Tikslas. Skatinti vaikų kūrybiškumą, pažinimą apie gamtą ir jos išteklius, lavinti smulkiąją motoriką bei gebėjimą taikyti STEAM principus kuriant gamtos įkvėptus statinius.

Hipotezė. Iš gamtinių medžiagų galima sukurti tvirtus, gražius, funkcionalius namelius žvėreliams, jei pasirinkti tinkami būdai juos sujungti ir subalansuoti konstrukciją.

Veiklos eiga. Su vaikais vyko pokalbis apie miško gyvūnus: kokie žvėreliai gyvena miške, kur jie slepiasi, kai šalta ar lyja, kodėl jiems svarbu turėti saugius namus. Vaikai stebėjo ir tyrinėjo gamtines medžiagas – lygino, kurios iš jų yra tvirtos, lengvos, lanksčios, svarstė, kokiai konstrukcijai jos labiausiai tiktų. Tuomet pasiskirstė į grupeles ir ėmėsi kurti žvėrelių namelius. Jie pasirinko tinkamas medžiagas, išbandė įvairius būdus elementams sujungti, stebėjo, kas geriau laiko konstrukciją, kurios medžiagos slysta ar lūžta. Baigę statybas, vaikai papuošė savo namelius lapais, kaštonais, akmenukais ir kitomis gamtos gėrybėmis, kad šie būtų ne tik tvirti, bet ir jaukūs. Galiausiai jie „įkurdino“ savo žvėrelius nameliuose ir pristatė savo kūrinius – papasakojo, kam pastatytas namelis, kokios medžiagos naudotos, kaip užtikrintas tvirtumas ir patogumas.

Išvados. Gamtinės medžiagos yra puikios kūrybai – jos skirtingos formos, tekstūros ir spalvų. Kai kurios medžiagos( pvz., šakelės, kankorėžiai) suteikia tvirtumo, o kitos (lapai, kaštonai) – grožio, jaukumo. Vaikai išmoko bendradarbiauti, dalintis, planuoti, eksperimentuoti.

„Nykštukų“ grupės mokytoja Daiva Čeidienė

Tikslas. Skatinti vaikų saviraišką ir kūrybiškumą, lavinti smulkiąją motoriką bei dėmesio sutelktumą.

Hipotezė. Ar pavyks „iškepti“ pyragus iš kinetinio smėlio ir miltų?

Veiklos eiga. Pirmiausia vaikai tyrinėjo kinetinį smėlį: jį lietė, minkė, formavo įvairiomis formelėmis. Suspaudę smėlį, „iškepė“ pyragus ir keksiukus, kuriuos kūrybiškai papuošė gamtine medžiaga: baltomis ir spalvotomis pupelėmis, graikinių ir pistacijų kevalais, kaštonais, moliūgo sėklomis.

Vėliau vaikai „kepė“ pyragus iš miltų. Ant popieriaus uždėję pyrago trafaretą, jį apibarstė miltais per sietelį. Ši veikla pareikalavo daugiau susikaupimo, dėmesingumo, koordinacijos ir kantrybės.

Išvada. Vaikai pastebėjo, kad kinetinį smėlį lengva formuoti – jis gerai išlaiko formą, malonus liesti, todėl su juo smagu dirbti. Tuo tarpu darbas su miltais reikalavo daugiau kruopštumo, nes miltai yra birūs. Vaikai sėkmingai įgyvendino savo kūrybines idėjas, džiaugėsi rezultatu ir pasijuto tikrais „kepėjais“.

Po veiklos visi vaišinosi tikrais pyragais – juk „Pyragų diena“ be pyragų neįsivaizduojama!

„Boružiukų“ grupės mokytoja Tania Nebilevičienė