Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Tikslas. Skatinti vaikų kūrybiškumą ir smalsumą, supažindinti su netradicinėmis dailės technikomis, lavinti smulkiąją motoriką, dėmesio koncentraciją bei gebėjimą stebėti ir tyrinėti.
Hipotezė. Ar galima sukurti snaigę iš druskos?
Veiklos eiga. Vaikai gavo storas popieriaus korteles, ant kurių suaugusieji klijais nupiešė snaigės kontūrą. Mažieji atsargiai bėrė rupią druską ant lipnaus piešinio, stebėjo, kaip ji prilimpa, o perteklinę druską kruopščiai nubarstė. Taip atsirado balta druskos snaigė.
Vėliau vaikai sudrėkino teptukus vandenyje, merkė juos į akvarelinius dažus ir švelniai lietė prie druskos piešinio. Spalvos pradėjo lietis, jungtis tarpusavyje ir pamažu užpildė snaigę. Vaikai stebėjo spalvų difuziją, džiaugėsi netikėtais rezultatais ir dalijosi įspūdžiais. Kiekvienas darbelis tapo savitas, spalvingas ir linksmas.
Išvada. Vaikai ne tik sukūrė snaigę iš druskos, bet ir įsitikino, kad palietus ją šlapiu teptuku su dažais, ji nusispalvina, o spalvos susilieja tarpusavyje. Snaigės tapo spalvotos, ryškios ir gražios. Vaikai džiaugėsi atradimu, stebėjo spalvų liejimąsi ir patyrė kūrybos proceso bei eksperimentavimo džiaugsmą.
Grupės mokytoja Arnė Budavičienė
