Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Tikslas. Naudodami pačių surinktą gamtinę medžiagą, bendradarbiaudami tarpusavyje, vaikai sukurs ežiuką.
Hipotezė. Ar galima iš pušų spygliukų sukurti ežiuką?
Veiklos eiga. Pasivaikščiojimo metu vaikai prisirinko gamtinės medžiagos: spalvotų lapų, sukietėjusių pušies spygliukų, kankorėžių, grybukų. Parsinešę į grupę viską apžiūrėjo, o po to ant ežio trafareto priklijavo ,,spygliukus“, spalvotus lapus ir grybus.
Išvada. Vaikai gali iš pušų spygliukų sukurti ežiuką. Vaikai mokėsi bendradarbiauti tarpusavyje, lavino smulkiąją motoriką, meninę raišką.
Grupės mokytoja Tania Nebilevičienė
Tikslas. Tyrinėti grybus įvairiais būdais, siekiant sužinoti, kaip jie atrodo, ir kur jie auga.
Eiga:
- Plakato analizė. Vaikai tyrinėjo plakatą su grybų paveikslėliais, rodė piršteliu į atpažintą grybą, kurį matė ekrane.
- Vaizdinė medžiaga. Džiaugėsi spalvingais grybų paveikslėliais, iškirptais iš knygelių. Juos klijavo ant rėmo, išklijuoto lipnia juostele. Klijuodami paveikslėlius, įvardijo grybo rūšį ir pasakė, kad jis auga miške.
- Kūrybinė užduotis. Klijavo baltos spalvos popierinius apskritimus ant raudonos grybo kepurės, imituodami grybų išvaizdą.
Išvada. Vaikai išmoko atpažinti grybus, sužinojo jų augimo vietas ir džiaugėsi savo kūrybiniu darbu, sukurdami grybų koliažą.
Grupės mokytoja Vilma Survilienė
Lapkričio 4–8 d. darželyje vyko „Sveikatinimo savaitė“, kurios tikslas yra skatinti vaikų fizinį aktyvumą, sveiką mitybą, ugdyti emocinę ir asmeninę higieną. Kiekvieną dieną buvo organizuojamos įvairios veiklos, kurios padėjo formuoti sveikos gyvensenos nuostatas.
Fizine sveikata vaikai rūpinosi aktyviai judėdami „Ryto rato“ mankštose, fizinio lavinimo užsiėmimuose, pasivaikščiojimais gryname ore. „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai turėjo galimybę dalyvauti Panevėžio r. visuomenės sveikatos biuro ir sveikatos priežiūros specialistės organizuojamoje edukacijoje „Pirmoji pagalba vaikams. Kaip tapti didvyriu?“, kurią vedė sveikatos edukologė, VšĮ „D&DM“ direktorė Daiva Marazienė. Vaikai mokėsi tapti gelbėtojais ir pasirūpinti kitų sveikata, kai reikia skubios pagalbos.
Siekiant stiprinti vaikų emocinę sveikatą, buvo organizuotos veiklos sensoriniame kambaryje. Vaikai čia klausėsi terapinių pasakų, kalbėjosi apie savo emocijas ir mokėsi jas atpažinti bei suprasti savo jausmus. Ši patirtis suteikė mažiesiems ramybės jausmą ir padėjo ugdyti jų emocinį sąmoningumą.
Sveikos mitybos skatinimo veiklose grupių mokytojos organizavo užsiėmimus: „Vitaminai ant mūsų stalo“, „Sveikas maistas“, „Vandenukas – mūsų draugas“ ir „Sveiko užkandžio ruošimas“. Šių užsiėmimų metu buvo aptarta sveikos mitybos svarba, vaikai buvo skatinami rinktis sveikus produktus ir suprasti, kokią naudą jie teikia organizmui. Darželio grupės dalyvavo „Sveikatiados“ organizuotame konkurse „Užkandžių fiesta“, kuriame kūrė sveikus užkandžius ir dalijosi idėjomis, kaip paversti sveiką maistą įdomiu ir patraukliu. Svarbi šios savaitės dalis buvo ir Europos sveikos mitybos diena ̶ lapkričio 8-oji. Šia proga Panevėžio rajono visuomenės sveikatos biuras padovanojo vaikams edukacinį lėlių teatro spektaklį „Tigro pusryčiai“. Spektaklis linksmai ir vaizdžiai priminė vaikams sveikos mitybos naudą ir įkvėpė juos rinktis sveikus pusryčius bei kitus maisto produktus.
