Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
I Tvarumo bruknė
Tikslas. Suprasti, kas yra ledas, stebint vandens virsmą iš skystosios į kietąją būseną.
Hipotezė. Jeigu vanduo bus paliktas lauke, kai oro temperatūra nukrenta žemiau 0 °C, vanduo sušals ir pavirs ledu.
Veiklos eiga. Į keksiukų, ledo kubelių formeles įpylėme vandens ir padėjome juos lauke, kai oro temperatūra buvo –10 °C. Vėliau vaikai gamino ledo kubelius: į formeles įpylė vandens, įdėjo uogyčių ir jas paliko lauke. Sušalę ledo kubeliai su uogomis buvo palikti paukšteliams.
Lygindami skirtingas formeles, vaikai pastebėjo, kad mažesnis vandens kiekis užšalo greičiau nei didesnis. Vaikai suprato, kad ledas – tai užšalęs vanduo: kai temperatūra nukrenta žemiau 0 °C, vanduo sustingsta ir virsta ledu.
Išvada. Stebėdami vandens užšalimą, vaikai suprato, kad ledas – tai užšalęs vanduo, susidarantis, kai temperatūra nukrenta žemiau 0 °C. Hipotezė pasitvirtino: lauke paliktas vanduo sušalo ir pavirto ledu.
STEAM veiklos metu buvo ugdomos šios pasiekimų sritys: tyrinėjimas, stebėjimas, mąstymo įgūdžiai, gebėjimas kelti prielaidas ir daryti išvadas, mokėjimas mokytis bei emocijų suvokimas ir raiška. Vaikams veikla buvo įdomi, įtraukianti ir suteikė galimybę patirti gamtos reiškinius tiesiogiai.
„Žiogelių“ grupės mokytoja Ieva Jakaitienė
