Įstaigos emblema

Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Prevencinės programos
Prevencinės programos
2026 m. spalio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Rgs    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  
Lankytojai
Šiuo metu: 45
Iš viso: 1439400

Tikslas. Naudojant įvairius šviesos šaltinius, tyrinėti šešėlio atsiradimą patalpose.

Hipotezė. Šešėlį padaryti galima ir savo grupėje be saulės šviesos.

Eiga.  Vaikai su savo pasigamintais veikėjais kūrė šešėlių pasaką apie barsuką, kuris keliavo į šiltus kraštus. Vieni vaikai savo sukonstruotų statinių šešėlį apipiešė ir jį spalvino, kiti pasirinktos figūros šešėlį apipiešė ir jį nuspalvino. Tada matavo šešėlius ir objektus. Aiškinosi, ar gali būti spalvoti šešėliai.

Išvada. Šešėlį galima padaryti ir savo grupėje be saulės šviesos. Norint sukurti šešėlį, saulės šviesą galima pakeisti kitais šviesos šaltiniais, pvz.: prožektoriumi, staline lempa. Šešėlis atsiranda objektui užstojant šviesą. Kurdami, tyrinėdami šešėlius ir su jais žaisdami, ugdytiniai pastebėjo, kad keičiasi šešėlio dydis, forma bei ryškumas. Naujai sužinojo ir patys išbandė, kad šešėliai gali būti spalvoti, reikia tik skaidraus ir spalvoto daikto, pro kurį sklinda šviesa; pakeitus šviesos šaltinio kampą, gali pasikeisti šešėlio ilgis ir forma, todėl norint jį nupiešti norimo dydžio, reikia reguliuoti tik apšvietimo kampą.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytojos Margarita Stasevičienė ir Giedrė Survilienė