Įstaigos emblema
Linkaučių skyriaus ugdytiniai dalyvavo šalies ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybiniame projekte „Sveikos mitybos piramidė“, kurį organizavo Panevėžio r. Smilgių gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriaus mokytojos.
Vaikai prisiminė, koks maistas yra sveikas. Pasikalbėję ėmėsi darbo. Iš įvairių žurnalų, parduotuvių reklaminių laikraštukų kirpo įvairius maisto produktus, vėliau juos rūšiavo pagal tai, koks tai maisto produktas: daržovės, vaisiai, mėsa, miltiniai gaminiai. Kartu aptarė, gyvulinis ar augalinis tai maisto produktas. Na, o paskui paveikslėlius sudėliojo į maisto piramidę ir suklijavo. Priešmokyklinukai parašė pavadinimą. Vėliau nusprendė, kad reikia papuošti. Pasidžiaugėme savo darbu, jį nufotografavome ir įkėlėme į uždarą Facebook grupę ,,Sveikos mitybos piramidė“.
Vaikai įtvirtino, kas yra sveikas maistas, buvo aktyvūs, smalsūs, kūrybingi.
Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Asta Barauskienė ir Sigita Rimaitienė
Priešmokyklinio ugdymo grupėje vaikų ugdymas vyksta veiklas organizuojant projektų metodu. Vykdydamos projektą „Stebuklingas žvaigždynas“, vaikų veiklas nusprendėme perkelti į kitokią aplinką, todėl organizavome išvyką į Molėtų astronomijos observatoriją.
Džiaugiamės, kad tėveliai prisidėjo paruošiant užduotėles ir lydėjo kelionėje. Vaikai turėjo užduotį: važiuojant stebėti aplinką ir fiksuoti gyvosios gamtos objektus, užrašyti miestelių pavadinimus, sukurti savotišką dienoraštį, kad grįžus būtų lengviau pristatyti, ką sužinojo šios išvykos metu. Vaikai pastebėjo observatorijos languose įrengtus B. Bružo sukurtus vitražus astronomine tematika. Išgirdo įdomų gido pasakojimą apie teleskopus, nuostabaus grožio spalvotas planetas, žvaigždes. Drąsiai kėlė klausimus apie, tai iš kur atsiranda ir kaip miršta žvaigždės, iš kur žaibas, kodėl rytą keičia diena, o dieną vakaras ir pan. Ekskursijos metu taip pat buvo pademonstruotas 165 cm skersmens teleskopas – didžiausias mokslinės paskirties įrenginys Šiaurės Europoje. Vaikai buvo smalsūs, kūrybingi, aktyvūs ir draugiški.
Priešmokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Giedrė Survilienė ir Margarita Stasevičienė
Per anksti atkeliavusi žiema suteikė vaikams smagių emocijų. JUG ugdytiniai sumanė padaryti netikrą sniegą. Panaudoję juodos spalvos kartoną, baltą, melsvą vatą, vatos diskelius, guašą, klijus, blizgučius, mažieji STEAM veiklos vykdytojai pagamino kitokį sniegą. Na o veiklos pabaigoje mokytoja pagamino sniegą iš plaukų putų, kurį vaikai maišė, sėmė ir papuošė blizgučiais. Ši veikla ugdė pažinimo kompetenciją, aplinkos pažinimo, tyrinėjimo sritis.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Ieva Jakaitienė
Šiandien „Nykštukų“ grupės vaikus aplankė pūkuota ir labai minkšta Avytė. Ugdytiniai, susipažinę su Avele, gvildeno klausimus: kur ir kam naudojama avies vilna, kaip kerpamos avys. Veiklos tikslas: tyrinėti, domėtis, kaip viskas atsiranda.
