Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Spalvos vaikų gyvenime turi didelę reikšmę. Ugdant per spalvas galima apimti visas ugdymo sritis, tai padeda pasiekti geresnių rezultatų.
„Bitučių“ grupės vaikai dalyvavo veiklose „Linksmos spalvos aplink mus“. Veiklų tikslas – skatinti vaiko norą pastebėti, sužinoti, pažinti, išbandyti ir išmokti. Veikloje buvo naudojami įvairūs metodai, kurie skatino vaikus geriau pažinti spalvas, jas prisiminti, įvardinti. Mažieji tyrinėjo raudonos, geltonos, žalios ir mėlynos spalvos daiktus ir žaislus aplinkoje.
Su spalvotais kamuoliais žaidė įvairius judrius žaidimus. Balionai gali atnešti šypseną kiekvienam vaikui. Mažieji rinkosi balionus, džiaugėsi jų spalvomis, klausėsi dainelės „Boružėlė septyntaškė“ įrašo. Linksmybės ir vaikų juokas buvo garantuotas.
Veiklos metu vaikai spalvotu takeliu keliavo pas „kiškutį“ spalvotų pėdučių takeliu. Taip patyrė judėjimo džiaugsmą. Pirštukais piešė spalvotus gėlių žiedus. Ieškojo gamtoje spalvų: stebėjo mėlyną dangų, gėles, medžius, Džiaugėsi bėgiodami po žalią pievelę ir rinko pienių žiedelius.
Veiklą baigėme pasivaikščiojimu su balionais po miestelį.
Ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Vilma Survilienė
17 priešmokyklinio ugdymo grupės vaikučių nuotaikingai atsisveikino su darželiu. Vaikai tėveliams dainavo daineles, deklamavo eilėraščių posmus. Išleistuvių šventėje direktorė Danutė Ropienė ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui Irena Buzienė vaikams įteikė priešmokyklinio ugdymo programos baigimo pažymėjimus ir padovanojo prisiminimui po knygutę.
Gražius sveikinimų ir padėkos žodžius tarė vaikučių mamytės. Vaikų ir tėvelių dovana darželiui – magnolijos krūmas. Bus tęsiama graži tradicija – papildyti magnolijų alėją darželyje.
Vėliau vaikai žaidė, šoko ir atliko įvairias užduotis su linksmais personažais lėle Malvina ir pelyte Mine.
Projekto tikslas: ugdyti gamtamokslinės kultūros pagrindus, priartinant vaikus prie gamtos, padėti suvokti jos procesus. Gamtamokslinio ugdymo projektą įgyvendino „Kiškučių“ grupės bendruomenė.
Prisiminę saugaus eismo taisykles, vaikai saugiai keliavo miestelio gatvelėmis ant Nevėžio upės tilto. Pasigrožėjo patvinusia upe, gražiais gamtos vaizdais, diskutavo, o kas galėtų gyventi upės vandenyje? Kelyje aptikus balą, matė joje atsispindintį dangų, tyrinėjo balos dugną. Jos vandens vaikai parsinešė į grupę tyrinėjimui „Balos vanduo: švarus ar ne?“, atliko eksperimentą „Skęsta ar plaukia?“, atliko kūrybinį darbelį „Mano akvariumas“, diskutavo „Kada žemė serga?“.
Daug įdomių atradimų vaikai aptiko pievoje. Tyrinėjimai vyko kasdieną. Stebėjo pirmuosius pavasario ženklus: išsiskleidusius lapelius, žydinčias gėlytes, skraidančius vabalėlius, šliaužiančias sraiges. Grupėje piešė, ką matė ir diskutavo, kaip vaikai turi elgtis su pievoje rasta gyvybe.
Toliau tyrinėjimai vyko sode ir praktiniai darbai darželio darže. Sužydėjus sodams, vaikai grožėjosi žiedų gausa, diskutavo „Kokie požymiai priskiriami pavasariui?“. Jie praktiškai darbavosi darže, pureno žemę, sėjo, sodino įvairias daržoves, domėjosi, kas gyvena žemėje, vartė „Raudonąją knygą“, klausėsi mokytojos pasakojimo apie saugomus gyvūnus, kalbėjosi, kodėl svarbu saugoti miško tylą, kas valo orą.
Keliant ir išbandant įvairias hipotezes, gamtą vaikai galėjo suvokti kaip tyrimo, grožio, gamtonaudos, apsaugos objektą.
Vyresn. mokytoja Irena Buzienė
Linkaučių skyriaus vaikučiai su mokytojomis vykdė gamtamokslinį projektą, kurio tikslas buvo padėti vaikams pažinti, saugoti, gerbti ir puoselėti gyvąją gamtą; sužinoti kuo daugiau apie Lietuvos paukščius, aptarti paukščių vietą eko sistemoje; formuoti vertybines nuostatas gamtos atžvilgiu, plėtoti vaikų kūrybinius gebėjimus, saviraišką.
