrinėdami ingredientus ir stebėdami jų pokyčiu, vaikai suprato, kad gaminant maistą svarbu laikytis recepto, tiksliai matuoti produktus ir saugiai naudotis virtuvės įrankiais.
Grupės mokytoja Tania Nebilevičienė
Tikslas. Tyrinėti moliūgus, pažinti jų spalvas, formas, dydžius, mokytis matuoti ir atlikti pateiktą užduotį.
Hipotezė. Ar visi moliūgai vienodos spalvos, formos ir dydžio?
Veiklos eiga. Vaikai tyrinėjo moliūgus, aptarė jų spalvas, lygino formas bei dydžius. Moliūgų aukštį matavo liniuote ir konstravimo kaladėlėmis, o plotį – matavimo juostele. Pildydami užduočių lapą, kirpo ir klijavo moliūgo augalo dalių korteles į tinkamas vietas.
Išvada. Vaikai įsitikino, kad moliūgų būna įvairių. Jie skiriasi spalva, forma ir dydžiu. Praktinė veikla lavino matematinius, gamtamokslinius, kūrybiškumo ir smulkiosios motorikos gebėjimus.
Vyresn. mokytoja Virginija Šašienė, mokinio padėjėja Rūta Eidrigevičienė
