Rugsėjo 28 d. Kapitonas Flintas sukvietė vaikučius į nuotaikingą koncertą. Mažieji klausytojai šoko, dainavo ir judesiais improvizavo linksmas daineles.
Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Prevencinės programos
Rugsėjo 22 d. darželyje buvo minima Tarptautinė diena be automobilio. Saulėtą ir šiltą rugsėjo rytą mažieji ugdytiniai rinkosi į darželį su dviračiais ar paspirtukais. Prisiminę akcijos tikslą ir saugaus važiavimo dviračiais taisykles, ugdytiniai džiaugėsi aktyvia ir linksma veikla. Mažieji grupių vaikučiai važinėjo darželio kieme, o vyriausieji „Pelėdžiukai“ kartu su mokytoja išvyko į dviračių žygį po Krekenavos miestelį. Aktyvi sportinė pramoga suteikė vaikams daug džiugių emocijų.
Kiekvieną rudenį Krekenavos regioniniame parke „Pelėdžiukų“ grupės vaikai susitinka su Panevėžio lopšelio-darželio „Nykštukas“ vaikais. Šis darželis yra mūsų socialinis partneris.
Būdami gryname ore, vaikai stiprino sveikatą.Visi kartu grožėjosi rudenėjančia gamta. Gamtos apsuptyje vaikai žaidė fizinį aktyvumą skatinančius žaidimus, dalyvavo sportinėse rungtyse, pozityviai bendravo, patyrė teigiamų emocijų.
Vėliau visi vaikai kartu susibūrė prie bendro stalo, vaišinosi ir dalinosi vaišėmis su draugais.
„Pelėdžiukų“ grupės vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė
Kaip ir kiekvieną rudenį, Krekenavos kultūros centras pakvietė visas Krekenavos įstaigas, miestelio gyventojus kurti spalvotas rudens gėrybių kompozicijas. Šių metų tema – „Aukštaitijos margi raštai“. Įvairiaspalvės kompozicijos papuošė mūsų miestelio aikštę ir džiugins krekenaviečius ir miestelio svečius.
Dėkoju darželio mokytojoms, kurios sukūrė gražią juostą, o vaikučiams ir jų tėveliams – už išaugintas, surinktas ir atneštas rudens gėrybes.
Direktorė Danutė Ropienė
Šios kelionės tikslas – supažindinti vaikus su bičių pasauliu iš taip arti, kad natūraliai jų baimę pakeistų tauresni jausmai – pagarba, susižavėjimas, o gal net meilė. „Pelėdžiukų“ grupės vaikai sužinojo, kad toks mažas vabzdys gali nukeliauti galybes kilometrų, sukurti gydančius produktus, apžiūrėjo avilį, sužinojo, kokios bitės ypatingos. Jie patys savo rankomis iš bičių vaško gamino žvakes, jas įpakavo. Bitininkas Ignas mielai pasakojo, kaip yra auginamos bičių motinėlės, kokiu būdu jos yra ženklinamos, kaip jas supakuoja ir siunčia kitiems bičiuliams paštu. Suženklintas bičių motinėles parodė iš arti. Žinoma, medus liejosi per kraštus: degustavome daugybę medaus skonių ir ką tik išsuktą medų. Taip pat vaikai patys galėjo pabandyti išsukti medų su medsukiu, pasimatuoti bitininko kepurę, paragauti medaus su meduoliu ir varškės sūriu, stebėti medaus išgavimo procesą ir dar išbandyti daugybę veiklų. Iš tiesų buvo saldu, smagu ir naudinga.
Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė
2023 metų kovo mėnesį „Drugelių“ grupės vaikams buvo organizuotas projektas „Aš esu ypatingas“. Šio projekto tikslas – skatinti pažinti save, atrasti savo stipriąsias savybes, mokytis bendrauti ir bendradarbiauti, įsiklausyti vieniems į kitus.