Vaikai susipažino su Lietuvoje gyvenančiais paukščiais, mokėsi pažinti paukštelius iš balso. Ieškojo, rinko informaciją apie paukščius, mokėsi elgtis gamtoje, jos nežalojant ir neniokojant, kūrė darbelius naudodami antrines ir gamtines žaliavas. Įgytas žinias, patirtus įspūdžius išreiškė per žaidimus, meninę veiklą. Į projekto veiklas buvo įtraukti ir ugdytinių tėveliai. Kartu su vaikais namuose kalė inkilėlius, padarė pristatymą apie pasirinktą paukštelį, gamino darbelius parodai „Prikelti antram gyvenimui“.
Linkaučių skyriaus vyresn. mokytoja Asta Barauskienė
Kojos pėda – svarbaus ir sudėtingo atramos ir judėjimo aparato dalis. Būdama judria kūno atrama, pėda atlieka daug funkcijų, o taip pat įgalinanti žmogų taisyklingai stovėti ir judėti. Jau ikimokykliniame amžiuje sudaroma vaiko plokščiapėdystės profilaktikai palanki aplinka. Kad mažieji augtų sveiki, plokščiapėdystės profilaktinės priemonės buvo taikomos ir „Bitučių“ grupės ugdytiniams įvairiose jų veiklose: grupėje, sveikatos valandėlėse, žaidžiant judrius žaidimus ir pasivaikščiojimo metu.
Vaikštant basomis nelygiu paviršiumi stimuliuojamos pėdų nervų galūnės, stiprinami pėdos raumenys. Grupės vaikai basomis vaikščiojo mokytojos paruoštais jutiminiais takais, kurių paviršiai buvo įvairūs: kietas – nelygus, minkštas – švelnus. Kai kurie vaikai įvardino, ką jautė jų pėdutės: kieta, minkšta, švelnu. Mažiesiems veikla patiko, takeliais vaikščioti norėjo dar ir dar.
Atėjo vasara, pievos pasipuošė geltonų pienių žiedais, kurie pavirto į pūkų jūrą. Pievoje visada galima rasti daug paslapčių, kurias labai įdomu tyrinėti: augalai, šliaužiojantys, skraidantys, ropojantys vabaliukai. Mažieji stebėjo, lietė, skynė, uostė, įvardino spalvas, rodė tai, ką rado, dalinosi su draugais gėlių žiedais, bendravo ir džiaugėsi naujais atradimais.
Ir suaugę, ir maži mankštą mylime visi, o dar smagiau žaisti judrius žaidimus kieme, basomis. Vaikams didelis džiaugsmas, kada pėdutėmis gali prisiliesti prie žolės, takelio, smėlio. Šiltomis saulėtomis dienomis mažieji mankštinosi pievelėje, žaidė basomis smėlio dėžėje, keliavo darželio kiemo takeliais, straksėjo miestelio aikštelėje. Vėliau sužinojo galimybes, ką galima padaryti pėdutėmis ant popieriaus. Vaikai rinkosi spalvas, stojo basomis į vonelę su dažais ir ėjo „popieriniu takeliu“, palikdami geltonos ir žalios spalvos pėdučių atspaudus. Įvardino spalvas, džiaugėsi tuo, ką darė.
Klausant muzikos ir stebint mokytojos šokį su bateliais, vaikai su dideliu malonumu ir emocijomis kartojo tai, ką matė.
Ugdytiniai dalyvavo įvairiose su plokščiapėdyste susijusiose veiklose, kurios žadino smalsumą ir susidomėjimą, skatino bendrauti, o atradimai kėlė malonius išgyvenimus.
„Bitučių“ grupės vyresn. mokytoja Vilma Survilienė
Birželio 1-oji – Tarptautinė vaikų gynimo diena. Tą dieną vaikučiams buvo organizuota smagi šokių šventė „Vaikystės diena“. Kiemelyje grupes pasitiko meninio ugdymo mokytoja Virginija ir vaikai, padedami auklėtojų, smagiai šoko pagal linksmą muziką, imituodami ją ritminiais zumbos judesiais. Pertraukėlių metu buvo aptarta būtinybė saugoti, globoti vaikus.
Vaikams tai buvo puiki šventė, kurios metu buvo lavinama meninė raiška, fizinis aktyvumas, kūrybiškumas, santykiai su bendraamžiais.
Meninio ugdymo mokytoja Virginija Kavaliauskienė
Prieš paskutinio skambučio šventę Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazijos 73-osios laidos abiturientai su dovanomis aplankė darželį. Vaikais sveikinosi mojuodami savo rankelėmis už langų. Abiturientams buvo smagu vaikščioti darželio takeliais ir prisiminti vaikystę.
Aktyvūs ugdymo metodai atskleidė vaikų sugebėjimus, kūrybiškumą. „Nykštukų“ grupės vaikai vykdė gamtamokslinį (STEAM) projektą „Išdykusių spalvų slėpynės“.