Ši „Sveikatinimo savaitė“ padėjo vaikams geriau suprasti sveikos gyvensenos svarbą, skatino domėtis savo emocijomis ir jausmais, sužadino norą gyventi sveikiau.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Tikslas. Laikantis susitarimų bei klausantis instrukcijų, pasigaminti vėjo malūnėlį iš popierinio puodelio Tarptautinei Tolerancijos dienai.
Hipotezė. Ar įmanoma iš popierinio puodelio pasigaminti besisukantį vėjo malūnėlį?
Eiga. Po pokalbio apie toleranciją, pristatytos priemonės: popieriniai puodeliai, dantų krapštukai, šiaudeliai. Vaikai spėjo, ką gi iš jų būtų galima sukonstruoti. Po išsakytų nuomonių ir idėjų, mokytoja pasiūlė pasigaminti besisukantį vėjo malūnėlį. Išsikėlus hipotezę, reikėjo ją patikrinti. Ugdytiniai pažymėjo keturis taškus, kurie atstojo kirpimo liniją, kirpo iki puodelio dugno, puošė, spalvino, klijavo lipdukus, per vidurį pravėrė dantų krapštuką, užmovė šiaudelį. Kiekvienas vaikas pasiekė sėkmę, kuria džiaugėsi.
Išvados. Neskubant, dirbant apgalvotai ir susikaupus, pagaminti vėjo malūnėlį iš popierinio puodelio įmanoma.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Odeta Žukauskienė
Tikslas. Išsiaiškinti, kas yra erdvinė figūra, kaip atrodo piramidė, kubas, penkiakampė prizmė ir stačiakampio 3D vaizdas.
STEAM iššūkis. Ar gali sukonstruoti erdvinę figūrą ?
Veiklos eiga:
- Išsidalinome užduočių lapus.
- Prisiminėme pagrindinių geometrinių figūrų pavadinimus.
- Aptarėme konstravimo taisykles.
- Vaikai skaičiavo, kiek jų pasirinktam statiniui reikės „zefyrų“ ir dantų krapštukų.
- Konstravo ir pristatė draugams savo erdvinę figūrą.
Išvada. Šio užsiėmimo metu vaikai pademonstravo gebėjimą konstruoti įvairias erdvines figūras: kubą, piramidę, stačiakampį ir penkiakampį namą. Be to, dalis vaikų sukonstravo lovą, spintą, kas rodo jų kūrybiškumą bei saviraiškos galimybes. Užduotis vaikams sekėsi nevienodai – vieniems konstrukcijos buvo lengvai suprantamos, kitiems teko įdėti daugiau pastangų. Šis užsiėmimas padėjo lavinti vaikų erdvinį mąstymą, konstrukcinius įgūdžius, kantrybę ir atkaklumą siekiant išsikeltų tikslų.
Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytoja Giedrė Survilienė
Tikslas. Aptarus ar gyvybei reikalingas vanduo, atliekant eksperimentą, supažindinti su vandens paskaninimo būdais, mokyti laikytis susitarimų bei skirti sveikus paskaninimo būdus nuo nesveikų.
Hipotezė. Kaip galima sveikai paskaninti vandenį?
Veiklos eiga:
- Aptarė, prisiminė, pauostė, palietė ant stalo sudėtas eksperimentui paruoštas priemones: vanduo, druska, cukrus, greipfrutas, citrina, apelsinas, trintos šaldytos braškės be cukraus.
- Gamino, skanino ir ragavo vandenį aptardami jo skonį.
- Skirtingo skonio vandenį vertino pakeltos rankos nykščiu.
- Darė išvadas apie pasikeitusį vandens skonį, išskirdami sveikus paskaninimo būdus nuo nesveikų.
Išvados:
- Neskanus vanduo su druska, augalai numirtų, o gyvūnai tokio negertų.
- Skanus, tačiau nesveikas vanduo su cukrumi.
- Ir skanus, ir sveikas vanduo paskanintas greipfruto, citrinos ar apelsino išspaustomis sultimis bei trintomis braškėmis.
