Įstaigos emblema
Tikslas. Lavinti vaikų vaizduotę, kūrybiškumą ir dėmesingumą, skatinant domėjimąsi raidėmis ir jų atpažinimą, ieškant raidžių artimoje aplinkoje, spaudoje bei daiktuose, ugdyti gebėjimą kūrybiškai perteikti savo vardą be tradicinių rašymo priemonių.
Hipotezė. Ar galima parašyti savo vardą be rašymo priemonės?
Veiklos eiga:
- Vaikai žiūrėjo tėvų ir mokytojų darytas nuotraukas su gamtos vaizdais. Objektai gamtoje yra panašūs į raides, vaikai jas įvardino. Iššūkis – ar vaikams patiems pavyks rasti grupėje daiktų, panašių į raides?
- Ieškojo, neradus patys kūrė ir planšetiniais kompiuteriais fotografavo grupėje esančius daiktus, kurie yra panašūs į raides, pvz.: laikrodis raidė „O“, žaislas raidė „V“ ir pan.
- Mokytojai pasiūlius užrašyti vardą be jokios rašymo priemonės, vaikai noriai įsitraukė į veiklą, žurnaluose ir laikraščiuose, tarsi tikri detektyvai, ieškojo savo vardo raidžių, jas iškirpo, suklijavo ant knygos trafareto, papuošė spalvingomis iškarpomis ar piešiniais.
Išvada. Pasitelkus papildomomis priemonėmis, savo vardą galima užrašyti be jokios rašymo priemonės.
Grupės mokytoja Odeta Žukauskienė
