Įstaigos emblema

Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)

Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)

Sveikatą stiprinanti mokykla

Sveikatą stiprinanti mokykla

I Tvarumo bruknė

I Tvarumo bruknė

Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama

Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama

Prevencinės programos

Prevencinės programos
2026 m. lapkričio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Spa    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  

Lankytojai

Šiuo metu: 3
Iš viso: 1478005

Sveiki dantys – vienas svarbiausių vaikų sveikatos rodiklių, o dantų ėduonis yra viena iš labiausiai paplitusių vaikų ligų. Todėl burnos higiena ikimokyklinio amžiaus vaikams yra itin reikšminga, nes ji padeda užtikrinti sveikus dantis, stiprias dantenas ir bendrą gerą savijautą.

Kodėl burnos higiena vaikams tokia svarbi?

  • Prevencija nuo ėduonies. Reguliarus dantų valymas sumažina ėduonies riziką.
  • Dantenų sveikata. Tinkami įpročiai padeda išvengti dantenų ligų.
  • Bendra sveikata. Burnos būklė glaudžiai susijusi su viso organizmo sveikata.
  • Psichologinė gerovė. Graži šypsena ir sveiki dantys didina vaikų pasitikėjimą savimi.

Siekiant padėti vaikams formuoti teisingus burnos higienos įpročius ir paskatinti juos valytis dantukus, rugsėjo mėnesį Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“, Linkaučių ir Žibartonių skyriuose vyko edukaciniai užsiėmimai apie burnos priežiūrą.

„Pelėdžiukų“ grupės vaikai klausėsi pasakos „Dantukų fėjos paslaptys“. Jos metu jie sužinojo, kur „dingsta“ iškritę sveiki ir sugedę pieniniai dantukai, kas padeda dantukui, kai jį užpuola mikrobai, ir kaip apsisaugoti nuo jų, kad dantys išliktų sveiki.

Linkaučių ir Žibartonių skyrių vaikai dalyvavo viktorinoje „Sveiki ir spindintys dantukai“. Užsiėmimo metu jie ne tik minė mįsles ir atsakinėjo į klausimus, bet ir praktiškai mokėsi taisyklingos dantų priežiūros. Kartu aptarė, kokie maisto produktai yra naudingi dantims, o kokie gali pakenkti, susipažino su burnos higienos priemonėmis bei pažiūrėjo edukacinį filmuką „Teisinga dantukų priežiūra“.

Vaikų ugdymas – tai kasdieniai iššūkiai, tačiau meilė, kantrybė ir nuoseklumas padeda mažiesiems išsiugdyti tinkamus įpročius. Taip galime užtikrinti, kad jie užaugs su sveika šypsena ir teigiamu požiūriu į burnos higieną.

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė

Rugsėjo 19 dieną Krekenavos lopšelyje-darželyje „Sigutė“ vyko vaikų socializacijos projekto „Sveiki ir aktyvūs draugai“ veikla – linksmos estafetės lauke „Pajudėk su Rudenėliu“.

Saulėtą rudens rytą vaikus smagiai pasitiko Kakė Makė, pakvietusi visus pradėti dieną nuotaikinga Piratų mankštele. Linksmai pajudėję, mažieji dalyvavo įvairiose estafetėse, kuriose netrūko azarto, juoko ir draugiškos komandinės dvasios. Renginys padovanojo vaikams daug gerų emocijų, o pabaigoje visi dalyviai buvo apdovanoti medaliais – už aktyvumą, judrumą ir draugiškumą.

Tokios veiklos ne tik skatina fizinį aktyvumą, bet ir ugdo bendravimo įgūdžius, moko vaikus veikti drauge, patirti judėjimo džiaugsmą bei sveikai leisti laiką gryname ore.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Sadzevičienė

           Darželyje paminėtos 150-osios Mikalojaus Konstantino Čiurlionio gimimo metinės tapo prasminga pažintimi su garsaus menininko gyvenimu ir kūryba. Vaikai klausėsi jo muzikos, stebėjo paveikslus ir atpažino juose gamtos bei žmogaus pasaulio motyvus. Kadangi Čiurlionis savo kūryboje jungė muziką ir dailę, klausydamiesi jo kūrinių ekrane vaikai tyrinėjo paveikslus ir įvardijo juose pastebėtus objektus – tekančią saulę, kalną, jūrą, dangų, žmonių siluetus. Menininko darbai įkvėpė ir mažųjų kūrybines užduotis – jie piešė vaizdinius, primenančius Čiurlionio kūrybą, skaičiavo jo darbuose pasikartojančius motyvus. Ši veikla ne tik supažindino ugdytinius su svarbia lietuvių kultūros asmenybe, bet ir skatino jų vaizduotę, meninį jautrumą bei pasididžiavimą savo šalies kūrėju.

