Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Gegužės 5 dieną „Nykštukų“ ir „Pelėdžiukų“ grupių ugdytiniai buvo pakviesti į Panevėžio r. muzikos mokyklos koncertą „Linksmosios natelės“. Vaikai klausėsi mokinių koncerto, susipažino su instrumentais: dūdele, saksofonu, klarnetu, smuiku, kanklėmis, akordeonu ir fortepijonu. Koncertas vaikams labai patiko, sužadino domėjimąsi pamatytais ir išgirstais instrumentais. Ugdytiniai rinkosi, kuriuo iš jų norėtų išmokti groti ir koncertuoti. Atsidėkojome šypsenomis, audringais plojimais ir saldžiais gardumynais.
Vyresn. mokytojos Giedrė Survilienė ir Margarita Stasevičienė
Sušilus orams, atgijus gamtai, „Drugelių“ grupės vaikai išsiruošė į žygį ieškoti pavasarinių ženklų natūralioje aplinkoje. Keliaudami gėrėjosi gamtos spalvų įvairove, klausėsi paukščių balsų skambesio, upelio čiurlenimo, varlių kurkimo. Mažieji patyrė atradimo džiaugsmą, mokėsi prižiūrėti, tausoti ir saugoti gamtą.
Vyresn. mokytoja Virginija Šašienė
Panevėžio lopšelis-darželis „Nykštukas“ organizavo projektą „Vaikai be pasakų neauga“. Jo tikslas – pajusti teatro dvasią, suvokti, koks smagus žaidimas yra vaidyba ir spektaklio kūrybinis procesas. „Pelėdžiukų“ grupės vaikai su džiaugsmu laukė šios išvykos. Atvykusius mus pasitiko linksmi vaikučiai. Susipažinome, pabendravome, pažiūrėjome jų paruoštą spektakliuką. Ir mes suvaidinome trumpą stalo teatro pasaką „Varliukas su skėčiu“. Pasakoje vaidino vaikai su paprastais buities daiktais: puodeliais, tarka, arbatinuku, laistytuvu, prausimosi pirštine. Pasidaliję vieni su kitais savo patirtimi, buvome pakviesti pažaisti bendrą dinaminę pasaką „Ežiukas keliauja prie jūros“. Vaikams buvo įdomu ir linksma, jie turėjo atlikti įvairiausius judesius, atkartoti, pavaizduoti pasakojamos pasakos istoriją. Vaikai tapo šio proceso šeimininkais, nulemiančiais vyksmą, vedančiais iki laimingos pasakos pabaigos. Labai svarbi vaikui pasakose užkoduota išmintis bei vertybės, tuo pačiu lavinama ir kalbos raiška, išlaisvinamas kūrybiškumas.
Vyresn. mokytojos Giedrė Survilienė ir Margarita Stasevičienė
Atėjus pavasariui, pradėjo žydėti pavasarinės gėlytės. Besidžiaugdami pirmaisiais žiedeliais „Nykštukų“ grupės vaikai nutarė ir patys pagaminti vandenyje besiskleidžiančias gėlytes. Mums prireikė dubenėlio, vandens, balto popieriaus gėlyčių, flomasterių. Vaikai patys išmargino flomasteriais gėles, jas iškirpo, užlenkė jų žiedlapius ir sudėjo į dažytą vandenį. Sušlapusios gėlės magiškai išsiskleidė. Vaikai buvo labai nustebę, grožėjosi gautu rezultatu.
Su vaikais išsiaiškinome, kad sušlapusios medžiagos grįžta į pradinę padėtį, todėl ir mūsų gėlytės sušlapusios išskleidžia lapelius. Eksperimento metu lavinamas kūrybiškumas, smulkioji motorika, skatinamas suvokimas apie tai, kas vandenyje plaukia ir kodėl, ugdomas estetinis suvokimas.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
Pastebėję pavasario ženklus, grupės ugdytiniai dalinosi įspūdžiais apie namuose ant palangės pasėtas pomidorų, paprikų, agurkų sėklas. Vaikai diskutavo, domėjosi, ar gali iš sėklų užsiauginti daigelių savo grupėje. Nusprendėme įsirengti žaliąjį staliuką.
Pirmiausia aptarėme būtinas sąlygas augalui augti, išsiaiškinome, kokių reikės priemonių, pasirinkome sėklas. Vaikai sėjo agurkų, pomidorų, paprikų, krapų, ridikėlių, salotų ir serenčių sėklas, pasodino keletą svogūnėlių ir bulvę. Laistė, stebėjo, tyrinėjo jų dygimą, augimą, nagrinėjo augalo dalis, aptarė jų funkcijas. Kai daigeliai nebeišsiteko loveliuose, juos išpikavome. Ugdytiniai pastebėjo, kad visi daigeliai žalios spalvos. Labiausiai išsiskyrė salotos savo šviesiai žalia spalva. Tada vaikai kalbėjosi apie pasėtų augalų subrandinamų vaisių ir žiedų kitokias spalvas.
Auginimo darbus tęsime toliau. Lauksime raudonų ir žalių vaisių, geltonų serenčių žiedų.
„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos
Daiva Čeidienė ir Margarita Stasevičienė
„Nykštukų“ grupės vaikučiai kartu su „Pelėdžiukų“ grupe apsilankė miestelio bibliotekoje. Mus pasitiko bibliotekininkė Irma, kuri supažindino vaikus su bibliotekos veikla, knygomis, parodė vaikų knygų kampelį, paaiškino, kaip galima pasiimti knygas į namus ir kokios yra taisyklės. Parodė bibliotekoje esančius kompiuterius ir paaiškino, kas jais naudojasi. Bibliotekininkė mokė vaikučius mylėti knygas ir jas tausoti. Vaikai su džiaugsmu vartė knygeles ir atidžiai klausė pasakojimų apie knygas. Po to visi aplankė Krekenavos gamtos fotomenininko Algimanto Lūžo darbų parodą. Pasigrožėję gamtos fotopeizažais, pasisėmę gerų emocijų ir pasiryžę tapti bibliotekos lankytojais, vaikai grįžo į darželį.