Pirmame projekto etape „Koks mano vardas?“ vaikai per įvairias socialinio-emocinio ugdymo veiklas „Mano raidelė“, „Lego raidės“, ,,Aš – kaip veidrodis“ susipažino su raidėmis, pasikartojo spalvas, skaičiavo, veikė laisvai, išradingai, kūrybiškai, bandė savus kūrybos išraiškos būdus, geranoriškai dalinosi priemonėmis, netgi susipažino su fizikos dėsniais.
Per antrojo grupės projekto etapo „Ką aš mėgstu žaisti?“ veiklas „Draugo portretas“, „Detektyvas“ ir „Drugelio kelionė“ didelis dėmesys buvo skiriamas ugdytinių emocinei savijautai, dėmesingumui ir komandiniam darbui. Vaikai ne tik mokėsi kantrybės, lavino dėmesio koncentraciją, bet ir toliau gilinosi į savo kūno pojūčius, per meditaciją mokėsi sukaupti dėmesį, pajausti atskiras savo kūno dalis, nurimti.
Trečiojo projekto etapo „Kas mane džiugina?“ veiklos „Rėmelis“ ir „Laimės meditacija“ mokė vaikus šnekėti, pasakoti apie save, bendrauti, reflektuoti savo patirtį, jausmus. Vaikai sužinojo, kad labai svarbu yra susitelkimas į kvėpavimą, mokėsi atsiskirti nuo minčių, atsipalaiduoti. Veiklose daug dėmesio buvo skiriama refleksijai: kaip vaikai jautėsi po žaidimų. Refleksija po veiklos yra labai svarbi, kai vaikas įsivertina save, stengiasi suprasti save ir aplinkui esančius, augina toleranciją ir empatiją vienas kitam.
Projekto metu buvo parinktos įvairesnės veiklos, kurios vaikams leido džiaugtis mokymosi procesu. Jie mokėsi laikytis susitarimų bei žaidimo taisyklių, stebėjo kitus, mokėsi kantrybės, dalinosi savo mintimis, užjautė ir palaikė savo draugus, mąstė ir lavino dėmesio koncentraciją, ugdė bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Arnė Budavičienė
Visą gegužės mėnesį „Kiškučių“ grupės vaikai vykdė gamtamokslinį (STEAM) projektą „Gamtos bičiuliai“. Šio projekto tikslas – ugdyti gamtamokslinės kultūros pagrindus, priartinant vaikus prie gamtos, padedant suvokti jos procesus. Vykdydami projekto veiklas, vaikai atliko įvairias užduotis, tyrinėjo, keliavo, žaidė.
Aplankėme Nevėžio upę, pamatėme joje plaukiojančias žuvis, aptarėme, kuo jos minta. Diskutuodami apie švarią, gražią gamtą, išsiaiškinome aplinkos tausojimo svarbą, aptarėme, kaip reikia elgtis prie vandens telkinių, nes visi norime būti saugūs ir laimingi. Išbandėme, kas skęsta, o kas plaukia, piešėme tekančią upę, aiškinomės, kodėl reikia taupyti gėlą vandenį.
Apsilankėme Krekenavos regioniniame parke: apžiūrėjome ekspoziciją, paklausėme paukščių balsų, susidomėję tyrinėjome žvėrelių pėdsakus. Eidami link upės, visi skaičiavome laiptelius, stebėjome gamtą, klausėmės garsų, atlikome užduotį ir net Nevėžio vandenyse matėme gausybę vandens sraigių. Sugrojome ir gamtiniais muzikos instrumentais. Smagiosios estafetės ir vaišės vainikavo mūsų kelionę. Grupėje kiekvienas galėjo nusilipdyti savo paukštelį iš plastilino.
Keliaudami po miestelio apylinkes ne tik žaidėme įvairius žaidimus, bet ir surinkome puokštes iš pievų augalų. Plastikiniais maišeliais gaudėme vėją, skaičiavome akmenėlius, tupinčius paukštelius ir net skruzdėlės kojas. Prisiminėme ir pavasario požymius.