Įvairių veiklų metu vaikai atkreipė dėmesį į spalvas, patyrė atradimo džiaugsmą. Išbandė spaudavimo techniką, piešimą ant folijos, ant šviesos stalo, ant akmenėlių. Šios veiklos sudomino vaikus, suteikė galimybę patenkinti savo smalsumą, paskatino pažvelgti į kitokį piešimą, pasikartojo spalvų pavadinimus. Piešdami vaikai lavino savo vizualinę atmintį, tapo pastabesni, atidesni. Piešimas suteikė vaikams pasitikėjimo savimi ir skatino išreikšti save. Lauke vaikai stebėjo gamtą, skrendančius ir ropojančius vabalus, atkreipė dėmesį į spalvas, skaičiavo automobilius, sutiktus žmones, praskrendančius paukščius. Prisiminė, kaip vadinasi bitės namas, kur gyvena skruzdėlė, apžiūrėjo, kokių būna kvepiančių ir spalvotų gėlių. Viską aptarėme ir padarėme diagramą. Vaikai skraidino savo pasigamintus lėktuvėlius, o pagamintus laivelius nešėsi namo, kad galėtų su šeima užsiimti bendra veikla, plukdyti juos vandens telkinyje, stebėti srovės kryptį, kaip toli nuplauks jų laivelis.
„Nykštukų“ grupės vaikai yra labai smalsūs, o ypač jiems smagu pažinti pasaulį viską paliečiant savo piršteliais. Vaikams pojūčių žaidimai ir veiklos yra ne tik smagios, bet ir labai naudingos. Juk pojūčiai – tai mažų vaikų pasaulio pažinimo ir suvokimo būdas. Lavindami ir atrasdami vis naujus pojūčius, vaikai mąsto, mokosi ir lavina kūrybiškumą. Šį kartą tam pasitelkėme vaisius ir daržoves. Vaikai jas lietė, uostė, ragavo, pasakė spalvą. Po to skaičiavo ir grupavo pagal spalvas, lygino. Vaikams teko išsiaiškinti, kad vienodos spalvos daržovės ir vaisiai turi visiškai skirtingas formas, skonines savybes, kvapą ir paskirtį. Pabandėme dažyti ir makaronus, skonis buvo vienodas, o spalvos skirtingos, ragavome ir ekologiškus spalvotus makaronus, kurie nustebino savo išskirtiniu skoniu. Kas dieną vartojamos daržovės ir vaisiai, ekologiški produktai, vaikams atsiskleidė naujais skoniais, spalvomis ir naujais potyriais. Ši eksperimentinė veikla, skirta pojūčiams, skatina vaikų pažinimą ir sveiką gyvenseną.
„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Daiva Čeidienė ir Giedrė Survilienė
Gegužės mėnesi 17–21 dienomis Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“, Linkaučių ir Žibartonių skyriuose buvo vykdomas projekto „Žingsneliai į gražią kalbą labirinto takeliu“ II etapas – „Labirintų žaidimų savaitė“, kurią organizavo švietimo pagalbos specialistės.
Šia savaitę vaikai keliavo žaidimų labirintais, kuriuose jų laukė linksmosios stotelės su įvairiomis užduotimis. „Kamuoliukų stotelėje“ vaikai, įveikdami kliūčių ruožą, rideno spalvotus kamuoliukus, palydint palaikomosios komandos šūksniais ,,greičiau greičiau…“. Įveikę šią stotelę, keliavo į „Paukštelių stotelę“, kurioje grupavo naminius ir laukinius paukštelius. Prisiminę paukštelių pavadinimus, keliavo pas gyvūnėlius. „Pasiklydusių gyvūnėlių stotelėje“ vaikai rūšiavo sausumos ir vandens gyvūnus, pakartojo ir įtvirtino jų pavadinimus. Atlikę užduotis, susikibę į traukinuką nukeliavo į „Spalvoto traukinuko stotelę“, kurioje reikėjo prisiminti ir pakartoti spalvų pavadinimus. Įvardinę spalvas ir linksmai nučiuožę nuo traukinuko, vaikai atkeliavo į „Skaičiukų stotelę“, kurioje žaidė skaičių boulingą ir skaičiavo surinktus taškus. Žaidimų pabaigoje vaikų laukė linksmiausia dalis – „Paslėpto lobio stotelė“, kurioje vaikai, įminę mįslę, ieškojo paslėpto lobio. Suradus lobį, vaikų laukė prizai ir apdovanojimai.
Švietimo pagalbos specialistės Lina Girlakytė, Eglė Polikaitienė, Kristina Vilienė
Gegužės 6 d. Krekenavos lopšelio-darželio ,,Sigutė“ keturi priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai dalyvavo konkurse „Sukam sukam galveles“. Renginį organizavo Panevėžio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyrius ir Dembavos lopšelis-darželis ,,Smalsutis“.
Konkursas vyko nuotoliniu būdu. Vaikai prisistatė ir atliko įvairias užduotis: grupavo gyvūnus ,,Kas turi kaili, o kas plunksnas?“, mokėsi po lygiai pasidalinti balionus, atliko užduotį apie sveiką gyvenseną ,,Kas sveika, o kas ne?“, pasikartojo išmoktas raides nustatydami pirmąjį žodžio garsą.
Vaikai patyrė teigiamų emocijų, buvo apdovanoti padėkos raštais ir dovanėlėmis. Dėkojame organizatoriams.
Logopedė Lina Girlakytė
