Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Tikslas. Ugdyti pagarbą gamtai ir gyvybei, skatinti ugdytinių domėjimąsi augalais, stebint ir pažįstant augalų augimo ir vystymosi sąlygas.
Hipotezė. Ar pavyks pasodinti ir užauginti gėlytes?
Veiklos eiga:
- Pasiruošimas. Apžiūrėjome ir aptarėme, kokių priemonių reikės daigelio sodinimui.
- Susipažinimas su daigelio dalimis. Išsiaiškinome, kokios yra pagrindinės augalo dalys.
- Daigelio sodinimas. Vaikai išsirinko vazonėlius, dėjo žemes, padarė duobutes, pylė vandenį ir pasodino daigelius. Aptarėme augalo vystymuisi reikalingas sąlygas.
- Vardo rašymas. Nutarėme, jog reikia užsirašyti vardus, nes gėlytės bus dovanojamos mamoms.
- Gėlytės auginimas. Sutarėme, kad kiekvieną rytą ugdytiniai apžiūrės ir įvertins ar reikia laistyti daigelius. Stebės žemės drėgnumą, palaistys, stebės jų augimą.
- Išvada. Veikla bei sukurta aplinka vaikams suteikė ramybę, atsipalaidavimą. Jie veikė susikaupę, atsargiai apžiūrinėjo augalo dalis. Išsiaiškinome, kokias daigeliai turi dalis. Supratome, jog daigeliai gali greit „susižeisti“, stebėjome, kaip žemė sugeria vandenuką. Augustas pasakė, jog gėlytes reikės laistyti kiekvieną dieną, nes jos mėgsta vandenuką. Vytautei buvo įdomu, ar sužydės jos. STEAM veikla ugdė susikaupimą, pažintinius gebėjimus, ugdys kantrybę bei atsakomybės jausmą. Procesas lavino vaikų smalsumą ir leido praktiškai įgyvendinti norą tapti sodininku.
Jungtinės ugdymo grupės mokytoja Ieva Jakaitienė
Tikslas. Skatinti vaikų smalsumą, stebėjimo įgūdžius ir tyrinėjimą.
Hipotezė. Tikėtina, kad įmetus popierinę gėlę į vandenį, jos užlenkti žiedlapiai išsiskleis.
Veiklos eiga. Vaikai pasirinko norimas spalvas ir nuspalvino gėlytės trafaretą. Tuomet suskaičiavo, kiek gėlytė turi žiedlapių, ir juos užlenkė į vidų. Kiekvienas vaikas lėtai įmerkė savo gėlytę į vandenį ir stebėjo, kas vyksta.
Išvada. Vaikai pastebėjo, kad įmerkus popierinę gėlę į vandenį, jos žiedlapiai palaipsniui prasiskleidžia. Taip nutinka, nes popierius sugeria vandenį, išbrinksta, ir žiedlapiai kyla į viršų. Eksperimentas vaikams buvo įdomus – jie su smalsumu stebėjo vykstantį procesą. Veiklos metu lavėjo jų kūrybiškumas, smulkioji motorika ir gebėjimas tyrinėti aplinką.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Tania Nebilevičienė
Tikslas. Skatinti vaikus tyrinėti ir pažinti skirtingus vandens skonius, ugdyti sveikos gyvensenos įpročius.
Hipotezė. Ar galima pakeisti vandens skonį?
Veiklos eiga. Su vaikais kalbėjome apie vandens svarbą žmogaus organizmui. STEAM veikloje ugdytiniai tyrinėjo skirtingus vandens skonius, papildydami jį natūraliais ingredientais. Vaikai pasirinko ir paragavo vandens su: apelsinu – suteikė vandeniui saldžiarūgštį skonį ir gaivų aromatą, agurku – vanduo tapo švelnaus, gaivinančio skonio, citrina – pridėjo rūgštumo ir suteikė vandeniui energijos.