Grupių mokytojos Daiva Čeidienė ir Margarita Stasevičienė
Ruošdamiesi sėti įvairius žalumynus, gėles, ugdytiniai diskutavo, dalinosi patirtimi, ko reikia augalui, kad jis augtų sveikas, gražus ir tinkamas vartoti.
Atlikto eksperimentą (tyrimą), kurio tikslas yra išsiaiškinti, kaip aplinka, kurioje auginami augalai, įtakoja jų gyvenimą. Sodino ir augino svogūnus skirtingose aplinkose: šilta, drėgna ir šviesu; tamsu, sausa ir vėsu; užterštos žemės ir vanduo. Vaikai noriai ir aktyviai ėmėsi veiklos. Rūpestingai atliko visas užduotis. Stebėjo svogūnų augimą, lygino, diskutavo, darė išvadas. Didžiausią susidomėjimą ir rūpestį kėlė svogūnai, auginami užterštose žemėse, tamsioje ir vėsioje aplinkoje.
Projekto pabaigoje vaikai didžiavosi savo svogūnais, augusiais šiltoje, drėgnoje ir šviesioje aplinkoje. Nusiminė supratę, kad kiti augalai užaugo netinkami vartoti dėl blogų sąlygų (taršos, tamsos, vėsos ir vandens trūkumo). Padarė išvadas: sveiki, gražūs ir tinkami vartoti augalai užauga šviesioje, šiltoje ir drėgnoje aplinkoje; svarbu gamtą saugoti ir ja rūpintis – nešiukšlinti, neteršti, rūšiuoti ir taupyti.
„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Daiva Čeidienė, Margarita Stasevičienė
Vaikystė – tai laikotarpis, kai formuojasi sveikos gyvensenos bei mitybos įpročiai. Šiuo laikotarpiu labai svarbu, kad vaikai gautų teisingą informaciją apie sveiką mitybą, išmoktų tinkamai pasirinkti sveikatai palankius maisto produktus. Vaikystėje susiformavę sveikos mitybos įpročiai padeda išvengti daugelio sveikatos ligų, tokių kaip nutukimas, antsvoris ar cukrinis diabetas.
Ant vaikų kasdieninio stalo patenka dviejų rūšių maisto produktai: gyvūniniai ir augaliniai. Iš kur atsiranda produktai ir kokių dažniausiai reikėtų vartoti, balandžio mėnesį Krekenavos lopšelio-darželio „Sigutė“, Linkaučių ir Žibartonių skyrių vaikai su sveikatos specialiste aiškinosi mitybos valandėlėje „Gyvūninės ir augalinės kilmės produktai“. Užsiėmimo metu vaikai rūšiavo maisto produktus į gyvūninius ir augalinius. Atlikę praktinę užduotį, ją pristatė savo draugams. Žaidė žaidimą „Pasirink teisingai“. Žaisdami išsiaiškino ir suprato, kokie produktai yra augaliniai, o kokie gyvūniniai. Smagiausia buvo valandėlės kulminacija, kai visi kartu gamino didelį sumuštinį „Zuikis“. Jo sudėtinės dalys buvo iš augalinių ir gyvūninių produktų. Pasidžiaugę sukurtu kūriniu, vaikai draugiškai ir skaniai suvalgė sumuštinį.
Tikimės, kad praktiniai užsiėmimai padės vaikams ugdytis sveikos mitybos įpročius, suprasti ir pasirinkti teisingus maisto produktus kasdieniniam vartojimui.
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė
Turėjome tikslą – susipažinti su papuošalų įvairove ir sukurti apyrankę. Vaikai, atlikdami šį darbelį, ugdėsi kritinį mąstymą, lavino smulkiąją motoriką, stiprino konstravimo ir komandinio darbo įgūdžius. Iš modelino lipdė nedidelius skrituliukus arba kitokios pasirinktos formos karoliukus, mediniu iešmeliu juos pervėrė ir paliko džiūti. Kai rutuliukai išdžiuvo, juos nudažė guašu ir suvėrė ant valo. Vaikai turėjo visokių pasiūlymų, kaip papuošti šiuos karoliukus. Atsirado norinčių ant baltų karoliukų užrašyti savo vardą.
Vaikai aktyviai dalyvavo veiklos aptarime: kaip sekėsi kurti apyrankę, karolius, ar patiko dirbti komandoje, ką norėtų patobulinti, pakeisti, ką kitą kartą darytų kitaip, su kokiais iššūkiais susidūrė.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė
Kalbėdami su vaikais apie vandenyno gyventojus ne tik žiūrėjome mokomuosius filmukus, bet ir patys nutarėme pasigaminti „plaukiančią medūzą“. Mums prireikė polietileninio maišelio, žirklių, siūlo, vandens ir plastikinio butelio. Vaikai kirpo, rišo maišelį, pylė vandenį į butelį, jį dažė mėlyna spalva, o kad medūzai būtų linksmiau, įpylė ir blizgučių. Ir štai mūsų medūza jau plaukia. Ši patirtinė veikla skatino vaikų smalsumą, gebėjimą pažinti pasaulį, bendradarbiauti, lavino kasdienius gyvenimo įgūdžius ir suteikė daug džiugių emocijų.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