Vaikai žiūrėjo vaizdo įrašą „Vilnos karšimo amatas“, kuriame išvydo, kaip kerpamos avys. Lietė, uostė nukirptą avių vilną, uostė ir čiupinėjo išplautą vilną. Lygino kvapus, lietimo pojūčius, juos apibūdino. Stebėjo vaizdo įrašą, kaip švari vilna suverpiama į siūlus. Ugdytiniai vardino, ką galima numegzti iš vilnonių siūlų. Apžiūrėjo iš vilnonių siūlų numegztas pirštines, kojines, iš vilnos suveltas riešines. Pasakojo, kieno močiutė mezga, kieno pirštinės, kojinės, kepurė ar šalikas megzti iš vilnonių siūlų, kodėl rinkosi rūbus iš vilnonių siūlų, ar patinka, ar švelnūs. Po to Avytė pakvietė vaikus aplankyti jos giminaites pas jų šeimininkę Angelę. Avelės buvo baikščios, bet šeimininkei pakvietus ir pasiūlius skanios duonelės ugdytiniai turėjo galimybę jas apžiūrėti ir išgirsti iš arčiau.
Mažieji tyrinėtojai išsiaiškino, kaip atsiranda šilti, švelnūs ir gražūs jų rūbai, o avelės yra ne tik naudingos, bet ir labai gražios.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė
„Drugelių“ grupės vaikai, mokytojos ir tėveliai dalyvavo STEAM projekte ,,Namai Namučiai“. Su ugdytiniais kalbėjome apie namų įvairovę (namas, daugiabutis, kotedžas ir kt.). Pasivaikščiodami po Krekenavos miestelį atkreipėme dėmesį į langus, duris, stogus. Tėveliai atnešė kartoninių dėžių, iš kurių konstravome namą, kuriame norėtume gyventi. Tai Tolerancijos namas. O jame gyvena draugystė ir netoleruojamos patyčios!
„Drugelių“ grupės mokytoja Virginija Šašienė
Šią savaitę mes dalyvavome STEAM projekte „Namai namučiai“, kurio metu kalbėjome apie namus, jų paskirtį, klausėmės pasakų apie namelius. Vaikai kūrė, konstravo, lipdė, aplikavo savo svajonių namus. Jie drąsiai eksperimentavo ir leido pasireikšti savo vaizduotei ir fantazijai. Paskutinę savaitės dieną skyrėme svajonių namo kūrybai, statymui. Mes nutarėme statyti skanų, sveiką, valgomą namą iš obuolių. Vaikai aktyviai įsijungė į veiklą – vėrė obuolių skilteles ant iešmelių ir siūlė idėjas namo statybai. Galiausiai „Obuolinis namas“ pastatytas, visi džiaugėsi savo darbu ir gražiu nameliu. Kiek pasigrožėję, nutarėme suvalgyti obuolių namą ir papildyti savo organizmą vitaminais.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
Kadangi dabar ruduo, tai mes nutarėme atlikti eksperimentą su rudeninėmis gamtinėmis priemonėmis – medžių šakelėmis, rudeniniais lapais ir išsiaiškinti, kuris daiktas greičiau nukris ant žemės: šakelė ar lapas. Vaikai vienoje rankoje laiko medžio šakelę, o kitoje medžio lapą. Abi priemonės iškeltos vienodame aukštyje. Išgirdus signalą vaikai priemones paleidžia ir stebi, kas greičiau pasieks žemę. Žemę greičiau pasiekė medžio šakelė, nes ji yra sunkesnė už rudeninį lapą, ir krenta tiesiai. Lapas krenta lėtai, nes yra lengvas ir krisdamas sukasi ore. Vaikams buvo įdomu ir eksperimentą kartojo kelis kartus, vis pasikeisdami lapus į didesnius ir mažesnius, tačiau rezultatas buvo toks pat, sunkesnė šakelė žemę pasiekdavo pirmiau negu lapas. Vaikai ne tik gilino gamtamokslines žinias, bet ir įtvirtino matematines sąvokas sunkus, lengvas.
„Nykštukų“ grupės vyresn. mokytoja Daiva Čeidienė
Šiandien lijo. Vaikai grupėje pamatė skėtį. Pradėjo apie jį klausinėti, kalbėtis. Dalijosi patirtimi apie turimus skėčius, kam ir kada jie reikalingi, kokia jo konstrukcija. Ugdytiniams buvo pasiūlyta sukonstruoti skėtį, kuris apsaugotų nuo lietaus.