Išvada. Vaikai sužinojo, kaip vaisiai, daržovės keičia vandens skonį ir spalvą. Aptarė, kuris vandens skonis jiems patiko labiausiai ir kodėl. Suprato, kad vanduo yra svarbus organizmui, o natūralūs priedai gali padėti jį gerti dažniau. Tai buvo smagi ir skani edukacinė patirtis!
„Drugelių“ grupės mokytoja Virginija Šašienė
Tikslas. Skatinti vaikų smalsumą, mokyti skaičiuoti, supažindinti su spalvomis ir kiekiu, lavinti smulkiąją motoriką, dėmesį ir pirštukų judesius per žaidimą.
Hipotezė. Dėliodami spalvotus rutuliukus vaikai galės juos suskaičiuoti ir parodyti pirštukais.
Veiklos eiga. Vaikučiai tyrinėjo spalvotus veltinius rutuliukus – juos lietė, spaudė, rideno. Vėliau dėjo rutuliukus ant kortelių su paveikslėliais. Kartu su suaugusiuoju vaikai skaičiavo rutuliukus iki trijų (ar penkių), žiūrėjo į skaitmenį ir bandė jį tarti. Mažieji rodė, kiek rutuliukų padėjo, pirštukais, džiaugėsi spalvomis ir pavykusiu dėliojimu. Veikla vyko ramiai, žaismingai, kiekvienas vaikas veikė savu tempu.
Išvada. Vaikai per žaidimą susipažino su spalvomis ir kiekiu. Jie skaičiavo, lavino pirštukų judesius, dėmesį ir patyrė džiaugsmą tyrinėdami. Paprasta veikla padėjo mokytis per patirtį ir atradimus.
Grupės mokytoja Arnė Budavičienė
Kovo 10–14 dienomis mūsų lopšelyje-darželyje vyko kalbos savaitė „Draugystė su knyga“, kurią organizavo švietimo pagalbos specialistės ir meninio ugdymo mokytoja. Visą savaitę vaikai dalyvavo įvairiose veiklose, skatinančiose domėjimąsi knygomis, kūrybiškumą ir bendradarbiavimą. Pirmąją savaitės dieną vaikai dalyvavo viktorinoje „Svečiuose pasakos“, kurioje prisiminė visiems gerai žinomas pasakas: „Raudonkepuraitė“, „Trys paršiukai“, „Snieguolė ir septyni nykštukai“, „Pelenė“ ir kitas. Po viktorinos mažieji ugdytiniai atliko įvairias užduotis, o vėliau stebėjo lazdelinių lėlių inscenizaciją „Trys paršiukai“, kuri suteikė daug džiaugsmo ir leido pasinerti į pasakų pasaulį. Antrąją dieną, bendradarbiaujant su „Nykštukų“ grupės mokytoja ir ugdytiniais, buvo organizuota išvyka į Krekenavos miestelio biblioteką. Ten vaikai susipažino su knygų įvairove, sužinojo, kaip jos saugomos ir tvarkomos, klausėsi skaitomos pasakos. Trečiąją dieną darželyje vyko „Kūrybinės knygelių kūrimo dirbtuvėlės“, kuriose visi vaikai turėjo galimybę tapti jaunaisiais kūrėjais – jie patys gamino savo knygeles ir knygų skirtukus. Ši veikla ne tik lavino kūrybiškumą, bet ir stiprino meilę knygoms. Paskutinę kalbos savaitės dieną „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai kartu su švietimo pagalbos specialistėmis ir meninio ugdymo mokytoja aplankė senelių namus. Vaikai padovanojo senoliams savo rankų darbo knygų skirtukus ir pradžiugino juos linksmomis dainelėmis.
Kalbos savaitė „Draugystė su knyga“ visiems dalyviams suteikė daug įsimintinų akimirkų, paskatino domėtis knygomis ir puoselėti kūrybiškumą. Tikimės, kad šie įspūdžiai ilgai išliks vaikų širdyse ir skatins juos dar labiau mylėti knygas!