Skaitėme „Raudonąją knygą“: aptarėme saugomus gyvūnus ir augalus, tyrinėjome medžio žievę, po kamieną lakstančias skruzdes ir kitus vabaliukus.
Kartu su Žibartonių skyriaus vaikais lankėmės Paberžėje. Aplankėme 1863 m. sukilimo muziejų, Paberžės Švč. Mergelės Marijos Apsilankymo bažnyčią. Didžiausią įspūdį paliko bažnytėlėje esanti žibintų kolekcija. Apžiūrėjome seną tiltą, papuoštą spynomis, daug koplytstulpių, stebėjomės didelio parko tyla ir paukštelių giesmėmis.
Labai buvo smagu su naujais draugais visiems kartu gamtoje žaisti judriąsias estafetes, pasivaišinti skanumynais.
„Kiškučių“ grupės mokytojos Valdonė Kuncienė ir Odeta Žukauskienė
Linkaučių skyriaus vaikai gegužės mėnesį vykdė projektą ,,Aš ir mano šeima“. Amerikiečių filosofas ir rašytojas George Santayana yra pasakęs, kad „Šeima – vienas gamtos šedevrų“. Tą gamtos šedevrą sudaro: mama, tėtis, vaikai, broliai, sesės, seneliai, senelės. Tai artimiausi žmonės, esantys šalia mūsų. Tėvai nuolatos moko vaikus, bet ir vaikai moko tėvus, pasak brazilų rašytojo Paulo Coelho: vaikas visada gali išmokyti suaugusįjį trijų dalykų: džiaugtis be jokios priežasties, visuomet būti kuo nors užsiėmusiu ir iš visų jėgų reikalauti to, ko trokšti.
Vaikų darbų paroda „Mano Mamytė“ (portretas ir pasakojimas apie mamą), šventė – kūrybinė veikla su tėvais „Mūsų šeimos gėlynas“ (Mamos diena), kai galime būti visi drauge kartu, galime nuveikti daug įvairių dalykų ir išnaudoti visas galimybes, kurias turime šalia. Šeimos knygos kūrimas paskatins vaikus domėtis, didžiuotis savo šeima. Visi drauge bendraukime, kurkime, žaiskime, mokykimės vieni iš kitų, todėl pasirinktas projektas tema „Aš ir mano šeima“.
Vaikams šio projekto veiklos patiko. Vaikai labai domėjosi savo šeima, nors iš pradžių jie niekaip nesuprato, kas yra šeima. Vykdydami projekto veiklas, jie pradėjo domėtis savo šeima, jos istorija. Sveikino mamytes, vėliau tėvelius per Motinos ir Tėvo dienas, piešė tėvelių portretus. Atliko kūrybinę veiklą su tėvais „Mano šeimos gėlynas“. Vaikai labai džiaugėsi kurdami knygos puslapius. Mokėsi kompiuteriu užrašyti savo vardą, pavardę, namų adresą. Domėjosi, ką mėgsta šeimos nariai. Buvo labai įdomu pastebėti, kad šeimoje visi mėgsta vis kitokią veiklą ar maisto produktą, spalvą. Piešė, aplikavo, spalvino namus. Atliko STEAM veiklas. Na, o paskutinę savaitę mokėsi įrišti knygą, kompiuterine programėle sukūrė savo šeimos narių vardų ženklus. Savo knygas pristatė grupės vaikams, vėliau tėveliams per mokslo metų užbaigimo šventę „Valio, jau vasara“.
Projektas buvo naudingas vaikams. Jie savo gebėjimus reiškė per menines, kūrybines veiklas. Buvo plėtojamos vaikų kompetencijos, sustiprėjo draugiškas bendravimas tarp vaikų, tėvų ir mokytojų.
