„Bitučių“ grupės vaikų STEAM veikla „Siūlo ir popieriaus draugystė“

Tikslas. Susipažinti su spalvotais siūlais ir popieriaus ritinėliais, tyrinėti jų savybes, lavinti smulkiąją motoriką, kūrybiškumą bei gebėjimą rūšiuoti ir lyginti.

Hipotezė. Ar tyrinėdami siūlus ir popieriaus ritinėlius (lygindami, sukdami, verdami, rūšiuodami ir klijuodami) vaikai geriau pažins jų savybes ir gebės sukurti kūrybinius darbelius?

Eiga. Vaikų dėmesį patraukė krepšys su spalvotais siūlais ir popieriaus ritinėliais. Jie tyrinėjo spalvas, lietė medžiagas, lygino siūlų ilgį – aiškinosi, kuris ilgesnis, kuris trumpesnis. Vaikai suko siūlus ant popieriaus ritinėlių ir stebėjo, kaip jie gražiai apsiveja aplink. Taip pat išbandė kitus būdus – vėrė ir stūmė spalvotus popieriaus ritinėlius per įtemptą siūlą, ieškojo patogiausio ir veiksmingiausio būdo jiems judėti. Naudodami mažus pincetus, rūšiavo siūlų kamuoliukus pagal spalvas – ši veikla pareikalavo susikaupimo ir kruopštumo. Galiausiai karpytus siūlus klijavo ant popieriaus, kurdami spalvingus ir išradingus darbelius. Taip gimė ypatinga popieriaus ir siūlo draugystė – kupina spalvų, kantrybės ir kūrybos džiaugsmo.

Išvada. Tyrinėdami siūlus ir popieriaus ritinėlius, vaikai praktiškai išbandė įvairius veikimo būdus ir geriau pažino šių medžiagų savybes – ilgį, spalvą, storį, lankstumą bei tekstūrą. Atlikdami užduotis jie mokėsi lyginti, rūšiuoti, derinti ir kūrybiškai pritaikyti medžiagas skirtingose veiklose. Užsiėmimai skatino smulkiosios motorikos lavėjimą, stiprino rankų–akių koordinaciją, ugdė kantrybę, dėmesio sutelkimą ir bendradarbiavimo įgūdžius. Hipotezė pasitvirtino – aktyvus tyrinėjimas padėjo vaikams geriau suprasti medžiagų savybes ir kūrybiškai jas pritaikyti.

Grupės mokytoja Vilma Survilienė