Švietimo pagalbos specialistės Lina ir Kristina
Tikslas. Ugdyti vaikų tyrinėjimo įgūdžius, kūrybiškumą ir kritinį mąstymą, skatinant juos eksperimentuoti.
Hipotezė. Ar spalvoti vandens lašiukai gali nukeliauti į puodukus dėl slidaus paviršiaus?“
Eiga. Vaikai pasirinko ir nuspalvino puodukus mėgstamomis spalvomis. Nudažytus lapus įdėjo į plastikines įmautes, jas patepė aliejumi. Ant jų paviršiaus pritaškavo spalvotų dažų lašiukų ir įvardijo spalvas. Tuomet iškilo klausimas: ar galima padaryti taip, kad spalvoti vandens lašiukai nukeliautų į puodukus? Daugelis vaikų manė, kad tai neįmanoma. Tačiau visi nustebo, kai pirmoji mergaitė, pasinaudojusi pagaliuku, sėkmingai „nurideno“ raudoną lašiuką į puoduką. Tai paskatino visus išbandyti šią „magiją“. Mokytoja paaiškino, kad šį efektą sukuria aliejumi patepta plastikinė įmautė, kuri tampa slidi, todėl lašiukai lengvai slysta jos paviršiumi.
Išvada. Vaikai pastebėjo, kad „lašiukai slysta kaip per ledą“. Jie bandė juos pūsti – tai pasirodė veiksminga, ir daugelis lašiukų sėkmingai pasiekė puodukus. Tuomet kilo naujas klausimas: kas nutiktų, jei popierių išimtume iš įmautės ir pabandytume pakartoti eksperimentą? Paaiškėjo, kad be aliejaus ir plastiko slydimo efektas išnyko – lašiukai nepajudėjo į puodukus, o vietoje to susiformavo spalvotos „kirmėlytės“.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė
Kovo 6 d. darželyje vyko edukacinis užsiėmimas „Būkime draugais“, finansuotas Panevėžio r. savivaldybės visuomenės sveikatos biuro lėšomis. Šio renginio tikslas – atkreipti dėmesį į itin jautrią temą – patyčias. Renginio metu vaikai sužinojo, kodėl patyčios yra žalingos, kaip jas atpažinti ir ką daryti susidūrus su netinkamu elgesiu.
Į svečius atvyko skautas, kuris edukaciją pradėjo skautiška mankšta. Smagus ir energingas užsiėmimas ne tik sužadino vaikų smalsumą, bet ir padėjo sukurti draugišką atmosferą. Po mankštos skautas papasakojo vaikams apie draugiškumo svarbą, pagarbų elgesį vienas su kitu bei tai, kaip padėti draugui, susidūrusiam su patyčiomis. Kad edukacija būtų dar įdomesnė, svečias vaikams pristatė keletą įtraukiančių eksperimentų: „Laimės ugnis“, „Draugystės debesėliai“, „Sniegelis“ ir kt. Šie smagūs užsiėmimai ne tik suteikė daug gerų emocijų, bet ir padėjo vaikams geriau suprasti draugystės, palaikymo bei bendradarbiavimo svarbą. Nuotaikingos edukacijos metu vaikai buvo labai susidomėję, aktyviai dalyvavo ir dalijosi savo mintimis apie tai, kaip būti geru draugu.
Tokie renginiai skatina empatiją, pagarbą bei bendruomeniškumą, ugdo supratingus ir draugiškus visuomenės narius.
Dėkojame Panevėžio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biurui ir sveikatos priežiūros specialistei už galimybę organizuoti šią prasmingą edukaciją!