Vaikai noriai ragavo visų skonių vandenį, reiškė savo mintis išklausydami draugą.
„Kiškučių“ grupės mokytoja Valdonė Kuncienė
Tikslas. Sukurti sveiką, patrauklų užkandį, ugdyti sveikos mitybos pagrindus.
Hipotezė. Ar galima iš daržovių sukurti patrauklų patiekalą?
Veiklos eiga. Vaikai iš pateiktų daržovių pasidarė daržovių užkandį. Skuto morkas, pjaustė agurkus, ridikėlius, išskaidė kukurūzų burbuoles, tada daržoves dėliojo lėkštutėse sukurdami sveiką patrauklų užkandį. O paskui visi drauge ragavo.
Išvada. Vaikams pavyko pasigaminti užkandžius, susipažino su sveikų ir skanių užkandžių receptais, gamyba.
Linkaučių skyriaus mokytoja Sigita Rimaitienė
Jau antrus metus iš eilės Krekenavos lopšelis-darželis „Sigutė“ organizuoja ir įgyvendina STEAM projektą apie moliūgus. Šiais metais projektas buvo skirtas paminėti rudens derliaus savaitę, susipažinti su mūsų krašte užaugintomis daržovėmis ir išsiaiškinti „Ar moliūgas yra daržo karalius?“.
Spalio 21–31 d. visose darželio grupėse, Linkaučių ir Žibartonių skyriuose buvo ne tik įgyvendinamos įvairios STEAM projekto veiklos, bet ir sužinojome naudingos informacijos apie moliūgus. Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė savo veikloje pateikė įdomų faktą, kad moliūgas moksliškai yra vaisius, o ne daržovė, nes jis turi sėklas. Mūsų vaikai moliūgą pažįsta kaip daržovę, nes jis auga darže ir gali užaugti nepaprastai didelio dydžio ir tapti visų daržovių „karaliumi“. Ugdytiniai įvairiais būdais tyrinėjo moliūgą, kad patvirtintų arba paneigtų išsikeltą STEAM projekto hipotezę „Ar moliūgas yra daržo karalius?“.
Pirmosiomis projekto dienomis ugdytiniai susipažino su moliūgais, jų skirtingomis rūšimis, spalvomis ir dydžiais. Tyrinėjo moliūgo vidų, skaičiavo sėklytes ir ragavo jų skonį, susipažino su moliūgo dalimis, augimo ciklu. „Eksperimentų dieną“ visos grupės atliko eksperimentus su moliūgais: „Putojantis moliūgas“, ,,Putojantis moliūgų fontanas“, „Moliūgas – vulkanas“, „Atgijęs moliūgas“, „Pasislėpęs mikrobas“. STEAM veiklose ugdytiniai ieškojo atsakymo į išsikeltą klausimą, lygino ir kilnodami svėrė atsineštas daržoves, matavo jų ilgį ir plotį, svėrė su svarstyklėmis, kol galiausiai išsiaiškino ir padarė išvadą, kad moliūgas yra pati sunkiausia ir didžiausia daržovė, ją galima vadinti „karaliumi“. „Emociukų dieną“ vaikai kalbėjo apie jausmus ir emocijas, mokėsi jas įvardinti. Įvairia pasirinkta technika (piešė, klijavo lipdukus, skaptavo) suteikė moliūgams emocijas, kurios atspindėjo vaikų dienos nuotaiką. Tą dieną vaikai žaidė emocinius žaidimą „Emociukų sriuba“, programavo robotukus ir keliavo emocijų takeliu, organizavo veiklas sensoriniame kambaryje, žaidė su jausmų maišelio pagalvėlėmis. „Kūrybiškumo dieną“ žavėjomės tėvelių ir vaikučių kūrybiniais darbeliais iš moliūgų ar rudens gėrybių: „Klevo lapų rožių puokštė“, „Medis iš pušų kankorėžių“, „Ežiukas iš bulvių ir saulėgrąžų“, „Moliūgų žibintai“ ir pan.
