Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Panevėžio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyrius ir Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“ organizavo Panevėžio r. ikimokyklinio ugdymo įstaigų ugdytinių meninio skaitymo konkursą „Visos gėlė Tau, mamyte“. Konkurse galėjo dalyvauti iš Panevėžio r. lopšelių-darželių, mokyklų-darželių, pagrindinių mokyklų ir gimnazijų ikimokyklinio bei priešmokyklinio ugdymo grupių vaikai. Dalyvavo 13 skaitovų dviejose amžiaus grupėse: 3–4 metų ir 5–7 metų. Jie pristatė po vieną pasirinktą poezijos kūrinį, skirtą Motinos dienai. Vaizdo įrašus, įkeltus į uždarą feisbuko grupę, peržiūrėjo ir vertino vertinimo komisija: Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausiosios specialistės Sigita Jasiūnienė ir Inesa Vietienė, Krekenavos seniūnijos vyriausioji socialinė darbuotoja Audronė Paškevičienė ir Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazijos neformaliojo švietimo organizatorė Lina Kazakaitienė.
Konkurso dalyviai įtaigiu žodžiu, emocija ir vaidybiniais elementais perteikė teigiamus jausmus ir pagarbą motinoms. 3–4 metų amžiaus grupėje I vietos laimėtoja tapo Lėja Pažerauskaitė (Pažagienių mokykla-darželis), II vietos laimėtojas Emilis Gvalda (Ramygalos lopšelis-darželis „Gandriukas“), III vietos laimėtojas Adas Geniušis (Dembavos lopšelis-darželis „Smalsutis“). 5–7 metų amžiaus grupėje I vietos laimėtoja tapo Aurinta Stankevičiūtė (Paliūniškio pagrindinės mokyklos Tiltagalių skyrius), II vietos laimėtoja Urtė Svetikaitė (Velžio lopšelis-darželis „Šypsenėlė“), II vietos laimėtojas Uosis Meleška (Paįstrio Juozo Zikaro gimnazija). Abiejose amžiaus grupėse I–III vietų laimėtojai ir kiti dalyviai buvo apdovanoti padėkomis ir atminimo dovanėlėmis.
Dėkojame mokytojams, parengusiems vaikus konkursui.
Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė
Gegužės 6–7 dienomis Krekenavos lopšelio-darželio „Sigutė“, Linkaučių ir Žibartonių skyriaus vaikai kartu su sveikatos specialiste paminėjo rankų higienos dieną. Ji pasaulyje minima gegužės 5 dieną. Vaikams buvo priminta, kada ir kaip plauti rankutes. Mažieji mokėsi teisingai atlikti judesius. Buvo atliktas eksperimentas. Jo metu vaikai sveikinosi vieni su kitais ir taip suprato, kad „baubiukai“ plinta per nešvarias rankas ir daiktus. Su žibintuvėliu stebėjo, kiek daug mikrobų gali būti ant rankyčių. Po to stengėsi jų atsikratyti, teisingai plovė rankutes su vandeniu ir muilu. Po eksperimento mažieji suprato, kad norint nusiplauti švariai rankytes, reikia įdėti nemažai darbo ir pastangų. Kai kuriems tai buvo nelengvas darbas, kurį reikėjo įveikti. Vaikai gavo „Rankų plovimo dienoraščius“. Juos pildys, kai nusiplaus rankutes, padedant tėveliams. Vaikai, įgiję asmens higienos įgūdžių pradmenis, tampa mažiau priklausomi nuo suaugusiųjų, savarankiškesni, labiau pasitiki savimi. Supranta, kad dažnai plaunantis rankas, galima išvengti daugelio ligų.
VSPS Aušra Džiugelytė
Kūno laikysena – ne tik grožis, bet ir sveikata. Jei vaiko laikysena teisinga, tai ir vidaus organai yra teisingos padėties ir funkcionuoja normaliai. Jei laikysena netaisyklinga, ypač krūtinės ląstos ir stuburo deformacijoms, vidaus organai suspaudžiami, jų veikla apsunkinama, išsivysto įvairūs negalavimai. Norint išlaikyti teisingą laikyseną, nuo vaikystės būtina sportą derinti su stuburo raumenų stiprinimo pratimais. Balandžio 22 dieną „Pelėdžiukų“ grupės vaikai dalyvavo praktiniame užsiėmime „Kad nugarytė būtų tiesi“. Jo metu sveikatos specialistė vaikams paaiškino, kaip svarbu turėti sveiką ir tinkamą laikyseną, pamokė pratimų, kuriuos vaikai gali atlikti tiek grupėje, tiek namuose, išmokė teisingai pakelti sunkesnį daiktą nuo žemės.