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Kovo 7 dieną „Kiškučių“ grupės vaikai dalyvavo viktorinoje „Ką aš žinau apie Lietuvą“ Ramygalos lopšelyje-darželyje „Gandriukas“. Varžėsi trys komandos iš Krekenavos, Ramygalos ir Piniavos. Mūsų darželio komandą sudarė 6 nariai, likę vaikai palaikė dalyvius. Renginys prasidėjo trumpu prisistatymu. Paskui vedėja pristatė viktorinos taisykles. Paeiliui kiekvienas vaikas turėjo galimybę nukabinti užduotį nuo draugystės medžio. Užduotys buvo įvairios: klausimai, teisingi klaidingi teiginiai, Lietuvoje augančių medžių įvardinimas, egzotinių ir „lietuviškų“ gyvūnų rūšiavimas, paukščių dėlionės ir jų pavadinimai, žodžio LIETUVA dėlionė, Lietuvos herbo atpažinimas, kūrybinė užduotis. Visos komandos užduotis įveikė, visi komandų nariai patyrė sėkmę. Užduotis vertino komisija. Po jų vertinimo buvo paskelbti nugalėtojai. O nugalėtojais tapo visų trijų darželių komandos. Vaikams buvo įteiktos padėkos ir saldžios dovanėlės. Renginį vainikavo bendras ratelis „Tu Lietuva, tu mana“.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Odeta Žukauskienė
Kovo 4 d. darželio koridoriuje pasigirdo triukšmas – būrys persirengėlių šaukė visą darželio bendruomenę vyti žiemą iš kiemo. Barškindami pačių pagamintais barškučiais, garsiais ir aiškiais šūkiais kėlė šurmulį, kvietė visus į lauką švęsti triukšmingos Užgavėnių šventės. Smagiai nusiteikę visi – tiek maži, tiek dideli – susirinko vyti žiemos laukan. Renginį puošė didelis būrys persirengėlių: raganos, velniai, bobos, ubagai, ožkos ir kiti gyvūnai. Sekdami Užgavėnių tradicijomis, visi garsiai dainavo, trypė, šoko, dūko, šėlo ir keldami visokį triukšmą, gąsdino žiemą. Kaip ir priklauso tikroje Užgavėnių šventėje, įnirtingoje Lašininio ir Kanapinio dvikovoje Lašininis buvo nugalėtas. Net ir virvės traukimo rungtyje Kanapiniui su vaikų pagalba nebuvo lygių – virvės traukimo rungtyje kovą laimėjo Kanapinis, kuris kvietė visą lopšelio-darželio bendruomenę atsisveikinti su žiema ir laukti ateinančio pavasario. Šventės dalyviai garsiai šaukė „Žiema, žiema, bėk iš kiemo!“ ir atsisveikino ne tik su žiema, bet ir su savo ant lapo nupieštomis bei užrašytomis blogomis mintimis, žodžiais bei darbais. Kartu su Gavėnu juos sumetė į laužą ir sudegino. Žiūrėdami, kaip jie dega, vaikai pasižadėjo būti geresni ir draugiškesni. Šventės pabaigoje visi vaišinomės gardžiais blynais ir nekantriai laukiame ateinančio pavasario!
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Arnė Budavičienė
Kovo 4 dieną Žibartonių darželyje vyko triukšminga ir linksma Užgavėnių šventė. Į renginį susirinko gausus būrys persirengėlių – raganos, velniai, ožkos, ubagai, bobos ir daugybė kitų personažų su barškalais. Šventė prasidėjo pokalbiu apie Užgavėnių tradicijas ir papročius. Vaikai sužinojo apie pagrindinius šventės personažus – Kanapinį, Lašininį ir Morę. Vėliau visi smagiai šoko, žaidė, išdykavo ir garsiai skandavo: „Žiema, žiema, bėk iš kiemo!“ Persirengėliai aplankė bendruomenės bibliotekos darbuotoją Vaidą ir darželio virėją, linksmai juos pašokdino, paprašė blynų ir sulaukė gardžių vaišių. Šventės kulminacija tapo tradicinė kova tarp Lašininio ir Kanapinio – virvės traukimo rungtyje triumfavo Kanapinis.
Džiaugsmingai išviję žiemą, visi kartu skanavome gardumynus ir dalinomės gera nuotaika.
Žibartonių ikimokyklinio ugdymo grupės mokytoja Tania Nebilevičienė