Vyresniųjų grupių ugdytiniai ruošėsi „Moliūgadieniui“ ir patys kūrė meninius darbelius: aplikavo moliūgų aplikacijas, gamino moliūgų žibintus. Moliūgų skaptavimas tapo išties linksma veikla. Vaikai išradingai išpiešė, išpjaustė moliūgą ir uždegę viduje žvakelę, pavertė jį nuostabiu žibintu. Tėvelių ir vaikų gaminti „Moliūgų žibintai“ puošė lopšelio-darželio kiemą.
Ir galiausiai atkeliavo, laukiamiausia diena – „Moliūgadienis“, kurio simbolis yra moliūgas. Visos grupės padovanojo po nuotaikingą pasirodymą: šokį, dainelę ar eilėraštį. Šventė buvo kupina gerų emocijų draugiškai šokant ir dainuojant su kitomis darželio grupėmis.
Projekto metu buvo įgyvendinti visi užsibrėžti tikslai ir lūkesčiai. Mažiesiems ugdytiniams patiko organizuojamos projektinės veiklos, todėl manome, kad projekto organizavimas bus tęstinis, kurį su džiaugsmu įgyvendinsime ir kitais metais.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
Tikslas. Suprasti vandens ir muilo sąveiką bei pamatyti, kaip muilas veikia nešvarumus ir paviršiaus įtempimą.
Hipotezė. Kas nutiks, kai muilas pateks į vandenį su pipirais?
Veiklos eiga:
- Į dubenį pripilama vandens.
- Vaikai paeiliui beria pipirus ant vandens paviršiaus.
- Vaikai pamirko pirštą į skystą muilą ir įmerkia jį į vandenį su pipirais.
- Stebima reakcija: aplink muiluotą pirštą pipirai pasitraukia, sudarydami ratilą, o vandens paviršius aplink pirštą tampa švarus. Vaikai susidomėję stebi, kaip vyksta procesas.
- Užbaigę eksperimentą, vaikai eina plautis rankų prie kriauklės.
Išvada. Muilas sumažina vandens paviršiaus įtempimą, todėl pipirai pasitraukia nuo muilo, o vanduo su muilu padeda pašalinti nešvarumus ir išlaikyti švarą.
Grupės mokytoja Arnė Budavičienė
Spalio 28-31 dienomis lopšelyje-darželyje buvo minima rudens derliaus savaitė. Visą savaitę vaikučiai su grupių mokytojomis kalbėjo apie rudens gėrybės ir sėkmingai įgyvendino STEAM projektą „Moliūgas daržo karalius“. Ugdytiniai įvairiais būdais ir priemonėmis tyrinėjo moliūgą ir mėgino atsakyti į iškeltą klausimą „Ar moliūgas daržo karalius?“. Visą savaitę su vaikučiais buvo kalbama apie moliūgus ir jų savybes: pažino jų kvapą ir skonį, lygino su kitomis daržovėmis, svėrė ir matavo, piešė, atliko eksperimentus,.
Spalio 31 dieną „Moliūgas“ ir „Ūkininkas“ visus vaikučius sukvietė į salę, kurioje buvo švenčiamas moliūgo gimtadienis „Moliūgadienis“. „Moliūgas“ džiaugėsi ir grožėjosi vaikučių ir jų tėvelių suneštomis kūrybinėmis dovanomis iš rudens gėrybių, kurios puošė salę ir suteikė šventinę nuotaiką. „Moliūgas‘ ir „Ūkininkas“ atsivežė karutį su daržovėmis ir vaikams pasiūlė pažaisti žaidimą „Kas užaugo darže?“. Visiems buvo linksma ir juokinga kai „Moliūgas“ mėgino suklaidinti vaikučius sakydamas neteisingus daržovių pavadinimus, tačiau jam nepavyko, nes visi vaikai puikiai pažįsta daržoves. Vėliau Moliūgas pasiūlė vaikučiams švęsti gimtadienį sekant pasaką, kurios veikėjai bus visų grupių vaikučiai. Šventės metu visos grupės padovanojo po nuotaikingą pasirodymą: šokį, dainelę ar eilėraštį. Vaikai buvo linksmi, laimingi ir atsipalaidavę. Šventės pabaigoje visi vaišinosi darželio šeimininkių iškeptu pyragu.
Ačiū tariame tėveliams už išskobtus moliūgus ir kūrybines moliūgų, rudens gėrybių kompozicijas, kurios visą savaitę puošė darželį ir linksmino vaikučius.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