Linkaučių skyriaus ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Asta Barauskienė ir ikimokyklinio ugdymo mokytoja Sigita Rimaitienė
Ugdytinių susipažinimas su suaugusiųjų pasauliu ir jų darbo patirtimi yra ypač svarbus visapusiškam vaiko asmenybės vystymuisi, jų smalsumo ir patyrimo pojūčių tenkinimui. Grupėje vaikai žaisdami įvairius vaidmenų žaidimus, dalyvaudami įvairiose projektinėse veiklose, dalindamiesi artimiausios aplinkos patirtimis domisi, ką žmonės dirba ir susipažįsta su įvairiomis profesijomis, pradeda svajoti apie savo ateitį ir ją planuoti. Mokytojas gali padėti ir paskatinti ugdytinius daugiau sužinoti, pamatyti, o svarbiausia patirti, nes vaikai per patirtinį ugdymąsi patiria stipriausius pojūčius ir įsimintiniausius įspūdžius.
Projekto tikslas – apsilankant įvairių profesijų atstovų darbo vietose, dalyvaujant edukacijose, skatinti domėtis profesijomis ir patirti, ką žmonės dirba, kokių įgūdžių, žinių reikalauja tam tikra profesinė veikla.
Pokalbių, žaidimų metu ugdytiniai kalbėjosi apie tėvų ir artimiausios aplinkos žmonių darbus – profesijas. Savitai kūrė vaidmenų žaidimus, pasirinkdami ir interpretuodami mokytojo, tėvų ir kitų artimos aplinkos žmonių įvairių profesijų atstovų vaidmenis. Fantazavo, planavo savo ateitį, žingsnius tikslui pasiekti. Skyrė ir pavadino suaugusiųjų profesijas, darbus ir buitį palengvinančią techniką. Samprotavo apie profesijos pasirinkimą, kokių savybių reikia žmonėms, dirbantiems įvairius darbus. Diskutavo apie pagaminto daikto ir sukuriamo produkto vertę. Vaikai vyko į susitikimus, dalyvavo įvairiose edukacijose ir domėjosi, ką žmonės dirba: edukacinėje programoje Alpakų ūkyje domėjosi ūkininko, alpakų augintojo profesija, edukacinėje programoje „Mano kepaliukas“ – duonos ir pyrago gaminių kepėjo, Molėtų astronomijos observatorijoje – mokslininko, astronomo, Panevėžio robotikos centro ,,RoboLabas“ edukacinėje pažintinėje programoje „Žemė – mūsų planeta“ – mokslininko, tyrinėtojo, Panevėžio teatro „Menas“ spektaklyje „Kosminės Kalėdos“ – aktoriaus, režisieriaus, dailininko, kompozitoriaus, scenografo, Panevėžio Šeimos Medicinos Centro Odontologijos klinikoje – odontologo, burnos higienisto, Panevėžio priešgaisrinėje gelbėjimo valdyboje – ugniagesio gelbėtojo, Krekenavos miestelio bibliotekoje – bibliotekininko, Panevėžio Gabrielės Petkevičaitės-Bitės viešosios bibliotekos sensorinių skaitymų edukaciniame užsiėmime pagal Debi Gliori knygą „Vilke, kiek dabar valandų?“ – edukatoriaus, rašytojo, edukacinio centro „CurioCity“ erdvėse susipažino su įvairiomis profesinėmis veiklomis bei mokslo sritimis.
Projekto dalyviai suvokė mokymosi, veiklos prasmę, pobūdį ir vaidmenį žmonių gyvenime. Suprato, kad užaugę žmonės kažkuo tampa, siekia, tobulėja ir keičiasi. Išsiaiškino, kad kiekviena veikla, kiekvienas darbas vyksta planingai, tikslingai ir yra vertingas. Smalsavo ir aktyviai veikė naujose patirtinėse edukacinėse aplinkose.
Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Margarita Stasevičienė, Giedrė Survilienė
