Įstaigos emblema
Centralizuotas vaikų priėmimas (CPIS)
Sveikatą stiprinanti mokykla
I Tvarumo bruknė
Ekologiškų maisto produktų vartojimo skatinimo parama
Tikslas. Įsiminti, pasikartoti, kokios Lietuvos vėliavos spalvos.
Hipotezė. Ar pavyks stiklinėje pamatyti Lietuvos trispalvę?
Eiga. Sunumeruoti stiklines 1, 2, 3. Į stiklines įberti cukraus: į pirmą – vieną šaukštelį, į antrą – 2 šaukštelius, į trečią – 3 šaukštelius. Pripilti vandens ir išmaišyti. Į stiklines su ištirpusiu cukrumi įdėti dažų. Į pirmą – geltonų, į antrą – žalių ir į trečią – raudonų, dar kartą gerai išmaišyti. Užpildyti darbo lapą. Vaikai pažymėjo spėjimą prieš bandymą, kas atsitiks sulašinus spalvas į stiklinę. Užrašius spėjimą, pipete lašino spalvotus skysčius į didelę skaidrią stiklinę. Stebėjo, kas vyksta, ir pavaizdavo savo darbo lape.
Išvados. Kas atliko eksperimentą kruopščiai ir susikaupę, tie vaikai pamatė trispalvę savo stiklinėje. Išsiaiškinome, kodėl spalvos išsidėstė viena ant kitos – kuo daugiau vandenyje ištirpusio cukraus, tuo skystis sunkesnis, o kuo cukraus mažiau, tuo skystis lengvesnis.
„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja Giedrė Survilienė