Vaikai sutarė dirbti komandomis. Išsidalino darbo priemones: popierines lėkštes, lipnias juostas, žirkles, šiaudelius, foliją. Vieni lėkštę padengė folija, tada prie lėkštės lipniąja juosta pritvirtino šiaudelius. Kiti pirmiausia prie lėkštės tvirtino šiaudelius ir tik po to lėkštę dengė folija. Dar kiti nutarė, kad skėčio folija nedengs. Ketvirta komanda rinkosi savo konstravimo būdą. Trys grupės, baigusios konstruoti skėčius, išbandė juos ir įrodė, kad jų gaminys apsaugo nuo lietaus. Vienai komandai sukonstruoti skėčio nepavyko. Visi kartu aptarė veiklą: kaip sekėsi konstruoti skėtį, kaip sekėsi dirbti su komanda, kokių kilo problemų, kaip jas sprendė, ką norėtų patobulinti /pakeisti, ką kitą kartą darytų kitaip. Vėliau vaikai pažiūrėjo animacinį filmuką „Skėtis“ („UMBRELLA“). Diskutavo, kam dar gali būti reikalingas ir svarbus skėtis. Vėliau keletas ugdytinių piešė skėčius, juos dovanojo mokytojai, draugams.
Veiklos tikslas – ugdyti konstravimo įgūdžius. Ugdomi gebėjimai: kritinis mąstymas, problemų sprendimas, konstravimo įgūdžiai, komandinio darbo įgūdžiai.
„Pelėdžiukų“ grupės vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė
Lapkričio 8 dieną „Pelėdžiukų“ ir „Drugelių“ grupių vaikai dalyvavo visuomenės sveikatos priežiūros specialistės Aušros Džiugelytės organizuotoje edukacinėje programoje „Mano kepaliukas“. Edukaciją vedė edukatorė Rasa. Vaikai įgijo žinių apie sveiką mitybą ir susipažino su duonos kepimo istorija. Susidomėję gamino savo svajonių kepaliuką „pagranduką“ ir su nekantrumu laukė, kol jis iškeps krosnelėje. Laukimo laikas neprailgo, nes vaikai klausėsi įdomių pasakojimų, pamokančių istorijų, žaidė žaidimus. Mažuosius kepėjus aplankė nenuorama vilkas Pilkišius, kuris mokėsi gaminti duoną, draugauti ir dalintis.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė
„Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai dalyvauja STEAM projekte ,,NAMAI NAMUČIAI“, kurį organizuoja Panevėžio lopšelis-darželis „Dobilas“. Viena iš veiklų – valgomo namo konstravimas.
Vaikai kalbėjosi apie namus: kaip statomi, kokia konstrukcija, iš ko statomi, apie kokius namus svajoja. Ugdytiniai pradėjo fantazuoti, prisiminė saldų namelį iš pasakos „Jonukas ir Grytutė“. Diskutavo, ar sveika valgyti kasdien saldumynus, koks valgomas namas būtų sveikesnis. Dauguma sutarė, kad sveikiau būtų valgyti daržoves, vaisius ar uogas. Sutarė konstruoti namelius iš sveikesnių produktų. Ievos tėtis atnešė įvairių daržovių. Kiekvienas kūrė ir konstravo savo svajonių valgomus namus. Dirbdami pasakojo apie savo namelius, kam reikalinga, ką reiškia viena ar kita detalė ir vis teiravosi, ar bus galima juos suvalgyti.
Vaikai noriai statė savo svajonių namus, dalinosi idėjomis, nors teko išspręsti ne vieną problemą, rasti sprendimą ar net pradėti darbą nuo pradžių. Smagias emocijas sukėlė namelio suvalgymas.
„Pelėdžiukų“ grupės vyresn. mokytoja Margarita Stasevičienė