Balandžio 29 d. Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“ buvo minima Tarptautinė triukšmo suvokimo diena. Šią dieną su mažaisiais buvo kalbama, kokią žalą žmonių sveikatai daro triukšmas. Vaikai sužinojo, kad triukšmas kenkia klausai, trukdo fiziniam ir protiniam darbui, trikdo dėmesį, trukdo miegoti ir atsipalaiduoti, gali sukelti ligas. „Pelėdžiukų“ grupės vaikai žaidė žaidimą „Triukšmas ar tyla?“. Jo metu mažieji turėjo galimybę pagal garsią muziką sukelti triukšmą ir šokti, triukšmauti, rėkti, o po to klausyti tylios ir ramios muzikos, paukščių garsų, upelio čiurlenimo, įsiklausyti į tylą ir palyginti su triukšmo garsais. Vaikai sužinojo tylos ženklą, susikaupę, tylomis žiūrėjo į liepsnelės plazdenimą.
Darželyje sveikatinimo veiklos orientuotos į sveikatos vertybes, kurios, vaikui augant, plečiasi, tobulėja, tampa įpročiu, o vėliau – socialine norma ir gyvenimo būdu.
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė
Vaiko siela, ištroškusi pažinti, suvirpa nuo sąlyčio su gamta. Vaikai turi galimybę artimiau susipažinti su gyvąja gamta tik prisiliesdami prie jos.
Pavasaris yra gamtos atgimimas. Žaluma, pirmieji žydintys augalai, džiugina kūną, protą ir sielą. „Pelėdžiukų“ grupėje įkūrėme savo žaliąją palangę. Vaikai sėjo sėklas, sodino daigus, stebėjo, kaip iš sėklos išauga daigas. Tyrinėjo augimo tarpsnius, tai fiksavo stebėjimo kalendoriuje, piešiniuose dėliojo augalo augimo linijas. Ragavo kai kuriuos augalus (svogūną, krapą, pipirnę). Lygino skonių panašumus bei skirtumus. Siekėme padėti vaikui pažinti ir suprasti gamtą, ją stebėti, tyrinėjant sudaryti palankias sąlygas pažinimui. Vaikai suprato, kiek daug reikia darbo, meilės, rūpesčio ir globos augalui užauginti.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Rita Petrauskienė
Jau bunda vabalai, žolytė jau žaliuoja, gėlytės kviečia bitutes. Žibartonių jungtinės ugdymo grupės vaikai tyrinėjo pavasarines gėlytes, jas uostė, lietė, apžiūrėjo, skaičiavo žiedlapius. Kūrė bitutes. Vaikai džiaugėsi veikla, tarėsi, bendradarbiavo.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Ieva Jakaitienė
Veiklos tikslas – turtinti vaikų žinias apie obuolį, jo įtaką žmogaus organizmui. Su vaikais pakalbėjome apie obuolio augimo ciklą, jo turtingumą vitaminais. Susipažino, kaip atsiranda obuoliai, kur jie auga, kokių būna obuolių. O savo smalsumą patenkino tyrinėdami obuolių skilteles ir sėklas, eksperimentuodami.
Atlikome įvairius bandymus su šiuo vaisiumi. Valgydami obuolius pastebėjome, kad, atkandus obuolį, jis po kurio laiko paruduoja. Nutarėme atlikti bandymą: kas gali apsaugoti obuolius nuo rudavimo (oksidacijos). Pasigaminome 4 tirpalus su vandeniu, citrinos sultimis, limonadu ir pienu. Į kiekvieną stiklinę įdėjome po skiltelę obuolio ir palikome per naktį. Sekančią dieną vaikai pastebėjo, jog obuolį nuo rudavimo apsaugojo pienas ir citrinų sultys. Taip pat aiškinomės obuolio savybes, nusakėme spalvą, formą, uostėme, lietėme, ragavome, tyrinėjome jo sudėtines dalis (žievę, sėklas, kotelį), svėrėme, žiūrėjome skęsta ar ne. Mūsų eksperimentų metu vaikai padarė išvadas, jog obuolys turi kvapą, buvo kietas ir saldus. Skaičiavome, kiek obuolys turi sėklyčių, spėjome svorį ir svėrėme, aukštį matavome lego kaladėlėmis, dėjome obuolį, kotelį, sėklytes į vandenį ir stebėjome, skęsta ar plaukia. Pildėme užduočių lapus.
Tai puiki STEAM veikla, kuri ugdė vaikų smalsumą tyrinėti, eksperimentuoti, atrasti.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Giedrė Lindautaitė
Ar kada nors svajojote nuskristi į kosmosą? Mes tikrai taip!!! Visą savaitę gyvenome kosmoso ritmu, kol galiausiai patys tapome tikrais „kosmonautais“.