Rugsėjo 19 dieną „Pelėdžiukų“ grupės vaikai išsiruošė į žygį į Krekenavos regioninio parko lankytojų centrą, kur susitiko su socialiniais partneriais Panevėžio lopšelio-darželio „Nykštukas“ priešmokyklinukais. Susitikimas vyko įgyvendinant socializacijos projektą „Sveiki ir aktyvūs draugai“.

Vaikai žaidė muzikinius susipažinimo ir draugystės žaidimus, kartu tyrinėjo lankytojų centro aplinką, aktyviai judėjo gryname ore. Fizinė veikla suteikė daug džiaugsmo, stiprino vaikų ištvermę, lavino judėjimo įgūdžius, o bendri žaidimai kėlė teigiamas emocijas ir padėjo kurti draugišką, palaikančią atmosferą.

Dalindamiesi vaišėmis, šypsenomis bei įspūdžiais, ugdytiniai mokėsi draugauti, bendradarbiauti ir pastebėti, kad judėjimas bei bendravimas suteikia ne tik smagių emocijų, bet ir sveikatos bei energijos.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Margarita Stasevičienė

„Nykštukų“ grupės ugdytiniai leidosi į smagų ir turiningą žygį į Krekenavos regioninio parko lankytojų centrą. Kelionė truko apie 4 km pirmyn ir atgal – tai buvo tikras iššūkis mažoms kojytėms, tačiau vaikų smalsumas ir noras atrasti naujus dalykus nugalėjo nuovargį.

Centre mus pasitiko administratorius Arvydas, kuris pakvietė apžiūrėti ekspoziciją ir drauge leistis į pažinimo nuotykį. Vaikai aktyviai įsitraukė į veiklas: ieškojo atsakymų į įvairius klausimus, atpažino gyvūnų pėdsakus, klausėsi paukščių balsų, išbandė savo jėgas kilnodami bebro „hantelį“, atrado stebuklingą šulinį ir tyrinėjo gamtos paslaptis pasitelkdami visus pojūčius.

Didžiausias dienos iššūkis – Slibino paslėpto lobio paieška! Vaikai, vadovaudamiesi užuominomis ir dirbdami komandoje, sėkmingai įveikė visas užduotis ir surado lobį, kuris pradžiugino kiekvieną.

Pasistiprinę ir kupini įspūdžių, sugrįžome į darželį. Diena buvo kupina nuotykių, pažinimo ir gerų emocijų!

Nuoširdžiai dėkojame Krekenavos lankytojų centro administratoriui Arvydui už žaismingą priėmimą ir prasmingą edukaciją!

Grupės mokytoja Margarita Stasevičienė

Rugsėjo mėnesį priešmokyklinio amžiaus vaikai vyko į gamtos mokyklą, kurioje dalyvavo STEAM edukacinėje programoje „Gyvalazdės: atrask, suprask, sukurk!“.
Edukacijos metu vaikai buvo supažindinti su įvairių rūšių gyvalazdėmis, jų vystymosi stadijomis, gyvenimo būdu bei gebėjimu prisitaikyti prie aplinkos. Mažieji tyrinėjo gyvalazdes iš arti – stebėjo jų išvaizdą, elgseną, aptarė pastebėtus požymius. Palyginę gyvalazdes su kitais vabzdžiais, vaikai atrado jų panašumus ir skirtumus.
Užsiėmimo metu vaikai sužinojo, kas yra insektariumas, kokių sąlygų reikia jame gyvūnams augti bei kaip būtų galima tokį įsirengti namuose. Vaikai aktyviai ieškojo atsakymų, kūrė idėjas ir diskutavo apie tinkamą gyvalazdžių priežiūrą.
Edukacija skatino vaikus pažinti gyvąją gamtą, tyrinėti, uždavinėti klausimus, ieškoti atsakymų, lavino jų smalsumą, kritinį mąstymą bei kūrybiškumą. Tai buvo įdomi, patyriminė veikla, suteikusi vaikams naujų žinių ir įspūdžių.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė

2025 m. rugsėjo 15 d. Ramygalos lopšelyje-darželyje „Gandriukas“ vyko sportinis renginys „Gandriuko estafetės 2025“. Jis buvo organizuotas pagal projektą „Stiprėkime su Gandriuku“ ir subūrė priešmokyklinio amžiaus vaikus iš Panevėžio rajono ikimokyklinių ugdymo įstaigų.

