Įstaigos emblema
Pastebėję pavasario ženklus, grupės ugdytiniai dalinosi įspūdžiais apie namuose ant palangės pasėtas pomidorų, paprikų, agurkų sėklas. Vaikai diskutavo, domėjosi, ar gali iš sėklų užsiauginti daigelių savo grupėje. Nusprendėme įsirengti žaliąjį staliuką.
Pirmiausia aptarėme būtinas sąlygas augalui augti, išsiaiškinome, kokių reikės priemonių, pasirinkome sėklas. Vaikai sėjo agurkų, pomidorų, paprikų, krapų, ridikėlių, salotų ir serenčių sėklas, pasodino keletą svogūnėlių ir bulvę. Laistė, stebėjo, tyrinėjo jų dygimą, augimą, nagrinėjo augalo dalis, aptarė jų funkcijas. Kai daigeliai nebeišsiteko loveliuose, juos išpikavome. Ugdytiniai pastebėjo, kad visi daigeliai žalios spalvos. Labiausiai išsiskyrė salotos savo šviesiai žalia spalva. Tada vaikai kalbėjosi apie pasėtų augalų subrandinamų vaisių ir žiedų kitokias spalvas.
Auginimo darbus tęsime toliau. Lauksime raudonų ir žalių vaisių, geltonų serenčių žiedų.
„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos
Daiva Čeidienė ir Margarita Stasevičienė
„Nykštukų“ grupės vaikučiai kartu su „Pelėdžiukų“ grupe apsilankė miestelio bibliotekoje. Mus pasitiko bibliotekininkė Irma, kuri supažindino vaikus su bibliotekos veikla, knygomis, parodė vaikų knygų kampelį, paaiškino, kaip galima pasiimti knygas į namus ir kokios yra taisyklės. Parodė bibliotekoje esančius kompiuterius ir paaiškino, kas jais naudojasi. Bibliotekininkė mokė vaikučius mylėti knygas ir jas tausoti. Vaikai su džiaugsmu vartė knygeles ir atidžiai klausė pasakojimų apie knygas. Po to visi aplankė Krekenavos gamtos fotomenininko Algimanto Lūžo darbų parodą. Pasigrožėję gamtos fotopeizažais, pasisėmę gerų emocijų ir pasiryžę tapti bibliotekos lankytojais, vaikai grįžo į darželį.
Grupių mokytojos Daiva Čeidienė ir Margarita Stasevičienė
Ruošdamiesi sėti įvairius žalumynus, gėles, ugdytiniai diskutavo, dalinosi patirtimi, ko reikia augalui, kad jis augtų sveikas, gražus ir tinkamas vartoti.
Atlikto eksperimentą (tyrimą), kurio tikslas yra išsiaiškinti, kaip aplinka, kurioje auginami augalai, įtakoja jų gyvenimą. Sodino ir augino svogūnus skirtingose aplinkose: šilta, drėgna ir šviesu; tamsu, sausa ir vėsu; užterštos žemės ir vanduo. Vaikai noriai ir aktyviai ėmėsi veiklos. Rūpestingai atliko visas užduotis. Stebėjo svogūnų augimą, lygino, diskutavo, darė išvadas. Didžiausią susidomėjimą ir rūpestį kėlė svogūnai, auginami užterštose žemėse, tamsioje ir vėsioje aplinkoje.
Projekto pabaigoje vaikai didžiavosi savo svogūnais, augusiais šiltoje, drėgnoje ir šviesioje aplinkoje. Nusiminė supratę, kad kiti augalai užaugo netinkami vartoti dėl blogų sąlygų (taršos, tamsos, vėsos ir vandens trūkumo). Padarė išvadas: sveiki, gražūs ir tinkami vartoti augalai užauga šviesioje, šiltoje ir drėgnoje aplinkoje; svarbu gamtą saugoti ir ja rūpintis – nešiukšlinti, neteršti, rūšiuoti ir taupyti.
„Nykštukų“ grupės ikimokyklinio ugdymo vyresn. mokytojos Daiva Čeidienė, Margarita Stasevičienė