Kosmosas vaikams – nauja, nežinoma ir ypač patraukli tema. Veiklų metu vaikai tyrinėjo dangaus erdvę (dangų, saulę, mėnulį, žvaigždes), susipažino su kosmosu ir planetomis. Žiūrėjo filmuką, vartė knygeles, domėjosi, klausė. Pasinaudojome taip pat ir išmanosiomis technologijomis. Vartėme knygeles, kurios buvo papildytos 3D veikėjais, stebėjome, kaip pradeda suktis planetos ir atgyja knygelės personažai.
Atlikome užduotėles su išmaniomis grindimis, panaudojome išmaniuosius kubus.
Užduotėlių metu vaikai lavino smulkiąją motoriką spalvindami, karpydami, klijuodami planetas, kosmonautus. Liejo spalvas ant rankšluostinio popieriaus, taip išgavo įvairias spalvas ir ornamentus, kurie vėliau virto planetomis. Mokėsi įvairių sąvokų, tokių kaip didelis – mažas, ilgas – trumpas, aukštai – žemai, kairėje – dešinėje. Klausydami kosmoso, raketų paleidimo garsų lavino girdimąjį suvokimą. Žodyną plėtėme mokydamiesi dangaus kūnų pavadinimus.
Kupini įspūdžių sugrįžome į Žemę, nuostabiausią ir gražiausią planetą visoje kosminėje erdvėje.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Giedrė Lindautaitė
Žaidimo tikslas buvo nupiešti paukščiuką. Tam panaudojome kauliuką ir SMART išmanųjį ekraną. Kiekvienas vaikas rideno kauliuką, skaičiavo, kiek taškelių iškrito. Tuomet žiūrėjo į lapą, kuriame buvo parodyta, ką reiškia kiekvienas iškritęs taškelis ir pagal tai piešė paukščiuko kūno dalis. Buvo daug gerų emocijų, juoko, nes kiekvienam vaikui išėjo skirtingas paukštelis.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Giedrė Lindautaitė
Kuriam gi vaikui nepatinka guminukai? Juos mielai kramsnoja ir maži, ir suaugę. Tad šį kartą mes nusprendėme juos ne tik valgyti, bet dar ir atlikti eksperimentą.
Viskas labai paprasta: į stiklines įpylėme vandens ir įmetėme guminukus. Liko tik laukti. Tiesa, čia teko ugdytis ir kantrybę, mat tam, kad guminukas „užaugtų“, turi praeiti išties nemažai laiko. Bet argi ne verta? Po pietų miegelio, visi sugūžėjo stebėti, ar jau „užaugo“ guminukai. Tad nieko nelaukdami, išėmėme guminukus iš vandens, pasiėmėme liniuotes ir matavome, lyginome. Vaikai pastebėjo, kad, kol jie miegojo, guminukai paūgėjo net 2 cm., pasikeitė spalvų ryškumas. Dalinosi savo mintimis, kodėl taip nutiko.
Paprastai žodis „saldainis“ vaikus veikia magiškai, o ir mes, suaugusieji, juos mėgstame. Tad šį kartą nusprendėme pamėginti šiuos gardumynus – sveikesnius, pasigaminti kartu su grupės draugais. Saldainius gaminti taip pat smagu, kaip ir valgyti. Apelsinų sultyse ištirpinome želatiną, pylėme į formeles ir laukėme, kol jie sustings. Dar tą pačią dieną vaikai draugiškai dalinosi, ragavo savo ,,augintų“ guminukų.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Giedrė Lindautaitė
Vykdydami STEAM veiklą, išsikėlėme sau iššūkį – pasigaminti žaisliukų iš antrinių žaliavų. Vaikai šį pasiūlymą priėmė labai rimtai ir atsakingai. Jie į pasiruošimo darbus įtraukė ir tėvelius. Iš namų vaikučiai atsinešė įvairių dėžučių, kiaušinių dėklų, kamštelių, plastikinių buteliukų. Kai kurie netgi pagalvojo ir aptarė su tėveliais, ką galėtų iš šių priemonių pagaminti. Vaikai vienas per kitą siūlė darbelių idėjas, pasiruošė jų įgyvendinimui. Grupėje užvirė kūrybinis darbas. Vaikai dirbo susikaupę, panaudodami įvairias pakuotes. Baigę darbą visi džiaugėsi savo ir draugų darbeliais. Ši veikla leido pasireikšti vaikų kūrybiškumui, bendradarbiavimui, atskleidė jų saviraišką, loginį mąstymą ir meninius gebėjimus.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