Renginys siekė skatinti vaikų fizinį aktyvumą, populiarinti sportines varžybas ir stiprinti bendradarbiavimą tarp įstaigų. Mažieji sportininkai su dideliu entuziazmu dalyvavo linksmose estafetėse: „Bėgimas su kamuoliu“, „Šuoliukai su lankais“ ir „Pastatyk bokštą“ ir kt.

Visi dalyviai patyrė daug džiaugsmo, sportinio azarto ir gerų emocijų. Renginyje netrūko draugiškos konkurencijos, vaikų šypsenų ir komandinio palaikymo. Po varžybų visi buvo apdovanoti, o renginio atmosfera paliko malonių įspūdžių tiek vaikams, tiek pedagogams.

„Gandriuko estafetės 2025“ tapo smagia švente, kurioje sportinis azartas derėjo su draugyste ir judėjimo džiaugsmu.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė

Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra (LINEŠA) įvertino šalies mokyklas pagal tai, kaip joms sekasi diegti tvarumo praktikas pagal darbotvarkę Tvari mokykla 2030. Tvarumo situacija įvertinta iš viso 465-iose šalies mokyklose. Mokyklos vertintos pagal trijų pakopų sistemą.

Mūsų darželis pasiekė I pakopą. Mums skirtas „Tvari mokykla 2030” ženklas („Tvarumo bruknės“ ženklas), dovanų gavome Lietuvos Raudonąją knygą. Tai svarbus pripažinimas, parodantis mūsų bendruomenės pastangas ugdyti vaikus atsakingai ir draugiškai aplinkai. Šis ženklas įkvepia toliau stiprinti tvarumo iniciatyvas kasdienėje veikloje.

Direktorė Danutė Ropienė

Nors liepos mėnuo šiemet nelepino saule – daug buvo lietingų ir debesuotų dienų – „Nykštukų“ grupės ugdytiniai darželyje laiką leido turiningai ir aktyviai. Pasitaikius gražioms, saulėtoms dienoms, vaikai leidosi į pažintinius žygius po Krekenavos miestelį. Jie aplankė žymiausias vietas: baziliką, fontaną, Nevėžio tiltą, buvusius žydų maldos namus, žydų senąsias kapines, gimnaziją, gimnazijos stadioną, kultūros centrą, metų pievelę, seniūniją, o vieno žygio metu nukeliavo net iki Liaudies gatvės pabaigos – Krekenavos autobusų stotelės. Kiekvieno pasivaikščiojimo metu vaikai ne tik įveikė pasirinktus maršrutus, bet ir dalijosi žiniomis, pasakojo, ką žino apie lankomas vietas. Tokie žygiai stiprina vaikų sveikatą, ugdo kalbinius gebėjimus, skatina pažinti savo miestelį ir vertinti jo istoriją.

Didelį įspūdį paliko ekskursija po Krekenavos Švč. M. Marijos Ėmimo į dangų mažąją baziliką. Vaikus po šventovę vedžiojo Akvilina Pogužinskienė, kuri įdomiai ir vaikams suprantamai papasakojo apie bažnyčios istoriją, architektūrą bei joje saugomus išskirtinius eksponatus. Tai buvo vertinga pažintinė patirtis net ir patiems mažiausiems.

Taip pat vaikai vyko į „Apollo“ kino teatrą Panevėžyje, kur žiūrėjo edukacinį filmą „Ozi. Miško balsas“. Skanaudami braškinius spragėsius, vaikai džiaugėsi nuotaikingu filmuku, o po peržiūros kalbėjosi apie pagrindinius veikėjus, gamtosaugos svarbą, drąsą, sąžiningumą ir draugystę.

Vasara darželyje – tai laikas, kai judėjimas, pažinimas ir bendravimas darniai susilieja su ugdymu ir poilsiu, o mažieji patiria ne tik džiaugsmą, bet ir svarbias gyvenimo pamokas.

„Nykštukų“ grupės mokytoja Margarita Stasevičienė

Štai ir nuskambėjo paskutinis šių mokslo metų darželio skambutis, priešmokyklinukai baigė darželį ir rudenį keliaus į pirmą klasę. Netrukus būsimų pirmokų tėveliai ruoš mokinio krepšelį. Pirmokui kuprinė viena iš svarbiausių pirkinių prieš mokyklą. Prieš renkantis visus mokslo metus tarnausiančią kuprinę, svarbu įvertinti, ar ji atitinka visus poreikius, įpročius ir nekenkia laikysenai.

Lietuvos moksleiviams diagnozuojama vis daugiau netaisyklingos laikysenos atvejų, o vienas iš rizikos veiksnių – per sunki, netinkama ar netaisyklingai dėvima kuprinė. Vaikų kaulinis audinys yra minkštesnis, tad jis gali greičiau deformuotis, o stuburo slanksteliai nenatūraliai susispausti. Per sunki kuprinė kenkia laikysenai, gali lemti stuburo deformacijas, galvos, apatinės nugaros dalies, pečių ir rankų skausmus. Blogai parinkta kuprinė taip pat gali sukelti laikysenos problemų, kurios gali tęstis net ir po to, kai kuprinė nebenešiojama. Dėl informacijos stokos tėvai ir globėjai dažnai pasikliauja vaikų norais, kurie pagrįsti ne kuprinės tinkamumu, o mados tendencijomis. Vaikui taip pat svarbi kuprinės spalva, dydis ir pamirštami tokie svarbūs aspektai, kaip – kuprinės nešiojimas turi įtakos vaiko laikysenai, eisenai, o vėlesniame amžiuje ir nugaros skausmai. Dažnai taupant pinigus, vaikams mokyklai yra perkamos laisvalaikiui skirtos kuprinės, tačiau toks sprendimas nėra geras. Laisvalaikio kuprinės paskirtis yra kitokia, ji nėra pritaikyta nešti sunkioms knygoms, dažnu atveju yra vienos ertmės, nepalaiko formos, yra minkštesnė, tokia tinkamai nepriglunda prie nugaros, o vaikas greičiau pavargsta, tuo tarpu mokyklinės kuprinės sukurtos būtent taip, kad nešant didelį svorį kuo mažiau būtų apkraunama nugara.

Tad kaip vaikui  išrinkti tinkamą kuprinę?  Visų pirma pagrindinius mokyklinių kuprinių sveikatos saugos reikalavimus nustato Lietuvos higienos norma HN 41:2016 „Mokyklinės kuprinės. Bendrieji ir specialieji sveikatos saugos reikalavimai“. Kuprinė turi būti lengva ir ergonomiška, plačios petnešos su paminkštinimais ir reguliuojamais diržais, kurie yra ne siauresni kaip 3,5 cm, sutvirtinta dalis, kuri priglunda prie nugaros. Labai svarbu ir tinkamai juos sureguliuoti, priklausomai nuo metų sezono, kad nebūtų nei per daug suveržti, nei per laisvi. Tai ypač svarbu pradinukams. 7–8 metų tuščia mokinio kuprinė turi sverti iki 700 g, 9–10 metų – iki 800 g, vyresniųjų – iki 1000 g. Jos svoris su mokymosi priemonėmis neturėtų būti didesnis nei 10–15 proc. vaiko svorio. Kuprinėje turėtų būti keli skyriai, kad sukrauti daiktai pasiskirstytų tolygiai, sunkiausias knygas reikėtų dėti į skyrius, esančius arčiausiai nugaros. Sukrauta kuprinė neturi būti platesnė negu vaiko pečiai. Labai svarbu, kad kuprinė būtų nešama taisyklingai – tik ant abiejų pečių ir nekabotų per žemai ar per aukštai. Kuprinės viršus neturi būti aukščiau moksleivio pečių, o apačia – ne žemiau juosmens. Perkant kuprinę, ją būtina pasimatuoti. Taip pat būtinas kuprinės atributas – atšvaitai. Jei ji be atšvaitų būtina prisiūti ar prisegti juos kuprinės šonuose ir nugaroje. Išleidžiant vaiką į mokyklą, labai svarbu ugdyti vaiko savarankiškumą ir mokyti bei leisti vaikui kuprinę susidėti pačiam. Tačiau labai svarbu, kad tėveliai reguliariai peržiūrėtų kuprinės turinį, ar tikrai vaikas į mokyklą nešasi tai, kas reikalinga. Pradinukai, ypač pirmokai, labai mėgsta prisidėti įvairiausių žaislų, vyresniųjų klasių moksleiviai labai dažnai nešiojasi vadovėlius, kurių tą dieną nereikia. Tad jei yra galimybė rekomenduojama sportinę aprangą ar piešimo reikmenis palikti klasėje ar mokinio spintelėje. Perkant ugdymo priemones, rinktis jas lengvesnio svorio pvz. penalas, sąsiuvinių ar pratybų aplankas.

                                 Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Aušra Džiugelytė